![第10課《向大樹道歉》教學設計]( "第10課《向大樹道歉》教學設計")
- 一、教學目標1、讀通課文，以小組為單位，掌握本課、生字新詞。2、讀懂課文內容，能用自己的話説説課文的主要內容，知道丹尼爾為什麼向大樹道歉。3、抓住關鍵詞句理解句子的意思，體會人物的思想感情。4、培養學生的環境保護的意識。二、重點難點：1、瞭解丹尼爾向大樹道歉的原因。2...
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![教學設計-第六課《理想》第七課《行道樹》]( "教學設計-第六課《理想》第七課《行道樹》")
- 學習重點：《理想》1、學習課文，把握內容，體會作者的思想感情。2、聯繫自己的生活體驗，感悟和理解《理想》的哲理。《行道樹》1、學習“行道樹”——這無私奉獻者的精神。2、瞭解“託物言志”的寫法。知識講解：一、基礎知識1、正確朗讀下列詞語中的劃線字：蜕變tuì倔強jué洗濯z...
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![《向大樹道歉》教學反思（2篇）]( "《向大樹道歉》教學反思（2篇）")
- 身為一名剛到崗的教師，教學是我們的工作之一，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的《向大樹道歉》教學反思（2篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。《向大樹道歉》教學反思（2篇）1《向大樹道歉》是一篇環保性的課文，如果單一的抓重點句、...
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![課文《啄木鳥和大樹》第二課時教學設計]( "課文《啄木鳥和大樹》第二課時教學設計")
- 教學目標1．通過朗讀，學習課文第二至第九自然段，知道一個人有了缺點、毛病，應該真心誠意接受別人的批評；不然，變成大病，後悔就晚了。2．理解“捉蟲”、“年輕力壯”、“危險”、“傷害”等詞的意思。3．正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。教學重、難點重點：課文第三至第八自然段啄...
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![《道歉》的教學設計]( "《道歉》的教學設計")
- 教材簡析本次口語交際內容為道歉，教材由文字和插圖兩個部分組成。文字説明了四個方面內容：一是在什麼情況下需要向人道歉；二是道歉時可能遇到哪些不同情況；三是提出思考要求——“我們應該怎麼做呢？”四是對“口語交際”形式提出的要求，即先分角色練習，再表演。插圖提供了5種情...
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![《小草和大樹》第二課時教學設計]( "《小草和大樹》第二課時教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的《小草和大樹》第二課時教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。教學目標：1、能正確、流利、有感...
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![第二課時《啄木鳥和大樹》教學設計]( "第二課時《啄木鳥和大樹》教學設計")
- 教學目標：1、理解“捉蟲、年輕力壯、危險、傷害、只好、枝條、乾枯”等詞語的意思。2、學習課文2----9段，正確體會感歎句和反問句所強調的不同語氣。3、明白大樹枯死的原因，懂得課文告訴我們的道理（一個人有了缺點、毛病，應該真心誠意歡迎別人批評，不然，變成大病，後悔就晚了。）教...
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![語文課文《向大樹道歉》教學設計]( "語文課文《向大樹道歉》教學設計")
- 教學目標：1．會認、會寫律、擠等10個生字，並能運用。2．結合上、下文理解詞、句的意思。3．進一步提高學生質疑、解疑的能力。4．增強學生環保意識。教學重點：抓重點詞、句理解丹尼爾向樹道歉的過程，並談自身體會。教學難點：理解公園管理局給予丹尼爾的罪名為虐待樹木。教學過程：一、談...
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![《啄木鳥和大樹》第二課時教學設計]( "《啄木鳥和大樹》第二課時教學設計")
- 教學目標：１、學懂故事，練習有感情地朗讀課文。２、懂得道理：“小病不治，變成大病就危險啦！”教學過程：一、複習。１、認讀生字新詞。小朋友，上節課我們已經學過了《啄木鳥和大樹》這課書的生字詞，現在老師考考你們學得怎樣？卡片出現生字詞（齊讀，指名讀）啄木鳥：“啄”第九畫是什麼？森林：看字形...
