![圓明園的斷想 初中記敍文]( "圓明園的斷想 初中記敍文")
- 圓明園的斷想_初中記敍文相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是記敍文，記敍文寫的是生活中的見聞，要表達出作者對於生活的真切感受。那麼大家知道優秀的記敍文是怎麼寫的嗎？下面是小編幫大家整理的圓明園的斷想_初中記敍文，僅供參考，歡迎大家閲讀。你是一方荒冢，埋葬了一段...
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![遊圓明園的記敍文作文]( "遊圓明園的記敍文作文")
- 今天是週五，我的表弟從河南過來了。我開心極了，因為我媽媽要帶我和我的表弟去圓明園遊玩。我們坐車來到了圓明園的大門前，來到圓明園大門前，首先映入眼簾的是門口那對威嚴的'獅子。繼續往裏走，只見廢墟上長出了嫩綠的小草繼續往裏走，路兩旁鬆牆內盛開着五彩繽紛的花朵，充滿了無...
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![祭圓明園記敍文範文]( "祭圓明園記敍文範文")
- 當輝煌變為慘敗，當讚歎變為悲歎，當過去開始重現。——題記又是秋天，福海的湖面上浮着金色的柳葉，映襯着晌午的陽光。微波粼粼的湖面上泛着斑駁的光斑，時而簇擁，時而碎裂。我刻意地去踩那落在地上乾枯的葉子，發出那“咔咔”的破碎聲。秀麗的武陵春色，宏偉的正大光明，雄大的方壺勝境...
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![夢遊圓明園初中作文]( "夢遊圓明園初中作文")
- 今天，我們上了思品課《不能忘記的屈辱》，主要講述了英法侵略者搶奪圓明園、焚燒圓明園，揭露侵略者殘酷的行為，讓身為中國人的我們憤恨，也提醒我們歷史不可忘。課後，我仍憤憤不平。俗話説得好：日有所思，夜有所夢。晚上，我靠在牀上，窗外柔和的月光靜靜地照在了我的身上，讓我進入了甜美...
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![圓明園的斷想作文]( "圓明園的斷想作文")
- 你是一方荒冢，埋葬了一段歷史。殘垣斷壁是你的墓碑，時間在上面書寫着銘文，寫下了一個國家、一個王朝的榮與辱。你曾經以一個王者的姿態俯視着大地，富麗堂皇，氣勢恢弘。你活在法國文豪雨果的讚譽裏，活在俄國沙皇夜夜的夢裏，活在世人驚歎的眼神裏。你戴着歷史的冠冕，你是一個奇蹟，是...
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![斷了的心絃 初中記敍文]( "斷了的心絃 初中記敍文")
- 斷了的心絃_初中記敍文相信大家對作文都不陌生吧，尤其是作文中不可忽視的記敍文，記敍文根據寫作對象的不同，可分為寫人的記敍文、敍事的記敍文、寫景的記敍文、狀物的記敍文幾大類。那麼寫這類作文時還應注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的斷了的心絃_初中記敍文，歡迎閲讀...
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![斷電以後_初中記敍文]( "斷電以後_初中記敍文")
- 相信大家對作文都再熟悉不過了吧，尤其是記敍文，記敍文主要是通過寫人物的經歷和事物發展變化來反映生活、表達作者思想感情的。這種類型的作文要怎麼寫呢？下面是小編整理的斷電以後_初中記敍文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。上午，電業局正在我小區內進行定期的...
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![呼喚圓明園初中作文]( "呼喚圓明園初中作文")
- 踏着那些早已枯萎的樹木，才能感受到，你是如此的無助！風在嗚咽着一個無比悲慘的故事，那些飽經傷痛的斷壁無法和那個昔日典雅的你相比。這是一個國家的恥辱！你的時間，停留在了1860年的那個十月的夜晚。僅是一夜間，只是一眨眼，你，從高貴典雅，瞬間變成一片荒墟。那一場熊熊大火，燒痛了每...
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![遊圓明園記敍文]( "遊圓明園記敍文")
- 大家或多或少都會接觸過作文吧，尤其是作為主要學習作文類別之一的記敍文，記敍文以記敍為主，但往往也間有描寫、抒情和議論，不可能有截然的劃分。優秀的記敍文都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家收集的遊圓明園記敍文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。“兩個強盜闖進...
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![想起圓明園]( "想起圓明園")
- 在那個日薄西山的時候，在那個風雨飄搖的季節，一個封建大家庭威風掃地、顏面盡失。地也割了，款也賠了，口岸也開了。量中華之物力，結與國之歡心，也難以滿足入侵者的需要。於是，圓明園慘了!古玩異寶，能挑的挑了;珍奇書畫，該拿的拿了。拿不動、帶不走的，砸的砸了，毀的毀了，最後一把火全燒...
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![圓明園的毀滅教學片斷]( "圓明園的毀滅教學片斷")
- 《圓明園的毀滅》讓我們瞭解圓明園輝煌的過去和毀滅的經過，激發熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感，增強振興中華的責任感和使命感。師：孩子們你們好!生：老師好!師：我在台上呆了幾分鐘，我一直在觀察你們，同學們的表情都非常嚴肅。我看出大家都有一點緊張，是嗎?生：是(小聲)師：是嗎?生：是...
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![圓明園説明文初中作文]( "圓明園説明文初中作文")
- 在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的圓明園説明文初中作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。圓明園説明文初中作文1天氣晴朗，碧空萬頃，涼...
