![《湖心亭看雪》課後教學反思範文（精選5篇）]( "《湖心亭看雪》課後教學反思範文（精選5篇）")
- 身為一名剛到崗的教師，我們要在教學中快速成長，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的《湖心亭看雪》課後教學反思範文（精選5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《湖心亭看雪》課後教學反思1《新課程標準》對初中生階...
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![《湖心亭看雪》課後教學反思（精選5篇）]( "《湖心亭看雪》課後教學反思（精選5篇）")
- 作為一名人民老師，課堂教學是重要的任務之一，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？以下是小編幫大家整理的《湖心亭看雪》課後教學反思（精選5篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《湖心亭看雪》課後教學反思1本堂課主抓關鍵詞“...
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![湖心亭看雪教學反思多篇]( "湖心亭看雪教學反思多篇")
- 《湖心亭看雪》表達了作者遇到知己的喜悦與分別時的惋惜，體現出作者的故國之思，同時也反映了作者不與世俗同流合污、不隨波逐流的品質以及遠離世俗，孤芳自賞的情懷，同時也寄託人生渺茫的慨歎。湖心亭看雪教學反思篇一：多年以來，我們的語文教學都是老師講，學生聽，沒有學生的讀，沒有...
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![《湖心亭看雪》課後優秀教學反思（精選10篇）]( "《湖心亭看雪》課後優秀教學反思（精選10篇）")
- 在社會一步步向前發展的今天，我們的任務之一就是課堂教學，反思過往之事，活在當下之時。那麼優秀的反思是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的《湖心亭看雪》課後優秀教學反思（精選10篇），歡迎大家分享。《湖心亭看雪》課後優秀教學反思1本堂課主抓關鍵詞“痴”，以朗讀貫穿課堂，同時引...
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- 新的學期新的開始，同學們又回到課堂了，小編給大家帶來了《湖心亭看雪》課後練習答案，希望能給大家帶來幫助，祝大家學習愉快!【課文導讀】《湖心亭看雪》是張岱的代表作，出自回憶錄《陶庵夢憶》，寫於明王朝滅亡以後。對故國往事的懷戀都以淺淡的筆觸融入了山水小品，看似不着痕跡，...
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![湖心亭看雪教學反思（通用6篇）]( "湖心亭看雪教學反思（通用6篇）")
- 身為一位優秀的教師，我們要有一流的課堂教學能力，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的湖心亭看雪教學反思（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。湖心亭看雪教學反思1語文學科既應該是培養語言能力的學科，又應該是培養...
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![湖心亭看雪的設計教學反思]( "湖心亭看雪的設計教學反思")
- 作為一名教學工作者，常常需要準備教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的湖心亭看雪的設計教學反思，希望對大家有所幫助。湖心亭看雪的設計教...
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![湖心亭看雪教學反思]( "湖心亭看雪教學反思")
- 湖心亭看雪教學反思【一】張岱是明末清初的一位散文大家，他的小品文歷來受人推崇，《陶庵夢憶》與《西湖夢尋》是兩本非常受人歡迎的書，他的文字淡雅雋永，讀後叫人回味無窮，但也就是在這淡雅雋永的文字背後，隱藏一份悠悠的家國情懷，寄情于山水是中國文人歷來的一種自我解脱的方法...
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![《湖心亭看雪》教學反思（精選7篇）]( "《湖心亭看雪》教學反思（精選7篇）")
- 在現在的社會生活中，我們的任務之一就是課堂教學，反思指回頭、反過來思考的意思。那麼你有了解過反思嗎？以下是小編整理的《湖心亭看雪》教學反思（精選7篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《湖心亭看雪》教學反思1語文學科既應該是培養語言能力的學科，又應該是培養情感...
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![《湖心亭看雪》的教學反思]( "《湖心亭看雪》的教學反思")
- 作為一名人民教師，我們的工作之一就是課堂教學，寫教學反思能總結我們的教學經驗，教學反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的《湖心亭看雪》的教學反思，歡迎大家分享。多年以來，我們的語文教學都是老師講，學生聽，沒有學生的讀，沒有學生的説，更沒有學生的思。學生終於沒有學會...
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![《湖心亭看雪》教學反思（通用5篇）]( "《湖心亭看雪》教學反思（通用5篇）")
- 作為一名人民教師，課堂教學是我們的任務之一，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，教學反思應該怎麼寫才好呢？以下是小編精心整理的《湖心亭看雪》教學反思（通用5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《湖心亭看雪》教學反思1我將本文的教學目標設定為：1.積累一些文言詞彙...
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![有關《湖心亭看雪》教學反思]( "有關《湖心亭看雪》教學反思")
- 《新課程標準》對初中生階段的文言文學習提出了要求：“閲讀淺顯的文言文，能夠藉助註釋和工具書理解節本內容。學會運用多種閲讀手法，能初步理解和鑑賞文學作品，手搔高雅情操與趣味的薰陶。”另外，俄國作家契訶夫在談論創作體會時説過這樣一句話：“簡潔是才力的姊妹，寫的有才華就...
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![《湖心亭看雪》教學反思（通用13篇）]( "《湖心亭看雪》教學反思（通用13篇）")
- 身為一名人民教師，我們的任務之一就是教學，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？下面是小編為大家整理的《湖心亭看雪》教學反思，希望對大家有所幫助。《湖心亭看雪》教學反思篇1回顧這節課，我覺得有值得肯定的地方，也有很多需要改進的...
