![九年級的語文下冊《變色龍》教學反思]( "九年級的語文下冊《變色龍》教學反思")
- 因為這篇小説最大的寫作特色便是對話描寫，我決定以學生比較喜歡的“演小品”——課本劇打開突破口。課本劇的內容來源於教材，但通過同學們的集思廣益，所編劇本更加符合學生們的思想，更能表現出學生的個性。這樣創設情境的目的，為了讓學習內容與學生體驗間建立聯繫。在表演中，學...
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![九年級下冊語文教學反思範文]( "九年級下冊語文教學反思範文")
- 作為一名人民教師，我們要在課堂教學中快速成長，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編整理的九年級下冊語文教學反思範文，僅供參考，大家一起來看看吧。九年級下冊語文教學反思範文1這是出成績見效果的一學期，也是師生拼搏的苦戰的...
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![《變色龍》教學反思]( "《變色龍》教學反思")
- 引導語：《變色龍》是俄國作家契訶夫早期創作的一篇短篇小説。下面是小編為你帶來的《變色龍》教學反思，希望對你有所幫助。《變色龍》是沙皇俄國時期的契訶夫創作的批判當時社會的一篇小説，《變色龍》教學反思。無論是時代，還是國度，小説中講述的人和事都與學生的生活相距甚遠...
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- 東門中學朱永新一、教學目標：1、體會小説鮮明生動個性化對話描寫及細節描寫的作用（重點）2、認識“變色龍”這個典型人物的社會意義。（難點）二、課前準備：1、微視頻--介紹小説的相關知識、作者及寫作背景。2、預習文章，理清文章情節。（起因、發展、高潮、結局）3、有感情地朗讀課文，...
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![一年級下冊《九色鹿》教學反思]( "一年級下冊《九色鹿》教學反思")
- 我這次的公開課教學課題是《九色鹿》，這是一篇民間故事的文章，學生應該感興趣，這是我選這篇課文來上公開課的一個原因。這公開課屬第二課時，教學設計我是如此進行的：回顧上節課的大致教學內容，由回顧該篇的故事情節和人物，由此進入對課文人物形象的分析，再到感悟課文的主題，然後學...
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![《變色龍》教學反思例文]( "《變色龍》教學反思例文")
- 《變色龍》以故事的形式寫了發現變色龍、端詳變色龍、放回變色龍的經過，介紹了變色龍的外形、捕食和變色的特點。變色龍到底是什麼樣子的，因為變色龍生活在熱帶叢林中，“數量不多，難得碰到”，所以對教室裏的孩子來説，根本就不瞭解、不熟悉。怎麼辦呢？課文的第九自然段以準確、細...
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![一年級語文下冊《夜色》教學反思]( "一年級語文下冊《夜色》教學反思")
- 《夜色》是一首優美的兒童詩歌，本文以小朋友對夜色的情感變化貫穿全文。教學這篇課文時，我以學生為主體，依據學生的學情特點，儘可能給學生創設豐富的情境，把學生帶入美麗的夜色中。教學時，由於是第二課時，我先讓學生朗讀，然後指名學生説出課文的主要內容。接着我讓孩子們自讀第一...
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![《變色龍》教學反思12則]( "《變色龍》教學反思12則")
- 身為一位優秀的教師，課堂教學是我們的工作之一，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的《變色龍》教學反思12則，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《變色龍》教學反思12則1《變色龍》是一篇寫人的外國小説，無論是時代，還是國度，小説中講...
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- 每每聽一堂優秀的課總是思緒萬千，課堂的流暢，課堂的活躍，課堂的從容，課堂的有條不紊，足以讓我們有了新的動力與方向。下面是小編收集整理的變色龍教學反思，歡迎閲讀參考！變色龍教學反思1本課內容是關於變色龍的趣味性極強的科普故事。雖然充滿了趣味，但是由於變色龍遠離學生生活，...
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![三年級語文下冊《恐龍》教學反思範文]( "三年級語文下冊《恐龍》教學反思範文")
- 剛上完20課《恐龍》，對這種近乎神話裏才有的動物，學生太有興趣了。這節課，我安排了兩個環節，一是畫畫，就是選一種你最喜歡、最熟悉的恐龍，畫出它的形態，在環境中體現它的生活習性。二是根據自己的'畫，寫出該恐龍的生活習性，並在學習小組中展示自己的畫，同時向全組同學口述該恐龍的...
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![蘇教版語文五年級上冊《變色龍》教學反思]( "蘇教版語文五年級上冊《變色龍》教學反思")
- 身為一名優秀的人民教師，我們的任務之一就是教學，寫教學反思能總結我們的教學經驗，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的蘇教版語文五年級上冊《變色龍》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。一、解讀文本，反覆研讀----持之。《變色龍》是八年級語文上冊第8單...
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![《變色龍》公開課教學反思 (人教版九年級下冊)]( "《變色龍》公開課教學反思 (人教版九年級下冊)")
- 唐景椿《變色龍》是人教版九年級語文下冊第二單元的一篇講讀課文，我預計用兩課時完成本文教學，第一課時把握小説情節，初步感知人物形象，理解形象的社會意義及本文主題，第二課時欣賞和學習小説刻畫人物形象的方法及小説藝術手法。這堂公開課我選擇了本文教學的第一課時，按照我校...
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![九年級語文下冊鄉愁教學反思]( "九年級語文下冊鄉愁教學反思")
- 感覺很長時間都沒事可做，腦子有些生鏽了，總是不能專心致志地去做一件事，閒適得有些懶散，更有些窒息。總以為自己想要的就是這種生活，現在卻很想尋找“脱籠之鵠”的暢快，找件事情做做，否則我可能就要“死於安樂”了。參加這次教學能手大賽我大概用了一個多月的準備時間，選課、備課...
