![淺談語文教學現狀及反思]( "淺談語文教學現狀及反思")
- 期中測驗前後，聽了、看了一些語文老師的課，頗有感觸。總的印象是我校語文教師正努力實踐課改新理念，努力探索符合新理念的教學模式，並取得了進展，但也一些亟待商榷解決的問題。現簡要綜述如下。一、幾個亮點1、重視學習目標的制訂。實施新課程標準，要倡導自主學習，這就必須使學...
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![淺談我國中學人文素養教育的現狀及反思的優秀論文]( "淺談我國中學人文素養教育的現狀及反思的優秀論文")
- 一、中學人文素養教育的反思中學人文素養教育是在推進中不斷“挑戰”與“應戰”中發展的。長期以來，由於應試教育的影響，在高考這一指揮棒下，中學教學片面強調升學率，強調分數、升學的價值，注重知識的灌輸和機械訓練，課堂與現實相脱離。教師以考試為教學出發點和立足點，學生以成...
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![淺談教學反思能力]( "淺談教學反思能力")
- 【摘要】：學生和老師都要注重反思能力的培養，學生主要是在方法上、探究活動中、出現錯誤時、經驗總結時進行反思；而教師主要是通過自我剖析、以教師為鏡、以學生為鏡、養成寫教學後記的習慣以及加強反思指導等方式進行反思，並在相互學習中進行反思，反思中互相促進。【關鍵字】...
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![淺談農村小學閲讀教學的現狀及對策]( "淺談農村小學閲讀教學的現狀及對策")
- 《小學語文課程新標準》總目標明確指出：“小學生要學會運用多種閲讀方法，能初步理解、鑑賞文學作品”，並且規定課外閲讀總量不少於150萬字，這體現了閲讀教學的重要性。可是，筆者瞭解到，農村小學的閲讀教學卻存在着不少亟待解決的問題。目前，農村小學閲讀教學存在的主要問題有以...
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![談《大學語文》教學現狀及對策教育論文]( "談《大學語文》教學現狀及對策教育論文")
- 摘要:語文素質應當是大學生最基本的文化素質,它為專業學習和跨學科發展提供了有力的支持。但就目前國內的形勢來看,國人語文水平普遍下滑,高師學生也存在同樣問題。關鍵詞:大學語文;教學現狀;必要性;對策一、《大學語文》現存狀態對於一箇中國人,對於一個從小以漢語為母...
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![淺談英語教學反思]( "淺談英語教學反思")
- 作為一位剛到崗的人民教師，課堂教學是重要的任務之一，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！以下是小編為大家整理的淺談英語教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。我國古代教育家孔子曾“吾日三省吾身”，現代教育理論也提倡教學反思。這就需要我...
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![淺談美術的教學反思]( "淺談美術的教學反思")
- 一、實踐教學的應用教師在自然環境中講解速寫，在實踐中教學，為同學設立情景，讓同學體會大自然給人帶來的視覺的藝術美感，更能激發同學的興趣喜好。感受娛樂之中的快樂，陶冶了同學的情感。如對《我的飛機飛上藍天》一課的繪畫講解，使同學學會運用彩紙摺疊的方法制作出飛機的形狀...
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![淺談假教學反思及其修正策略]( "淺談假教學反思及其修正策略")
- 淺談假教學反思及其修正策略教學反思是教師以自己的教學活動過程為思考對象，來對自己所做出的行為、決策以及由此所產生的結果進行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平來促進能力發展的途徑。反思性教學自提出就受到教育界人士的追捧，在大力提倡反思性教學...
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![淺談學校心理素質教育現狀及對策論文]( "淺談學校心理素質教育現狀及對策論文")
- 心理素質教育是素質教育的重要組成部分，本文從學校心理素質現狀着手，發現當今心理素質教育存在的主要問題，並提出科學地完善心理素質教育環節、建立全面的心理學教育評價體系等建議。“心理素質”是我國素質教育中提出來的一個新概念，是一個我國“本土化”的一個概念。隨着素...
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![淺談英語課堂教學反思]( "淺談英語課堂教學反思")
- 淺談英語課堂教學反思基礎教育階段英語課程的任務是：激發和培養學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發展自主學習的能力和合作精神。基於這一理念，我把美麗的、學生都非常喜愛的彩虹帶入課堂，以“看彩虹——畫彩虹——唱彩虹”為主線...
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![淺談美術教學反思]( "淺談美術教學反思")
- 一、實踐教學的應用教師在自然環境中講解速寫，在實踐中教學，為學生設立情景，讓學生體會大自然給人帶來的視覺的藝術美感，更能激發學生的興趣愛好。感受娛樂之中的快樂，陶冶了學生的情感。如對《我的飛機飛上藍天》一課的繪畫講解，使學生學會運用彩紙摺疊的方法制作出飛機的形狀...
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![淺談英語教學課後反思]( "淺談英語教學課後反思")
- 導語：所謂教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。以下是小編搜索整理的淺談英語教學課後反思，供參考借鑑！自從我校實行新課改以來，英語課有很大變化，特別是英語課後反思這一塊。課後反思是我們新課改的重要的一部分。課...
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![淺談版畫的現狀與思考論文]( "淺談版畫的現狀與思考論文")
- 淺談版畫的現狀與思考論文[摘要]：版畫在中國有着悠久的歷史，起先是作為文化傳播的工具，後發展成一門獨立的藝術，也就是現在所説的版畫，創作版畫。從魯迅先生引進版畫啟，當代創作版畫登上歷史舞台，此後的發展也與社會運動緊密結合。隨着“八五”思潮的衝擊，多元化的藝術思想導致了...
