- 《琵琶行》是唐朝詩人白居易的長篇樂府詩之一。作於元和十一年（816年）。此詩通過對琵琶女高超彈奏技藝和她不幸經歷的描述，揭露了封建社會民生凋敝、人才埋沒等不合理現象。以下是小編精心準備的琵笆行原文及翻譯，大家可以參考以下內容哦！琵琶行/琵琶引唐代：白居易元和十年，予左...
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- 《琵琶行》是白居易是通過虛構的情節，抒發他自己的“天涯淪落之恨”的一首詩。以下是小編整理的琵笆行原文和翻譯，歡迎查看!【《琵琶行》原文】元和十年，餘左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者。聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學琶琵於穆曹二善才...
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- 琵笆行通過對琵琶女高超彈奏技藝和她不幸經歷的描述，揭露了封建社會官僚腐壞、民生凋敝、人才埋沒等不合理現象，表達了詩人對她的深切同情，也抒發了詩人對自己無辜被貶的憤懣之情。下面是小編分享給大家的琵笆行原文翻譯，希望對大家有幫助。琵琶行/琵琶引唐代：白居易元和十年，...
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![教案：籬笆那邊]( "教案：籬笆那邊")
- 教案：籬笆那邊自讀重點：1、理解本詩中“草莓”和“上帝”指代的具體內容及詩歌藴涵的寓意，籬笆那邊（教案）(教師中心稿)教案。2、擴展閲讀：賞析芒克的詩《陽光中的向日葵》，理解詩中藴涵的寓意。自讀程序：一、總體把握，理清思路討論：這首詩從表層意象看，寫了哪幾個層面？明確：兩個。一是...
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![做籬笆教案]( "做籬笆教案")
- 做籬笆教案活動目標：1.能用交叉粘貼的方法進行編織。2.對編織活動產生興趣。3.在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。4.感受籬笆的美感。活動準備：已畫好小花的畫紙、彩色紙條（黃、綠）、膠水、小象手偶。活動重難點：能用交叉粘貼的方法進行編織。用兩種紙條上下...
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![小籬笆教案]( "小籬笆教案")
- 作為一名人民教師，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編為大家整理的小籬笆教案，歡迎大家分享。小籬笆教案1設計意圖：在以往的音樂教學活動中，我發現由於幼兒園的孩子們對漢字認識有限，導致他們在學習一些歌詞較長、...
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![籬笆牆閲讀答案 籬笆牆閲讀理解]( "籬笆牆閲讀答案 籬笆牆閲讀理解")
- 在日常學習和工作生活中，我們總免不了要接觸或使用閲讀答案，閲讀答案是對有關閲讀題所做的解答。你知道什麼樣的閲讀答案才是規範的嗎？下面是小編精心整理的籬笆牆閲讀答案籬笆牆閲讀理解，希望能夠幫助到大家。三婆娘家姓劉，婆家姓王，嫁到王家後，人喚王劉氏。三公死得早，三婆守了...
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![《散文籬笆》教案]( "《散文籬笆》教案")
- 活動目標：1、感受散文優美的語句及可愛的角色形象，樂意用散文的語句表達自己的感想。2、增長對大自然的熱愛，懂得要愛護花草樹木。3、具有一定的文學想象力和欣賞能力。活動準備：1、組織幼兒進行“找春天”的活動。2、一幅散文的背景圖，活動角色：小灰狗、小灰兔、小猴子、擬人...
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![《籬笆那邊》教案示例]( "《籬笆那邊》教案示例")
- 《籬笆那邊》教案示例自讀重點：1、理解本詩中“草莓”和“上帝”指代的具體內容及詩歌藴涵的寓意。2、擴展閲讀：賞析芒克的詩《陽光中的向日葵》，理解詩中藴涵的寓意。自讀程序：一、總體把握，理清思路討論：這首詩從表層意象看，寫了哪幾個層面？明確：兩個。一是小孩子想摘草莓而又有...
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![籬笆造句]( "籬笆造句")
- 1、這位農工正用鐵絲扎籬笆。2、雛菊慢慢地爬出籬笆。3、在那萬水千山之間有個山清水秀的地方，裏面個用籬笆圍起來的茉莉草坪。4、一隻知更鳥落在籬笆上。5、我的牛仔褲被籬笆掛破了。6、石頭圍牆比籬笆結實多了。7、兩個院子中間有一道籬笆隔着。8、雪靠着籬笆堆積起來。...
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![籬笆院下散文]( "籬笆院下散文")
- 迎着清晨的曙光，跟隨好友一同來到她的老家，望見籬笆院下，植滿各種果樹，玫瑰正在芬芳，石榴裂開火紅的笑顏，杏子在樹上搖曳，黃澄澄的色澤惹人喜愛。葡萄垂掛着綠瑩瑩的瑪瑙珍珠，在陽光下輕輕晃動，閃動着翠色的光芒。我跟隨着好友一同進入院落，迎來的是一羣可愛的動物。一隻嬌小的貓咪...
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![徐志摩《半夜深巷琵琵》]( "徐志摩《半夜深巷琵琵》")
- 徐志摩《半夜深巷琵琵》又被它從睡夢中驚醒，深夜裏的琵琶!是誰的悲思，是誰的'手指，像一陣悽風，像一陣慘雨，像一陣落花，在這夜深深時，在這睡昏昏時，挑動着緊促的絃索，亂彈着宮商角徵，和着這深夜，荒街，柳梢頭有殘月掛，阿，半輪的殘月，像是破碎的希望他，他頭戴一頂開花帽，身上帶着鐵鏈條，在光...