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![小學五年級語文課《變色龍》教學反思]( "小學五年級語文課《變色龍》教學反思")
- 《變色龍》是一篇以趣味性故事來展開，生動地向我們介紹了變色龍的外形特點和捕食、變色等生活習性的課文。借一次摘四季豆時的所見、所聞，引領我們走進變色龍的世界，認識變色龍，瞭解變色龍。因此，在學生自主學習的過程中，我抓住“變色龍的特點”這一主線讓學生自己去感悟本篇的...
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![變色龍教學反思15篇]( "變色龍教學反思15篇")
- 作為一名到崗不久的人民教師，我們要有一流的教學能力，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的變色龍教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。變色龍教學反思1近來學校通過錄像讓自己看一下自己的教學效果，感覺看自己的教學...
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![九年級下冊《鄉愁》語文教學反思]( "九年級下冊《鄉愁》語文教學反思")
- 感覺很長時間都沒事可做，腦子有些生鏽了，總是不能專心致志地去做一件事，閒適得有些懶散，更有些窒息。總以為自己想要的就是這種生活，現在卻很想尋找“脱籠之鵠”的暢快，找件事情做做，否則我可能就要“死於安樂”了。參加這次教學能手大賽我大概用了一個多月的準備時間，選課、備課...
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![《變色龍》教案教學設計(人教版九年級下冊)]( "《變色龍》教案教學設計(人教版九年級下冊)")
- 高志敏教學目標知識能力：1、分析人物形象，理解主題2、學習本文的藝術手法3、學會小説的閲讀方法過程方法：結合情節，分析人物，理解主題情感價值：認識沙皇專制統治的腐朽黑暗，培養學生做人正直，表裏如一。教學重點1、掌握分析人物形象的方法，理解主題，體會人物形象的現實意義2、學會...
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![《變色龍》教學反思範本]( "《變色龍》教學反思範本")
- 《變色龍》教學反思範本《變色龍》是一篇十分有意思的文章，本文脈絡清晰，主要通過記敍發現變色龍、端詳變色龍、放回變色龍的過程，展示了變色龍的特點，從而提醒人們保護動物。在教學中，我是這樣做的：本課脈絡十分清楚，主要分三部分寫，第一部分寫發現變色龍，第二部分寫端詳變色龍，第...
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- 《變色龍》一文借“發現變色龍——端詳變色龍——放回變色龍”的線索，生動地向我們介紹了變色龍的外形、捕食、變色三個特點，結構非常清晰，是一篇引導學生學會觀察，訓練學生能按一定的順序描寫小動物的極好的範文。因此，我在教學第一課時時，着重引導學生理清文章線索，把握“發現...
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![九年級語文下冊《鄉愁》教學反思]( "九年級語文下冊《鄉愁》教學反思")
- 《語文課程標準》中要求“欣賞文學作品，能設身處地地體驗和理解作品”，“對作品的思想感情傾向作出自己的評價”，“品味作品中富有表現力的語言”，“提高自己的欣賞品味和審美情趣”。《鄉愁》是一首抒寫鄉愁的名篇佳作，詩人以獨特的意象、嚴謹的結構、完美的形式抒發了濃厚強...
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- 《變色龍》以故事的形式介紹了變色龍的外形、捕食和變色的特點。教學反思可以幫助教師們做到揚長避短、精益求精，把自己的教學水平提高到一個新的境界和高度。下面是小編給大家整理的變色龍教學反思，希望能給你帶來幫助！變色龍教學反思1《變色龍》這篇課文通過記敍發現變色...
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![《變色龍》的教學課程反思]( "《變色龍》的教學課程反思")
- 《變色龍》是沙皇俄國時期的契訶夫創作的批判當時社會的一篇小説，《變色龍》教學反思。無論是時代，還是國度，小説中講述的人和事都與學生的生活相距甚遠，這給學生在理解文本的中心立意上造成了較大的難度。考慮到文中精彩的語言描寫這一突出特色，我決定以“讀”來貫穿整個教學...
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![變色龍教學反思範文]( "變色龍教學反思範文")
- 《變色龍》教學反思在課堂上我就按照角色變換這一變色過程來完成課文學習的，學習中學生熱情高漲，參與度高，在整個課堂上能始終保持着較高的興趣，我想這節課還是比較成功的，至少課上完自己也很愉悦。我分析這與課堂上的幾種變化還是有些關係的。一方面語文課堂上涉及到一些其它...
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![變色龍的教學反思]( "變色龍的教學反思")
- 一、解讀文本，反覆研讀————持之。《變色龍》是八年級語文上冊第8單元的一篇課文。《變色龍》是契訶夫早期創作的一篇諷刺小説。在這篇經典小説裏，他以精湛的藝術手法，塑造了一個專橫跋扈、欺下媚上、看風使舵的典型形象，具有廣泛的藝術概括性。小説的名字起得十分巧妙。...
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![《變色龍》教學反思範文]( "《變色龍》教學反思範文")
- 《變色龍》是契訶夫的名篇，由於課文經典。本課是第一節課，我把重點放在人物形象分析上，以及學習這個人物形象的刻畫方法上。從教學效果看，大多數同學都能體會出主人公善變的性格，並能用用合適的'詞語來準確概括人物性格，看來學生的詞語積累還是比較豐富的。本節課以朗讀為主要...
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文書都
