![由模仿到創造的記敍文寫作訓練]( "由模仿到創造的記敍文寫作訓練")
- 記敍文是寫作中最常見的一種文體，它是寫作的基礎，因此語文教科書把記敍文訓練安排在初一進行。如果記敍文的寫作訓練沒有抓好，説明文和議論文的寫作能力就無從談起。因此，在初一時應想方設法打好記敍文的基礎。初一學生來自不同學校，學生作文水平相差很大，其中相當一部學生根本...
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![仿造文句訓練指導例談的論文]( "仿造文句訓練指導例談的論文")
- 培養學生的語言運用能力，是語文教學的重要任務。近幾年來，全國高考和不少地區的中考先後出現了一種新的題型——仿寫句子，並且所佔分值不低，2至6分不等。這種題型的出現，把考查學生的語言運用能力推向了一個新的里程。可以這樣認為，在語文教學實踐中，重視仿句訓練，既是應試的需要...
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![造句訓練中創造性思維的培養論文]( "造句訓練中創造性思維的培養論文")
- 造句是一種能根據一定的目的和任務，對原有知識經驗進行重新加工組合的技能。要造出高質量的句子，關鍵是要有創造性的思維能力。因此，在造句訓練中，我經常注意引導學生多角度思考，從而激發學生創造思維的火花。一.添枝加葉訓練。如用“暫時”造句，先進行擴詞附圖{圖}1.誰暫時離...
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![記敍文寫作立意訓練]( "記敍文寫作立意訓練")
- 教學目標：１．立意要正確。２．立意儘量新穎。教材分析：重點：目標１難點：目標２教具：多媒體平台的投影儀教學過程：一、導入新課，創設情境（１）大家平時寫作時，老師常常會説某某人離題了，這離題了除了少數人寫的根本不是題目的內容外，還有一種情況就是文章的思想內容沒處理好，如寫《假如我是老師》，寫自...
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- 論壇精華帖:/vbb/224500江蘇濱海縣第三中學陸可愛培養學生的語言運用能力，是語文教學的重要任務。近幾年來，全國高考和不少地區的中考先後出現了一種新的題型--仿寫句子，並且所佔分值不低，2至6分不等。這種題型的出現，把考查學生的語言運用能力推向了一個新的里程。可以這樣認...
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![模仿與創新的作文]( "模仿與創新的作文")
- 模仿與創新的作文1美國的金門大橋以建築奇偉、氣勢恢宏而著稱於世。在金門大橋附近有一座刻意模仿它而建造的大橋一一彎曲大橋，除外觀外，其寬度、實用價值等均勝於金門大橋，但知名度遠遜於金門大橋。原因何在？有人意味深長地説：“這就是第一和第二的區別。”區別是什麼呢？金門...
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![《創造與模仿》閲讀及答案]( "《創造與模仿》閲讀及答案")
- 創造與模仿凡是創造之中都有欣賞，但是創造卻不僅是欣賞。創造和欣賞都要見到一種意境。欣賞見到意境就止步，創造卻要再進一步，把這種意境外射到具體的作品中去。比如我此刻想象到一個很美的夜景，其中園亭、花木、湖山、風月，件件都瞭然於心，可是我不能把它畫出來。我何以不能把...
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![句子仿寫專題訓練]( "句子仿寫專題訓練")
- 1．在橫線上填寫兩個句子，使它們與前面標紅部分構成一組排比句。馬拉松比賽的槍響了，男女老少一齊向前跑去，沒有人畏懼路途遙遠，沒有人計較金牌名次，________________________，___________________。2．仿寫如果説生命是一本書，那麼時間則是一支筆，書寫着人生；______，_________________...
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![余光中《鄉愁》仿寫訓練]( "余光中《鄉愁》仿寫訓練")
- 余光中的《鄉愁》完成了讀、議、比三個教學環節後，按教學設計進行仿的訓練。要求孩子們以快樂、煩惱或其它詞語為題，進行仿寫。剛一佈置任務，孩子們又是一聲長長的，並有着上揚語氣的啊--，表示十分為難。當然，此時我早已準備好了我的修改作《幸福》：小時侯/幸福是一顆小小的糖籽/...
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![記敍文寫作訓練之立意]( "記敍文寫作訓練之立意")
- 教學目標：１．立意要正確。２．立意儘量新穎。教材分析：重點：目標１難點：目標２教具：多媒體平台的投影儀教學過程：一、導入新課，創設情境（１）大家平時寫作時，老師常常會説某某人離題了，這“離題了”除了少數人寫的根本不是題目的內容外，還有一種情況就是文章的思想內容沒處理好，如寫《假如我是老師》...
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![由升旗儀式想到記敍文]( "由升旗儀式想到記敍文")
- 凌晨，四點時，我來到了天安門廣場，看升旗儀式。我感慨萬分。雖然，我不能為祖國做出巨大的貢獻，但是，最起碼，我可以為祖國做出小的貢獻。比如：阻止他人破壞環境，阻止他人幹對國家有影響的事，阻止他人的同時自己也要做好。現在想想，那些為祖國解放事業做出巨大貢獻的烈士，我很自豪，因為這...
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![記敍文閲讀訓練]( "記敍文閲讀訓練")
- ▲訓練目的：1．培養學生觀察問題、提出問題、分析問題的能力。2．調動學生課外閲讀的積極性。▲訓練重點：有針對性的提出問題是本節課的重點，無論提的問題是深奧還是膚淺，都應給予表揚。▲訓練難點：調動同學的參與意識是本節課的難點，並非每個同學都能夠提出適當的問題。▲訓練方法...