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![淺談高職英語口語教學的現狀及對策的論文]( "淺談高職英語口語教學的現狀及對策的論文")
- 在我國加入WTO以後，經濟全球化對於中國經濟的影響越來越大，隨着外企的進入、國內企業的走出，這對於高素質從業人員的英語口語要求也越來越高。英語口語的流利運用對於應聘者的脱穎而出和對於在職者的未來發展都起着至關重要的作用。但是傳統的高職教育只注重於技能的培訓卻...
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![淺談漢語拼音教學現狀]( "淺談漢語拼音教學現狀")
- 漢語拼音是認識漢字，學習普通話的工具，是小學語文教學重要的組成部分，淺談漢語拼音教學方法。要把拼音教好，讓學生讀準，寫準，拼準是一件很重要的事，也是很難的事。下面是淺談漢語拼音教學現狀，歡迎參考閲讀!拼音是小學教學的第一道難關，也是小學教學中最枯燥，乏味的內容之一。再加...
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![淺談高校倫理學教學的現狀及其改革的論文]( "淺談高校倫理學教學的現狀及其改革的論文")
- 摘要：在高校教育當中，倫理學是其中的重要組成部分，作為一門兼具理論與實際的綜合性學科，對引導大學生的人生觀、價值觀、社會觀具有重要意義。基於此，本文就高校倫理學教學的現狀展開分析，主要提出了教學觀念較為落後、師資力量不足、教學內容與方法有待創新等幾點問題，針對教學...
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![淺談情感積累語文教學反思]( "淺談情感積累語文教學反思")
- “愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花瀰漫……”曾經長久激勵學生堅持“積累”好詞好句，卻看不到學生對生活的體悟與思考，漏洞百出，甚至自相矛盾。鮮有作文水平的大面積提高，什麼原因？私下認為，潛心閲讀，積累知識重要，但積累情感更重要。因為語文...
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![解剖學教學現狀評價及反思論文]( "解剖學教學現狀評價及反思論文")
- 當前，中國臨牀醫生崗位勝任力模型正逐步構建和完善，對醫學生崗位勝任力、自主學習能力、創新能力等方面的培養提出新的要求。為了適應新形勢的要求，國內各醫學院校相繼對解剖學課程進行了一系列的改革。借中國解剖學會與香港大學交流解剖學課程改革經驗之際，收集了各大醫學院...
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![淺談音樂教學反思範文]( "淺談音樂教學反思範文")
- 在教學中，由於教材選擇面廣，方法的靈活多樣，教學設計難，組織教學的手段複雜，迫切要求廣大教師注重教學反思。一位出色的教師，都會時刻關注教學中出現的問題，通過不斷的反思來提高教學水平，從而提高教學質量，以促進學生的可持續、全面和諧、有個性的發展，這也體現教師存在的一種價值...
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![淺談教師工程技術現狀及培養論文]( "淺談教師工程技術現狀及培養論文")
- 一、工程應用型本科高校教師工程技術能力現狀在創新驅動發展、中國製造2025、互聯網+、大眾創新萬眾創業、“一帶一路”等國家重大戰略的推動下，我國的高等工程教育面臨着巨大的挑戰，培養創新性工程應用型技術技能人才是當前的迫切任務，工程應用型本科高校教師作為培養人才...
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![淺談英語的教學反思]( "淺談英語的教學反思")
- 我國古代教育家孔子曾“吾日三省吾身”，現代教育理論也提倡教學反思。這就需要我們教師不斷自我監督、自我調節、自我激勵、自我強化，在反思中改進自己的教學，提高自己的教學水平。本人在新一輪課改實施以前，經常寫寫“教後記”，對教學反思情有獨鍾。根據筆者狹隘的體會，今談談...
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![淺談年月日教學反思]( "淺談年月日教學反思")
- 今天,我學習了《年月日》，本節課重點讓學生掌握年月日之間的關係、以及一年當中有幾個月是大月，幾個月是小月？瞭解平年和閏年，設計這節課時藉助學生已有知識經驗和實際生活體驗，把數學知識還原到生活中，讓學生經歷知識形成的過程，通過自主探究，合作交流的方式掌握年月日的知識，培...
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![淺談物理教學與反思]( "淺談物理教學與反思")
- 淺談物理教學與反思教材第一章是學生啟蒙學科物理的開篇。這一章的教學效果至關重要，對學生今後的學習將產生深遠的影響。翻開教材的第一章，一幅幅精美的圖片躍然紙上。簡要的文字説明藴藏着豐富的內容。按照教材的編排，需用三節課，即一週的時間來完成。然而，中考的壓力大，任務...
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![淺談音樂的教學反思]( "淺談音樂的教學反思")
- 在教學中，由於教材選擇面廣，方法的靈活多樣，教學設計難，組織教學的手段複雜，迫切要求廣大教師注重教學反思。一位出色的教師，都會時刻關注教學中出現的問題，通過不斷的反思來提高教學水平，從而提高教學質量，以促進學生的可持續、全面和諧、有個性的發展，這也體現教師存在的一種價值...
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![教學反思淺談]( "教學反思淺談")
- 孟子説：“思則得之，不思則不得也。”華東師範大學葉瀾教授曾説：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思有可能成為名師。”新課程標準認為“教學反思是教師專業發展和自我成長的核心因素”隨着課改的深入，教學反思的作用越來越明顯。既然教學反思如此重...
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文書都
