![《新荷葉·和趙德莊韻》翻譯賞析]( "《新荷葉·和趙德莊韻》翻譯賞析")
- 《新荷葉·和趙德莊韻》作者為宋朝文學家辛棄疾。其古詩全文如下：人已歸來，杜鵑欲勸誰歸？綠樹如雲，等閒借與鶯飛。兔葵燕麥，問劉郎、幾度沾衣？翠屏幽夢，覺來水繞山圍。有酒重攜，小園隨意芳菲。往日繁華，而今物是人非。春風半面，記當年、初識崔徽。南雲雁少，錦書無個因依。【前言】《...
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![新荷葉和趙德莊韻古詩鑑賞]( "新荷葉和趙德莊韻古詩鑑賞")
- 人已歸來，杜鵑欲勸誰歸？綠樹如雲，等閒借與鶯飛。兔葵燕麥，問劉郎、幾度沾衣？翠屏幽夢，覺來水繞山圍。有酒重攜，小園隨意芳菲。往日繁華，而今物是人非。春風半面，記當年、初識崔徽。南雲雁少，錦書無個因依。作品賞析【註釋】①時稼軒在臨安司農寺任上。趙德莊：見前《水調歌頭》（“千里...
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- 約客/有約朝代：宋代作者：趙師秀原文：黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閒敲棋子落燈花。譯文及註釋譯文梅子黃時，處處都在下雨，長滿青草的池塘邊上，傳來陣陣蛙聲。時已過午夜，已約請好的客人還沒有來，詩人(趙師秀)無聊地輕敲棋子，震落了燈花。註釋①約客：邀請客人來相...
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![趙老師作文]( "趙老師作文")
- 在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家整理的趙老師作文，歡迎閲讀與收藏。趙老師作文1敬愛的趙老師：您好！近來身體好嗎？我們已經分別兩年了，我常常...
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![我的恩師趙德先優美散文]( "我的恩師趙德先優美散文")
- 那一年，正要上初中，我卻害了一場病，不得不推遲上學。一個多月以後，我走出醫院，走進了學校。便認識了他，——趙德先，趙老師。那時候，他是班主任，很年青。黝黑的臉上架着一副黑色邊框的小眼鏡。微胖的身體，時常穿着一件深藍色的中山服，仿若魯迅筆下的“藤野先生”。上學的時候，我是個很...
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![《趙普》教案]( "《趙普》教案")
- 《趙普》教案教學設想：本單元都是描寫人物風采的文章，這些文章有的寫平凡的小人物,有的寫光彩奪目的明星。而本課主要寫的是“以天下人為己任”的古代人物趙普的形象。本課選自《宋史》，主要寫了趙普刻苦讀書和推薦人才這兩件事。課文刻畫人物,善於運用細節描寫的方法，敍事簡...
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![我的語文老師趙趙作文]( "我的語文老師趙趙作文")
- 在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的我的語文老師趙趙作文，希望能夠幫助到大家。我的語文老師趙趙作文1語文老師中等身材，略...
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![趙薇《Happiness》歌詞]( "趙薇《Happiness》歌詞")
- 天空渲染着藍為何若無其事要作線索整個城市段落像被無聊腳本給塞滿太多膠片等待自由請擦亮心的'鏡頭別妄想定格好自己詮釋完美的人生你不要忘情角色中無力將道具生動你能跳出黯淡對白亮透生活所有聚光燈留下每一種感覺那是我生命無窮色彩用真心交流才自在留下每一種感覺...
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![《趙奢者,趙之田部吏也》閲讀答案]( "《趙奢者,趙之田部吏也》閲讀答案")
- 趙奢者，趙之田部吏也。秦伐韓，軍於閼與。王召廉頗而問曰：“可救不？”對曰：“道遠險狹，難救。”又召樂乘而問焉，樂乘對如廉頗言。又召問趙奢，奢對曰：“其道遠險狹，譬之猶兩鼠鬥於穴中，將勇者勝。”王乃令趙奢將，救之。兵去邯鄲三十里，而令軍中曰：“有以軍事諫者死。”秦軍軍武安西，秦軍鼓...
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![趙佶的詩詞]( "趙佶的詩詞")
- 詞,是指以古體詩、近體詩和格律詞為代表的中國漢族傳統詩歌。亦是漢字文化圈的特色之一。接下來就由小編帶來趙佶的詩詞，希望對你有所幫助！宋徽宗趙佶（公元1082年5月初5—1135年6月5日），宋神宗第十一子、宋哲宗之弟，宋朝第八位皇帝。先後被封為遂寧王、端王。哲宗於公元1100年...
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![《趙州橋》課件]( "《趙州橋》課件")
- 教學目標：1．認識10個生字，會寫14個生字。能正確讀寫“雄偉、堅固、美觀”等詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，並背誦自己喜歡的段落，積澱語感，積累語言。3．感受趙州橋的神奇美麗，感受古代勞動人民的智慧和才幹，激發熱愛祖國文化的思想感情。4．在積累語言的同時，學習怎樣圍繞一個...
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![《趙州橋》教案]( "《趙州橋》教案")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的《趙州橋》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《趙州橋》教案篇1第一課時教學目標：1．學會本課的14個生字。能正確讀寫“石匠、雄偉...
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![學習趙德成教授講座的心得體會範文]( "學習趙德成教授講座的心得體會範文")
- 我們有一些啟發後，心得體會是很好的記錄方式，從而不斷地豐富我們的思想。那麼要如何寫呢？下面是小編整理的學習趙德成教授講座的心得體會範文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。學習趙德成教授講座的心得體會1最近，我有幸聽取了北京師範大學教育管理學院教授、教育部小學校長培訓中...