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- 財富是創造出來的，模仿只能使財富轉移。小編收集了模仿與創新的作文，歡迎閲讀。第一篇：模仿與創新我們這個社會，會思考的人，願意思考的人，認真思考的人，越來越少了。思維的惰性促使人們多是習慣於簡單的模仿，別人怎麼做，我就怎麼做，沒有壓力，沒有寂寞，心理上感覺很安全。而這種對社會...
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![模仿的造句]( "模仿的造句")
- 模仿拼音【注音】：mofang模仿解釋【意思】：【摹仿】照某種現成的樣子學着做：用口哨～布穀鳥叫｜小孩子總喜歡～大人的動作。模仿造句：1、他能模仿鳥叫。2、她5歲時就學會模仿。3、他模仿老師的聲音，逗得我們哈哈大笑。4、座頭鯨不僅僅自己唱，它們還模仿別的鯨的歌聲。5、他們中有些是...
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![由口味想到的_初中記敍文]( "由口味想到的_初中記敍文")
- 大家或多或少都會接觸過作文吧，特別是應用頻繁的記敍文，記敍文是以記敍、描寫為主要表達方式，以記人、敍事、寫景、狀物為主要內容的文章。你寫這類作文時總是沒有思路？下面是小編為大家收集的由口味想到的_初中記敍文，僅供參考，大家一起來看看吧。有這樣一則宣傳廣告：畫面上是...
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![《創造與模仿》閲讀答案]( "《創造與模仿》閲讀答案")
- 凡是創造之中都有欣賞，但是創造卻不僅是欣賞。創造和欣賞都要見到一種意境。欣賞見到意境就止步，創造卻要再進一步，把這種意境外射到具體的作品中去。比如我此刻想象到一個很美的夜景，其中園亭、花木、湖山、風月，件件都瞭然於心，可是我不能把它畫出來。我何以不能把它畫出來呢...
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![仿寫句子訓練]( "仿寫句子訓練")
- 1、根據劃線語句的形式，續寫兩句話，分別寫春風和柳樹。孩子：這條路上有什麼好看的東西嗎？老人：有啊，有溪水，有小草，有楊柳，有春風…………孩子：那有什麼好看的？老人：那潺潺的溪水藴含着動人的樂曲，那茸茸的水草洋溢着醉人的綠意，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2、仿照加橫線的句子，重複“仍可見”，補出兩個例子，形成排...
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![關於記敍文的寫作訓練]( "關於記敍文的寫作訓練")
- 相信大家都跟作文打過交道吧，特別是在作文中有重要意義的記敍文，記敍文是通過生動形象的事件來反映生活、來表達作者的思想感情的一種文體。我們要怎麼去寫這類型的作文呢？下面是小編精心整理的關於記敍文的寫作訓練，僅供參考，歡迎大家閲讀。一、記敍文常見開頭方法1、交代法：...
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![由模仿到創造的記敍文寫作訓練教學設計]( "由模仿到創造的記敍文寫作訓練教學設計")
- 中山市三角中學趙懷兵記敍文是寫作中最常見的一種文體，它是寫作的基礎，因此語文教科書把記敍文訓練安排在初一進行。如果記敍文的寫作訓練沒有抓好，説明文和議論文的寫作能力就無從談起。因此，在初一時應想方設法打好記敍文的基礎。初一學生來自不同學校，學生作文水平相差很大...
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![在模仿中創新的作文]( "在模仿中創新的作文")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的在模仿中創新的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。凡富於創造性的.人必敏於模...
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![記敍文寫作指導與訓練]( "記敍文寫作指導與訓練")
- 一直以來，作文教學都只是一個個練習，並沒有一本系統的教材，老師教學隨意性大，學生學習的隨意性也很大，鑑於此，下面是記敍文寫作指導與訓練，歡迎參考閲讀！一、瞭解敍事類記敍文敍述的方式主要有順序、倒敍、插敍、補敍、分敍等，常用的是前兩種。順敍是按照客觀事物發生、發展的先後...
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![模仿與創新是寫好作文的要點]( "模仿與創新是寫好作文的要點")
- 韓愈説：“工欲善其事，必先利其器。”在我們語文教學中，往往忽視了將閲讀教學與學生作文聯繫起來。對學生來説，常常對作文產生畏難情緒，看見作文題目，要麼“無米下鍋”，不知道從何入手；要麼“難以下口”，有材料也無法組織和安排，。即使教師進行了作文指導，學生依舊一臉茫然，難以寫出好...
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- 淄川第一中學王玉芝【訓練目的】1、瞭解記敍文的文體特點及寫作記敍文的基本要求。2、瞭解記敍文選材和組材的方法。【寫作指導】一、什麼是記敍文？記敍文是以記敍、描寫、抒情等方式表現實際生活的一種文體。二、記敍文分類１、以寫人為主２、以記事為主３、以寫景或狀物為主記...
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- 文/李多嬌培養學生的語言運用能力，是語文教學的重要任務。近幾年來，全國高考和不少地區的中考先後出現了一種新的題型--仿寫句子，並且所佔分值不低，2至6分不等。這種題型的出現，把考查學生的語言運用能力推向了一個新的里程。可以這樣認為，在語文教學實踐中，重視仿句訓練，既是應...
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![記敍文寫作訓練真情實感作文]( "記敍文寫作訓練真情實感作文")
- 教學目標：１．作文中説自己想説的話２．作文中説話要真實實在教材分析：重點：目標１、２難點：目標１、２教具：多媒體平台的投影儀教學過程：一、導入新課，創設情境（１）引導學生回憶《我的長生果》中作者讀書與作文的感受作文要寫真情實感從而進入本次作文訓練的情境（學生集體回答）二、教師講解：（１）很多同學一...
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文書都