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![半夜深巷琵琵詩歌]( "半夜深巷琵琵詩歌")
- ——徐志摩又被它從睡夢中驚醒，深夜裏的琵琶!是誰的悲思，是誰的手指，像一陣悽風，像一陣慘雨，像一陣落花，在這夜深深時，在這睡昏昏時，挑動着緊促的絃索，亂彈着宮商角徵，和着這深夜，荒街，柳梢頭有殘月掛，阿，半輪的殘月，像是破碎的希望他，他頭戴一頂開花帽，身上帶着鐵鏈條，在光陰的道上瘋了似...
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![五年級作文籬笆]( "五年級作文籬笆")
- 在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的五年級作文籬笆，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。五年級作文籬笆1下午出去買了點東西回家。這時，我聽到房子附近的菜園...
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![琵琶引 / 琵琶行]( "琵琶引 / 琵琶行")
- 原文：元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者。聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學琵琶於穆、曹二善才。年長色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數曲，曲罷憫然。自敍少小時歡樂事，今漂淪憔悴，轉徙於江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有...
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![籬笆那邊讀後感]( "籬笆那邊讀後感")
- 讀完一本經典名著後，大家一定都收穫不少，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，下面是小編收集整理的籬笆那邊讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。美國詩人狄金森詩作《籬笆那邊》短短几行，寥寥數語，但其意藴非常含蓄深厚，耐人咀嚼。此詩究竟言...
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![致籬笆詩歌]( "致籬笆詩歌")
- 你是小園外淡淡的一圈木籬笆水青的木汁流淌在園子外軟潤的嫩皮濃郁着化不盡的青綠日光暖照將那抹綠意薰成了苦澀的清香微風吹來便將它不經意地扯離卻不小心將它遺落在淺淺的草芽中這，北地的四月春遲滯的布穀鳥聲還，無法將腳下的土地喚醒喚醒，徹底喚醒喚來那久違的草長鶯飛、...
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![用籬笆造句的句子]( "用籬笆造句的句子")
- 用籬笆造句的句子1.火車司機打算記錄他經過路旁一個籬笆的時間來測定籬笆的長度。2.他一有機會便把它騎了出去，這馬輕輕易易地越過最先的兩道籬笆和一道壕溝。3.他們似乎在慢悠悠地，悲傷地跳着八人舞，而在每一道籬笆後面都有持槍的獄卒。4.破壞大建築物、拆毀籬笆、折斷小樹...
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![《琵琶行》琵琶女的形象]( "《琵琶行》琵琶女的形象")
- 導語：白居易《琵琶行》中的琵琶女,有人認為她是一個留戀燈紅酒綠渴望奢靡生活的女子,是不值得同情的;也有人説商人經商是正當的,稍有別離就耐不住寂寞,便夢啼粧淚紅闌干，但還有人説,琵琶女是一個受玩弄的弱女子,應該同情。琵琶女的形象《琵琶行》的序和正文第三段都交代了...
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![籬笆那邊教案設計]( "籬笆那邊教案設計")
- 籬笆那邊教案設計◆自讀導言1、理解本詩中“草莓”和“上帝”指代的具體內容及詩歌藴涵的寓意，籬笆那邊教案。2、擴展閲讀：賞析芒克的詩《陽光中的向日葵》，理解詩中藴涵的寓意。◆自讀程序一、總體把握，理清思路討論：這首詩從表層意象看，寫了哪幾個層面？明確：兩個。一是小孩子想...
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![籬笆那邊教學設計]( "籬笆那邊教學設計")
- [自讀導言]理解本詩中“草莓”和“上帝”指代的具體內容及詩歌藴含的深刻寓意。擴展閲讀：賞析芒克的詩《陽光中的向日葵》，理解詩中藴含的深刻寓意。[解説]這是一首藴含着深刻寓意的哲理詩，理解詩歌的寓意是學習本詩的重點，也是難點。.[自讀程序]總體把握，理清思路討論：這首詩...
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![例文：鄉土的籬笆]( "例文：鄉土的籬笆")
- 幾十年的城市生活，讓我早已習慣了喧囂與浮躁。前幾日回老家，看到村南有一段籬笆，拱着身後的家園，悠閒恬靜。於是，關於籬笆的記憶便倏地返青了……小時候，走在村裏，隨處可見簇新晶亮、泛着金光的籬笆……農家為了阻擋春日的大風、夏日的飛沙、秋日的寒霜...
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![消失的籬笆牆詩歌]( "消失的籬笆牆詩歌")
- 不離開家園四處漂泊，就不會感受到如此難以割捨的鄉情，一直縈繞在心裏，隨着年齡的增長，更加濃郁。樹高千尺，落葉歸根，漂泊越遠，思鄉的心情越強烈，只有在夢裏無數次的.回到曾經，那片熟悉而温暖的鄉土，清新自然的曠野，即便死去也要把自己埋在那裏，守護着心中的風景，撫慰乾渴的鄉愁。——...
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![琵琶行琵琶女]( "琵琶行琵琶女")
- 《琵琶行》此詩通過對琵琶女高超彈奏技藝和她不幸經歷的描述，揭露了封建社會官僚腐敗、民生凋敝、人才埋沒等不合理現象，表達了詩人對她的深切同情，以下是小編整理的文中琵琶女的身世概括，供大家瞭解其中的悽苦。《琵琶行》中的琵琶女簡介樂天居士白居易在其被貶到潯陽城(今...
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![籬笆情結的散文]( "籬笆情結的散文")
- 籬笆，在北方稱杖子（障子），隨着社會的發展，這個詞也漸漸地溶在了農村人的記憶裏，由於籬笆的用途與院牆具有一樣的功能，於是，在有的地方籬笆又名柵欄、護欄，一般都是由棍子竹子、蘆葦、灌木或者石頭等構成，是用來保護院子的一種防護設施，在我國北方廣大農村是比較常見的！於是在我心裏也...
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文書都