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![趙莊小學德育工作計劃範文]( "趙莊小學德育工作計劃範文")
- 趙莊小學德育工作計劃範文基本情況我校本學期有教師11人，全部任課，在校學生200餘人，基本是來自本行政村十個生產隊。大部分同學都能夠遵守紀律，熱愛勞動，積極學習，團結協作，這是教育教學的有利條件。但是還有及少部分同學思想覺悟不高，學習較差，紀律鬆懈，這給整個教育帶來一定的影...
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![趙普]( "趙普")
- 趙普1説起北宋時期的宰相趙普，大概最讓人稱讚的就是他剛正不阿、不畏強權的性格了。而趙普冒死薦賢的故事也是被世人口口相傳。據傳有一次趙普發現了一個人才，這個人十分有才能，但是卻一直沒被發現。於是趙普就給宋太祖寫了一個類似推薦信的報告，並且希望宋太祖把這個人招到...
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![趙奢者，趙之田部吏也閲讀答案]( "趙奢者，趙之田部吏也閲讀答案")
- 趙奢者，趙之田部吏也。秦伐韓，軍於閼與。王召廉頗而問曰：“可救不？”對曰：“道遠險狹，難救。”又召樂乘而問焉，樂乘對如廉頗言。又召問趙奢，奢對曰：“其道遠險狹，譬之猶兩鼠鬥於穴中，將勇者勝。”王乃令趙奢將，救之。兵去邯鄲三十里，而令軍中曰：“有以軍事諫者死。”秦軍軍武安西，秦軍鼓...
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![馬貴明《尋找趙德才》閲讀練習及答案]( "馬貴明《尋找趙德才》閲讀練習及答案")
- 閲讀下面的文字，完成7～9題。我小時候的愛好和別的小孩有一點不一樣，喜歡看木匠做活兒，那種刨子摩擦在木板上的聲音特別悦耳，長長的薄如紙片的木刨花像綵帶一樣舞動。暑假裏的早晨，我還在朦朦朧朧的睡夢中，刺——，刺——，推刨子的聲音把在喚醒。我快速地穿上衣服，從鍋裏抓一棒剛剛烀...
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![《趙普》説課稿]( "《趙普》説課稿")
- 一、説教材本單元編選了《童年的朋友》、《一面》、《我的老師》、《展現華夏文化魅力》、《趙普》等五篇描寫人物風采的文章。這些文章有的寫平凡的小人物，有的寫光彩奪目的明星，而本課主要寫的是“以天下人為己任”的古代人物趙普的形象。本課選自《宋史》，主要寫了趙普刻...
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![趙翼的名言]( "趙翼的名言")
- 1、最是秋風管閒事，紅他楓葉白人頭。2、一人知己足平生。3、江山代有才人出，各領風騷數百年。4、烏鵲南飛無魏地，大江東去有周郎。千秋人物三分國，一片山河百戰場。5、一抔總為斷腸留，芳草年年碧似油。蘇小墳連嶽王墓，英雄兒女各千秋。6、一蚊便攪一終夕，宵小原來不在多。7、只...
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![趙良《義士趙良》的原文與翻譯]( "趙良《義士趙良》的原文與翻譯")
- 【原文】趙良者，燕人也。漂泊江湖，疾惡如仇。一日，途經謝莊，聞有哭聲，遂疾步入茅舍，見一少女蓬頭垢面，哀甚。義士詢之，乃知為某村二惡少所*辱也，痛不欲生。義士怒不可遏(è)，徑自詣(yì)某村，索二惡少，責之曰：“汝等何故*辱無辜少女?”一惡少虎視眈眈曰：“何預爾事?”義士瞋(chēn)目斥...
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- 趙翼(1727～1814)清代詩人、史學家、學者。字雲崧,一字耘崧，號甌北,陽湖（今江蘇常州）人。乾隆二十六年(1761)進士，授翰林院編修。曾任鎮安、廣州知府，官至貴西兵備道。乾隆三十八年辭官家居，曾一度主講揚州安定書院。趙翼詩與袁枚、蔣士銓齊名，合稱"乾隆三大家"。他論詩也重"性...
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![趙家業《陳納德》閲讀練習題及答案]( "趙家業《陳納德》閲讀練習題及答案")
- 二十世紀三四十年代，中國人民正遭受着日本法西斯的瘋狂蹂躪。戰爭中，從空中給予日本敵機致命打擊的，是赫赫有名的美國“飛虎隊”，其隊長則是有着“飛虎將軍”美稱的陳納德。1937年，中日之戰一觸即發，增強中國空軍作戰能力迫在眉睫。當時，陳納德已經從美國空軍退役，他的朋友，在中國...
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- 教學內容：p74-p76教學目標：1、認識10個生字，會寫14個生字。正確讀寫“設計、參加、雄偉、全部、橫跨、創舉、減輕、衝擊力、重量、節省、堅固、美觀、石欄、欄板、圖案、前爪，回首、遙望、雙龍戲珠、才幹、寶貴、遺產“等詞語。2、有感情地朗讀課文，並背誦喜歡的部分。3、瞭解...
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![趙州橋作文]( "趙州橋作文")
- 在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的趙州橋作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。趙州橋作文1趙州橋,又名安濟橋,坐落在石家莊東南約四十多公...
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- 身先士卒，德高為範，是為將者最可貴的品格。將領雖有威權，卻不能時時靠權威壓人。更多的時候應以禮待人，以誠感人，以德服人。這樣才會真正地贏得士兵，進而贏得民眾，從而為勝利奠定最堅實的基礎。【經文】夫兵不可出者三：不和於國，不可以出軍;不和于軍，不可以出陣;不和於陣，不可以出戰...
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文書都