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![課文《向大樹道歉》教學設計]( "課文《向大樹道歉》教學設計")
- 教學目標1、學會本課的生字、新詞。2、理解課文內容，能聯繫上下文理解媒體、採訪、虐待、制裁、生意興隆、水泄不通、衣冠楚楚等詞語的意思。3、有感情地朗讀課文，理解丹尼爾為什麼要向大樹道歉，增強學生保護樹木的自覺性。教學重點理解課文內容，能聯繫上下文理解部分新詞。...
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![《向大樹道歉》的教學設計]( "《向大樹道歉》的教學設計")
- 《向大樹道歉》的教學設計教學目標：1．會認、會寫“律、擠”等10個生字，並能運用。2．結合上、下文理解詞、句的意思。3．進一步提高學生質疑、解疑的能力。4．增強學生環保意識。教學重點：抓重點詞、句理解丹尼爾向樹道歉的過程，並談自身體會。教學難點：理解公園管理局給予丹尼爾的罪...
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![課文《行道樹》教學設計範文]( "課文《行道樹》教學設計範文")
- 課文《行道樹》教學設計範文【教學目標】1、知識與能力目標：理解、積累“貪婪、墮落、冉冉、紅燈酒綠、繁弦急管”等詞語;體悟文章的深刻內容。2、過程與方法目標：整體把握課文，反覆朗讀，讀中領悟文章中心，感知內容。培養合作研討的學習習慣。3、情感態度與價值觀目標：聯繫自己...
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![第10課時練習課教學設計]( "第10課時練習課教學設計")
- 【教學內容】：教材第85～86頁練習十六第3~5、7、10、12題。【教學目標】：1.熟練掌握除數是兩位數且商是兩位數的除法的筆算方法與技巧，提高計算能力。2.培養學生靈活運用所學知識的能力。【重點難點】：重、難點：熟練筆算的方法和技巧。【教學過程】：一、複習回顧教師：上節課我們學...
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![《向大樹道歉》課後練習題]( "《向大樹道歉》課後練習題")
- 一、讀拼音，寫詞語。yōngjǐjiēfāzuìxíngwéifǎn()()()()cǎifǎngjiāoshuǐméitǐjūgōng()()()()二、辨字組詞。曼()擠()澆()區()慢()濟()燒()嘔()三、寫出反義詞。保護一()擁擠—()一般一()...
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![《向大樹道歉》教學設計範文]( "《向大樹道歉》教學設計範文")
- 《向大樹道歉》教學設計範文教學目標1學會本課的生字、新詞。2理解課文內容，能聯繫上下文理解“媒體”、“採訪”、“虐待”、“制裁”、“生意興隆”、“水泄不通”、“衣冠楚楚”等詞語的意思。3有感情地朗讀課文，理解丹尼爾為什麼要向大樹道歉，增強學生保護樹木的自覺性...
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![向媽媽道歉的道歉信]( "向媽媽道歉的道歉信")
- 親愛的媽媽：此刻的你是否正在高温的機房裏雙手機械地操作着機器;此刻的你是否已忙得無暇惦記遠在學校的我;此刻午夜的鐘聲即將敲響，你是否還空着肚皮，忍着機械的轟鳴在忙着加班，我分明看到你黝黑的臉上有一道道歲月的痕跡，汗珠聚成條條小溪蜿蜒而下……媽媽，今夜我...
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![讀《向樹道歉》有感]( "讀《向樹道歉》有感")
- 今天我與媽媽一起讀了《向樹道歉》這篇故事，可我剛看到這個題目時，我覺得可笑，只聽説過人與人之間互相道歉，還從來沒有聽説過和樹道歉呢!原來啊，在美國，樹是受到法律保護的，可是快餐店的老闆丹尼爾卻把自行車用鐵鏈鎖在門口的大樹上，所以被判為虐待樹木的罪名，還要交罰金，因為丹尼...
