![《在郵局工作的人》教學實錄及反思]( "《在郵局工作的人》教學實錄及反思")
- 一、主題目標：1、通過探究學習認識郵政設施，瞭解郵政的主要業務及寄信的一般常識，明白郵政工作在人們日常生活中的重要作用。2、瞭解在郵局工作的人從事的工作及他們是如何工作的，體驗郵政人員工作的辛苦，懂得尊重郵政人員的勞動，並在生活中注意規範自己的相關行為，養成儘量不給...
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![《蘆花蕩》教學實錄及反思]( "《蘆花蕩》教學實錄及反思")
- 剛剛從課堂回來，仍沉浸在《蘆花蕩》第二課時的教學中，覺得這節課在對話的深度上作了不少突破。師：老頭子的“過於自信和自尊”集中體現在第５５～６３段“復仇”這件事上。課文是用第三人稱寫的，你能不能改成第一人稱，用以下兩種方式改寫：一，二菱向大菱轉述；二，老頭子向其他同志轉述。（現在想...
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![《在中亞細亞草原上》教學實錄及反思]( "《在中亞細亞草原上》教學實錄及反思")
- 一、樂曲簡析：《在中亞細亞草原上》是俄國作曲家包羅丁的一首著名的交響音畫，也是交響音畫中的一個極品。但是由於包羅丁一生的作品不是很多，熟悉他的人也很少，因此他的這首作品幾乎沒有學生知道。這首音樂是一首“標題”作品。作者曾在總譜上寫了一段説明文字：“在中亞細亞單...
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![看電視教學實錄及反思]( "看電視教學實錄及反思")
- 師：（初讀課文後）讀課文時有沒有遇到難題？看看誰是今天的問題專家？生：我想知道奇妙是什麼意思？師：（板書：奇妙）誰來説説？生：我知道！我可以用分解法來解釋，奇就是奇怪的意思，妙就是美妙的意思。也是奇怪美妙的意思。生：不對！我認為奇應該是奇特的意思。生：不對！我覺得是希奇的意思。（場面有點亂，幾...
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![《阿德的夢》教學實錄及反思]( "《阿德的夢》教學實錄及反思")
- 想象是學生創造力的萌芽，或者説在一定程度上，想象就是創造。想象符合兒童的心理特點、年齡特點。兒童是富於想象的，有人説：“童年是一場夢，少年是一幅畫，青年是一首詩”。孩子們在幻想的世界當中，想象力是非常豐富的，如果學生的想象發展起來，很可能寫出或説出令我們吃驚的東西來。...
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![風娃娃教學反思及教學實錄]( "風娃娃教學反思及教學實錄")
- 背景介紹這是一節突如其來的課，但也是一節帶給我突如其來驚喜的課。好長時間，當我沉靜於對這一節課的課堂情境一點一滴的回味之中時，也同時總在思考這樣一個問題：究竟是什麼樣的因素，造就這一節在我眼中如美麗桃園般的課堂？我當然歸究到了一個關鍵性的條件上，這就是“商量”。於...
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![《噸的認識》教學實錄及反思]( "《噸的認識》教學實錄及反思")
- 教學片段：感受一噸的重量。師：我班大胖子小明體重50千克，請幾個同學上來包一下小明。你認為重嗎？生：很重，不重，抱不起。師：計算一下，20個像小明重的同學共幾千克？生：1000千克。板書：1噸=1000千克。師：我們三年級按平均每人28千克計算，你估計一下多少個三年級的同學約一噸？1、有算出全班...
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![《爬山虎的腳》教學實錄及反思]( "《爬山虎的腳》教學實錄及反思")
- 【教學內容】《爬山虎的腳》第二課時。【教學目標】1、學習作者有順序、深入細緻的觀察方法，培養觀察能力。2、理解課文內容，瞭解作者是怎樣圍繞爬山虎的腳，把意思寫清楚的。3、朗讀課文，能背誦第二至第四自然段。【教學重難點】1、通過對詞句的理解，瞭解爬山虎腳的特點。2、...