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![記敍文：中秋到,明月圓]( "記敍文：中秋到,明月圓")
- 早在八月十五之前，人們就按捺不住自己的心情，臉上寫着大大的“興奮”。在家的人,每到這個時候，總會期盼門口出現熟悉的身影;而在外的人呢，總想着家裏的人，想着與他們團圓的場景，那麼温馨。總之，在這月圓之時，家裏家外的人總是惦記着彼此。終於等到久違的這一天了!青煙縈繞，鞭炮聲...
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![初中游圓明園作文]( "初中游圓明園作文")
- 導語：圓明園始於1709年，有着長遠的歷史，建築面積約16萬平方米，是清朝皇帝創建的一座大型皇家宮苑。下面是小編整理一些關於圓明園的優秀作文，歡迎查閲，謝謝。篇一：遊圓明園暑假中的一天，我和媽媽高高興興地來到了北京圓明園遊玩。走進公園正好有荷花花展。我們順着路標指示的方向...
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![圓明園之路-初三-記敍文]( "圓明園之路-初三-記敍文")
- 相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是在作文中有重要意義的記敍文，記敍文是以記人、敍事、寫景、狀物為主，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。那麼什麼樣的記敍文才是好的呢？下面是小編為大家收集的圓明園之路-初三-記敍文，僅供參考，希望能夠幫助到...
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![初中記敍文 ：今夜月圓]( "初中記敍文 ：今夜月圓")
- 相信許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，特別是作為常用文體的記敍文，記敍文要寫清人物、時間、地點、事件的起因、經過和結果等”六要素“。那麼什麼樣的記敍文才是好的呢？以下是小編幫大家整理的初中記敍文：今夜月圓，僅供參考，希望能夠幫助到大家。又是一個月圓之夜，中...
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![隨筆斷章 初中記敍文]( "隨筆斷章 初中記敍文")
- 隨筆斷章_初中記敍文相信大家都接觸過作文吧，尤其是應用極其廣泛的記敍文，記敍文是通過描述人物、時間及狀物、寫景等，來表達一定的中心的一種文體形式。如何寫記敍文才更具感染力呢？以下是小編為大家整理的隨筆斷章_初中記敍文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。雨水説天空也會落...
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![作文：記憶中的圓明園]( "作文：記憶中的圓明園")
- 圓明園不是慘痛的回憶，圓明園不是一個悲壯的歷史，那兒是一處令人神往的仙宮，是一處無人知曉的神祕境地。花盡了三代人的心血結晶，凝聚了中華民族以及西方藝術的精華，國家的統治者將一切心思花在這裏，將所有願望放到這裏，將治國的夢灑向這裏。這兒是一個皇朝興盛到敗落的見證，是一...
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![圓夢_初中記敍文]( "圓夢_初中記敍文")
- 大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，尤其是寫作中最基本、最常見的記敍文，記敍文是一種以記敍為主要表達方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。我們應該怎麼寫這類型的作文呢？以下是小編收集整理的圓夢_初中記敍文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。“我終於可以...
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![初中游記作文：遊圓明園遺址]( "初中游記作文：遊圓明園遺址")
- 無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的初中游記作文：遊圓明園遺址，歡迎大家分享。天氣晴朗，碧空萬頃，涼風襲人。我、奶奶、媽媽和表弟，同去圓...
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![《圓明園的毀滅》片斷賞析]( "《圓明園的毀滅》片斷賞析")
- 師：這節課我們繼續學習第22課，請大家齊讀課題(生齊讀課題)。師：上節課我們初讀了課文，誰能説説通過初讀你都知道了什麼呢生：我知道圓明園在1860年被英法聯軍毀滅了。師：你讀哪段知道的生：我是讀課文第三段知道的。師：那麼讀了其他各段，你還知道了什麼呢生甲：我知道圓明園是一座皇家...
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![青春斷想-記敍文500字_初一記敍文]( "青春斷想-記敍文500字_初一記敍文")
- 相信大家對作文都不陌生吧，尤其是作文中不可忽視的記敍文，記敍文是一種以記敍為主要表達方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。我們要怎麼去寫這類型的作文呢？下面是小編收集整理的青春斷想-記敍文500字_初一記敍文，僅供參考，歡迎大家閲讀。青春如花。青春，在寒風呼嘯的曠野無...
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![初中夢遊圓明園作文]( "初中夢遊圓明園作文")
- 我做了一個夢，夢見我來到另一個地方，這裏是清朝皇帝的別墅，它佔地500餘畝，集中外建築於一身，乃至園林藝術之大成，享有着“萬園之園”的美稱，在法國浪漫主義作家雨果筆下，它可與巴特農神廟相媲美，在他的筆下，這裏就是一個用所有完美之物所建造的夢。它就是世界奇蹟——圓明園。圓明...
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![尋根斷根紮根 初中記敍文]( "尋根斷根紮根 初中記敍文")
- 尋根斷根紮根_初中記敍文大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，特別是其中的記敍文，更是常見，記敍文是以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體。那麼寫這類作文時還應注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的尋根斷根紮根_初中記敍文，歡迎大家分享。紮根是需要過程...
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![斷想初中作文]( "斷想初中作文")
- 歲月如歌，我們在歌聲抑揚的節拍中，有意無意地踏出了自己的歷史，在你，我，他的世界中留下了或深或淺的烙印。在別人的眼裏，我們留下的是一串串特殊的密碼，別人只能用他自己的解碼方式，讀出斷斷續續的破碎篇章。正如一把鑰匙開一把鎖，自己掌握的密匙才能解讀自我最隱祕的內容。我們都...
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文書都