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![湖心亭看雪教學反思2篇]( "湖心亭看雪教學反思2篇")
- 《湖心亭看雪》是明末清初文學家張岱的代表作，描繪了所看到的幽靜深遠、潔白廣闊的雪景圖，表現了作者孤獨寂寞的心境和淡淡的愁緒。那麼這篇文章的教學反思是什麼呢?篇一：湖心亭看雪教學反思湖心亭看雪是人教版語文八年級上冊第六單元的一篇自讀課文，雖為自讀課文卻要求全文...
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![湖心亭看雪 課後題]( "湖心亭看雪 課後題")
- 《湖心亭看雪》通過寫湖心亭賞雪遇到人生的知己的事，表達張岱心中的孤獨寂寞之情。下面是小編分享的湖心亭看雪的課後題，歡迎大家閲讀。湖心亭看雪崇禎五年十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，餘挐一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與雲與山與水...
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![湖心亭看雪語文教學反思]( "湖心亭看雪語文教學反思")
- 在備課《湖心亭看雪》時總想選擇一個可牽一髮而動全身的主問題作為綜合分析的突破點，引導學生理解文本。一般來説，文章的標題、開篇、篇末那些帶強烈感情的詞語，有一定深度的議論抒情的句子，與理解課文內容關係密切的語言點，往往是我們教學問題設置的突破點。思慮良久還是選擇...
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![《湖心亭看雪》教學反思]( "《湖心亭看雪》教學反思")
- 身為一名優秀的人民教師，我們需要很強的教學能力，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼你有了解過教學反思嗎？以下是小編幫大家整理的《湖心亭看雪》教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。《湖心亭看雪》教學反思1多年以來，我們的語文教學都是老師講，學生聽，沒有學生的讀，沒有學...
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![《湖心亭看雪》教學後記]( "《湖心亭看雪》教學後記")
- 《湖心亭看雪》講完了，然而我卻久久不能平靜，那顆被張岱深深地孤寂與落寞所打動的心依然沉浸在他那篇僅160餘字的小品文所帶給我的震撼之中。它如開放在深山石隙間的一叢幽蘭，疏花續蕊，迎風吐馨，雖無灼灼之豔，卻自有一段清高拔俗的風韻。第一次接觸這篇文章，讀了幾遍之後，我想我...
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![初中語文《湖心亭看雪》教學反思]( "初中語文《湖心亭看雪》教學反思")
- 在設計《湖心亭看雪》這篇的教學中，我想通過遞進式的朗讀，來不斷加深學生對語言的品味，來深化對主旨的理解，在讀中質疑，在讀中解疑，在讀中體悟。“讀”既是手段，又是目的`。同是，為了避免一味朗讀帶來的枯燥乏味，我設計了不同的朗讀方式，並且將朗讀穿插在的討論理解之間。對的理解，...
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![《湖心亭看雪》評課稿及課後反思]( "《湖心亭看雪》評課稿及課後反思")
- 在不斷進步的時代，我們要有很強的課堂教學能力，反思自己，必須要讓自己抽身出來看事件或者場景，看一段歷程當中的自己。那麼應當如何寫反思呢？以下是小編精心整理的《湖心亭看雪》評課稿及課後反思，歡迎閲讀與收藏。《湖心亭看雪》評課稿在《湖心亭看雪》這節課中，李一鶴老師以她...
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![《湖心亭看雪》教學反思範文]( "《湖心亭看雪》教學反思範文")
- 身為一名人民老師，我們要在課堂教學中快速成長，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的《湖心亭看雪》教學反思範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《湖心亭看雪》教學反思1在設計《湖心亭看雪》這篇的教學中，我想通過遞進式...
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![湖心亭看雪教學反思（精選7篇）]( "湖心亭看雪教學反思（精選7篇）")
- 作為一位到崗不久的教師，我們的任務之一就是課堂教學，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的湖心亭看雪教學反思（精選7篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。湖心亭看雪教學反思1回顧這節課，我覺得有值得肯定的地方，也有很多需要改進的地方...
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![《湖心亭看雪》教學設計及反思]( "《湖心亭看雪》教學設計及反思")
- 《湖心亭看雪》是張岱收錄在回憶錄《陶庵夢憶》中的一篇敍事小品，寫於明王朝滅亡以後，是作者把自己對故國往事的懷念都以淺淡的筆觸融入山水之中而創作的小品文。下面是關於《湖心亭看雪》教學設計及反思的內容，歡迎閲讀！一、教材分析這是人教版八年級上冊的一篇文言文，是明末...
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![湖心亭看雪教學課件]( "湖心亭看雪教學課件")
- 引導語：湖心亭看雪教學課件如何設計？下面由小編告訴你們吧，歡迎閲讀！湖心亭看雪教學課件一、教學目標：1、熟讀美讀課文，理解“絕、拿、強、更、痴”等字。2、賞析雪後奇景，體味白描手法。3、解讀張岱的精神世界。二、教學重點：賞析雪後奇景，體味白描手法。三、教學重難點：解讀張岱...
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![湖心亭看雪教學的反思]( "湖心亭看雪教學的反思")
- 《湖心亭看雪》體現了作者張岱的高超的寫作藝術，而如今，《湖心亭看雪》成為語文學習的重點課文。那麼，關於《湖心亭看雪》教學的反思內容是什麼呢?下面是小編分享的《湖心亭看雪》教學的反思，歡迎閲讀!湖心亭看雪教學的反思篇一：多年以來，我們的語文教學都是老師講，學生聽，沒有學...
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