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![《詹天佑》教學實錄及反思]( "《詹天佑》教學實錄及反思")
- 【教學過程】一、審清題目，理解題意，學生簡介作者二、自讀課文，捕捉中心這課主要寫什麼？作者要讚揚什麼？表達什麼？三、默讀課文，理清思路四、細讀課文，品詞品句教師引導學生深究，作者是怎樣具體寫詹天佑主持修築京張鐵路的事，又是怎樣層層表現中心的。１、指名讀第二段，思考討論兩個問...
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![《觀潮》教學實錄及教學反思]( "《觀潮》教學實錄及教學反思")
- 引導語：《觀潮》這篇課文選自人教版教材六年制第七冊第1課。這篇課文記敍了觀賞錢塘江大潮時所見所聞的景象，今天為大家分享一下關於《觀潮》教案及教學反思。《觀潮》教案建立課堂：起立、問好、詢問到課人數。複習：這篇課文已經學習了三個課時，相信大家對字詞、句子以及課文...
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![《看電視》教學實錄及反思]( "《看電視》教學實錄及反思")
- 一、讓學生敢問樂問【一年級下冊《看電視》教學片段】師：（初讀課文後）讀課文時有沒有遇到難題？看看誰是今天的問題專家？生：我想知道“奇妙”是什麼意思？師：（板書：奇妙）誰來説説？生：我知道！我可以用分解法來解釋，“奇”就是奇怪的意思，“妙”就是美妙的意思。也是“奇怪美妙”的意思。生：不...
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![《老人與海鷗》的教學實錄及反思]( "《老人與海鷗》的教學實錄及反思")
- 一、巧設話題，引入新課師：今天，我們來談論關於“愛”的話題。（師紅粉筆板書“愛”）師：老師想問問你們：在你出生至今的生活中，是誰，接送你風雨無阻？是誰，為你起早貪黑？是誰，為你洗衣做飯？……生：是媽媽。生：是爸爸。師：你從這些生活細節中體會到了什麼？生：愛。師：那麼，你們愛你們的親人嗎？生：愛。...
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![《紅蜻蜓》教學實錄及反思]( "《紅蜻蜓》教學實錄及反思")
- 【案例再現】師：播放音樂生：聽音樂拍手進教室，師生問好。師：指導學生髮聲練習《櫻花》生：用“lu”模唱旋律。注意聲音自然柔和。師：你對這首樂曲的曲調有什麼感受？它是哪個國家的樂曲？師：播放樂曲旋律《紅蜻蜓》.提問：這首樂曲和《櫻花》有什麼相似之處？生：聆聽歌曲《紅蜻蜓》範唱提...
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![識字7教學實錄及反思]( "識字7教學實錄及反思")
- 一、相關背景該班學生是二年級學生，經過課改一年多的語文學習，他們已經學會對不明白的地方提出問題，發表自己的看法，具有初步的自主學習的能力。本次教學的《識字７》是義務教育課程標準人教版二年級語文上冊教材。這是一首提倡保護動物的拍手歌，生動有趣，很能激起低年級孩子學習...
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![《西門豹》的教學實錄及教學反思]( "《西門豹》的教學實錄及教學反思")
- 作為一位到崗不久的教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的《西門豹》的教學實錄及教學反思，歡迎閲讀與收藏。一師：西門豹去管理鄴地時，首先進行了調查工作。西門豹向誰調查？為什...
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![《找規律》教學實錄及反思]( "《找規律》教學實錄及反思")
- 背景分析：《找規律》這部分內容是依照《數學課程標準》新增加的內容。關於“規律”學生在一年級時已經初步學習了些簡單圖形的排列規律，這節課是在學生已有知識和經驗的基礎上讓學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動探索圖形的排列規律，初步認識並理解圖形的循環排列規律。...
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![《最大的麥穗》教學實錄及反思]( "《最大的麥穗》教學實錄及反思")
- 師：同學們，今天是週六，你們和在座的老師一樣放棄了休息日，來到這裏與我見面。我非常感謝你們！（真誠地鞠躬，同學和老師熱烈鼓掌！）想不想認識我？生：想！（同學們異口同聲。其中，有一位女同學高舉着手並且站起來説。）師：請你到前面來。（那位同學走到了前台，顯得有些緊張。）聽説鹽城一小同學的字寫...