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![四年級上冊《向大樹道歉》教學設計]( "四年級上冊《向大樹道歉》教學設計")
- 四年級上冊《向大樹道歉》教學設計一、教學目標1、讀通課文，以小組為單位，掌握本課、生字新詞。2、讀懂課文內容，能用自己的話説説課文的主要內容，知道丹尼爾為什麼向大樹道歉。3、抓住關鍵詞句理解句子的意思，體會人物的思想感情。4、培養學生的環境保護的意識。二、重點難點...
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![課文《行道樹》教學設計]( "課文《行道樹》教學設計")
- 教學目標：1、知識目標：精心品味語言，思考人生哲理。2、能力目標：培養合作學習及探究生成問題的能力。3、情感目標：感悟行道樹象徵的奉獻精神。教學重點：在合作探究中品讀語言，走進行道樹的精神境界。教學難點：引導學生把握主旨，學習奉獻精神，培養奉獻意識。教具準備：多媒體課件教學...
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![《向大樹道歉》課文探究與感悟]( "《向大樹道歉》課文探究與感悟")
- 探究1、看了課題，你有什麼問題想提出來嗎？誰向大樹道歉？他為什麼要向大樹道歉？這個故事告訴了我們什麼？·····2、課文按什麼順序寫了一個什麼故事？本文按故事發展的先後順序講述了美國曼哈頓區的一家快餐店老闆丹尼爾因“虐待”餐館門前的一棵大樹，公開向大樹道歉的感人故事...
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![課文《行道樹》的教學設計範文]( "課文《行道樹》的教學設計範文")
- 課文《行道樹》的教學設計範文學習目標：①理解行道樹無私奉獻者的形象②感悟並珍視人生第一次的經驗。③揣摩形象化的語言。④瞭解以小見大和夾敍夾議的寫法。第一課時一、課文導入：同學們，城市道路旁種着一行行的樹我們把他們叫做行道樹，每天我們都從行道樹身旁走過卻很少注...
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![《向大樹道歉》優秀教學設計]( "《向大樹道歉》優秀教學設計")
- 《向大樹道歉》優秀教學設計一、教學目標1、讀通課文，以小組為單位，掌握本課、生字新詞。2、讀懂課文內容，能用自己的話説説課文的主要內容，知道丹尼爾為什麼向大樹道歉。3、抓住關鍵詞句理解句子的意思，體會人物的思想感情。4、培養學生的環境保護的意識。二、重點難點：1、了...
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![大學逃課道歉信]( "大學逃課道歉信")
- 在平日裏，我們常常要運用到道歉信，不同的道歉信內容是不同的。那麼，怎麼去寫道歉信呢？下面是小編為大家整理的大學逃課道歉信，希望對大家有所幫助。大學逃課道歉信1尊敬的輔導員李老師：今天，我懷着內疚和遺憾的心情向您遞交這份道歉信。我覺得自己逃課這個不良行為實在是不應該，...
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![向大樹道歉練習題]( "向大樹道歉練習題")
- 向大樹道歉練習題1一、讀拼音，寫詞語。yōngjǐjiēfāzuìxíngwéifǎn()()()()cǎifǎngjiāoshuǐméitǐjūgōng()()()()二、選詞填空。強烈熱烈激烈1.圍觀的羣眾報以()的掌聲。2.()的'光線刺得我們睜不開眼睛。3.這兩種品牌之間展開了一場()的競爭。三、課文語句...
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![《行道樹》教學設計]( "《行道樹》教學設計")
- 《行道樹》教學設計一、導語當夜幕降臨的時候,整個城市都是繁弦急管,都是紅燈綠酒。卻有一排排站在路邊的行道樹,在寂靜裏,在黑暗裏,在不被瞭解的孤獨裏,默默地苦熬着。那麼,你們知道它們正在想什麼嗎?台灣女作家張曉風就曾經站在行道樹的立場上寫過一篇文章,那她是如何...
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