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![《小小的船》教學實錄及反思]( "《小小的船》教學實錄及反思")
- 【情景説明】【內容】《小小的船》是一首寫景的詩。在教師的語言描述下，配上一段《小小的船》樂曲，讓學生進入到我已坐上月亮的想像情境之中。【目標】1、通過創設情境，培養學生的想像力和熱愛大自然的情感。2、學會用像説比喻句。3、讓學生在愉快的氛圍中學習課文，體會課文...
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![《貓》教學實錄及反思]( "《貓》教學實錄及反思")
- 【教學片斷】在教學貓的性格有什麼古怪之處時，學生找出這句話它若是不高興啊，無論誰説多少好話，它一聲也不出。師：這句話哪個詞用得好？生：無論也師：你能用它説句話嗎？生：生：無論我怎麼舉手，老師也不叫我。師：（不知所措，立即集中生智）你這句話説得真好，真是一語雙關啊！不過請你理解老師，舉手...
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![《筍芽兒》教學實錄及反思]( "《筍芽兒》教學實錄及反思")
- 【情景説明】《筍芽兒》是義務教育課程標準實驗教材二年級下冊的一篇擬人體童話散文，在作者筆下有稚嫩的筍芽兒娃娃，有温柔的春雨姑娘，有大嗓門的雷公公，還有慈愛的竹媽媽。課文形象生動，採用春雨姑娘對筍芽兒的引發力，竹媽媽對筍芽兒的束縛力以及筍芽兒自身奮發力交錯的形式，繪...
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![《ai ei ui 》教學實錄及反思]( "《ai ei ui 》教學實錄及反思")
- 每次去聽高年級學生的課，看到他們圍繞一個問題有條不紊地開展探討，激烈的爭論，隨後旁引左證地娓娓道來，總讓我傾慕不已。要是我的一年級學生也能這樣該多好。和高年級老師談起此次課程改革的重點──改變學生的學習方式，倡導自主、合作、探究的學習方式，他們總是不以為然：一年級...
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![《將進酒》教學實錄及教學反思]( "《將進酒》教學實錄及教學反思")
- 詩歌是我們民族文化的瑰寶，它短小精悍，琅琅上口，內涵豐富，歷久彌新然而，現代中學生卻因為種種原因，對詩歌難以產生親近之感，這不得不讓語文老師費盡心思。那麼詩歌教學究竟該如何走進學生的內心世界?我從自己上的《將進酒》中得到了一點啟示。李白的《將進酒》寫於天寶三年，是唐...
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![《操場上》的教學實錄及反思]( "《操場上》的教學實錄及反思")
- 一、導入揭題師：小朋友們，你們知道２００８年有一件什麼大事在我國舉行嗎？生：奧運會師：是啊，到時候來自全世界的各國運動員都將匯聚北京，現在奧運會正在籌備當中。所以我們更應該積極鍛鍊身體，為祖國作出貢獻。那麼你們喜歡運動嗎？喜歡哪些運動？生：喜歡！我喜歡跑步！生：我喜歡跳繩！師：你覺得運動有...
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![《江凡》教學實錄及教學反思]( "《江凡》教學實錄及教學反思")
- 教學目標：1、正確、流利、有感情的朗讀課文。2、理解江凡為什麼能夠把奶奶和鄰居救出來。3、在理解課文的基礎上，引導學生想象，體會並學習江凡在火災中的冷靜、機智、沉着的品質，激發學生自救意識。教學重點：1、理解江凡為什麼能夠把奶奶和鄰居救出來。2、在理解課文的基礎上，...
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![《槓桿》教學實錄及反思]( "《槓桿》教學實錄及反思")
- 教學目標1、知識與技能（1）能通過觀察生活和生產勞動中的各種槓桿，提取其共同特徵，來認識槓桿。（2）能在槓桿上確認支點、動力、動力臂、阻力、阻力臂。（3）能根據一定標準對槓桿使用、特點以及作用效果等進行分類。（4）能知道槓桿的一些應用。2、過程與方法（1）通過觀察和實驗，瞭解槓桿的...
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文書都
