![商二位數的數學教案設計]( "商二位數的數學教案設計")
- 教學目標1．用兩位數除商兩位數的除法的計算步驟，能夠比較熟練地筆算除數是兩位數除法．2．培養學生判斷推理能力．3．培養學生學習數學的興趣，使學生感悟到美來自生產和時代的進步，提高審美意識．教學重點總結商是兩位數的除法的計算法則及試商的方法．教學難點試商的方法．教學步驟（一）鋪墊...
- 14327
![初二數學《平均數、中位數和眾數》教學設計]( "初二數學《平均數、中位數和眾數》教學設計")
- 一.教材分析1、教材的地位和作用在信息社會“數字”社會裏，常常需要在不確定的情況下，根據大量紛繁雜蕪的數據做出一個合理的決策，而統計正是通過對數據的收集、整理和分析，為人們更好地制定決策提供依據及建議。平均數，眾數，中位數是描述一組數據的集中趨勢的3個統計特徵量，是...
- 18460
![三位數乘兩位數教案設計]( "三位數乘兩位數教案設計")
- 所謂教學目的是指教師在教學中所要達到的最終效果。教師只有明確了教學目的,才能使“教”有的放矢,使“學”有目標可循。下面是小編整理的三位數乘兩位數教案設計，歡迎閲讀參考!三位數乘兩位數教案設計一教學內容：人教版第七冊課本P49一P50教學目標1、知識技能目標：讓學生經...
- 20917
![二年級數學《隔位數》教案設計]( "二年級數學《隔位數》教案設計")
- 教學內容：課本第62-63頁的例題、想想做做第1~5題教學要求：1．讓學生知道當遇到被減數的十位上是0時，要從被減數的百位上退1當“100”再來減。2．借用撥動算珠的過程，讓學生體會這一退位減的計算過程，幫助學生理解算理，突破計算中的這一難點。3．要求學生能夠正確地筆算，並堅持驗算，養成...
- 27746
![三年級數學《商一位數調商練習課》教案設計]( "三年級數學《商一位數調商練習課》教案設計")
- 教學內容：練習十一的第5-10題教學目的：使學生比較熟練地掌握調商的方法，並能正確地進行除數是兩位數的除法計算。教學重點：較熟練地掌握調商的方法。教學難點：掌握調商的方法，並能正確地進行計算。教學關鍵：使學生比較熟練地掌握調商方法，並能正確的進行計算。教學過程：一、複習。...
- 31719
![商是三位數的除法教案設計]( "商是三位數的除法教案設計")
- 教學內容：第59頁例11、12。教學目的：把上一節課學習的知識推廣到兩位數除商是三位數的除法，鞏固除數是兩位數的除法法則，學會用乘法驗算除法，培養學生的遷移類推能力。教學重點：把上一節課學習的知識推廣到兩位數除商是三位數的除法。教學難點：熟練計算。教學過程：一、溝通知識，建...
- 18494
![兩位數減兩位數教學設計]( "兩位數減兩位數教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編收集整理的兩位數減兩位數教學設計，歡迎大家分享。兩位數減兩位數教學設計1教學內容：人教版二年級上冊第16、17面，練習三的第1~3題。...
- 14210
![《兩位數加兩位數》小學二年級教學設計]( "《兩位數加兩位數》小學二年級教學設計")
- 教學目標：1、讓學生進一步掌握兩位數加兩位數(和不超過100)以及整十數、整千整百數加整千整百數的`口算和萬以內筆處加法(包括連加)的計算方法、驗算方法，並有比較熟練地進行計算。2、讓學生進一步掌握相差關係應用題的結構特徵，並能正確地分析解答。教學重點：(一)口算、筆算...
- 25829
![《兩位數減一位數、整十數》的教案設計]( "《兩位數減一位數、整十數》的教案設計")
- 教學目標：1、理解兩位數減一位數的退位減法的算理。2、掌握兩位數減一位數的退位減法的口算方法。教學重點：兩位數減一位數的退位減法的算理。教學難點：理解退位的道理。教法：演示法、歸類法、講解法學法：説一説、做一做課前準備：小棒教學過程一、鋪墊練習，揭示課題（5分）1、口算：12...
- 31931
![三位數乘兩位數的教學設計]( "三位數乘兩位數的教學設計")
- 1、口算乘法教學內容：課標實驗教材第七冊46頁例1及相應練習教學目標：1、使學生掌握用一位數乘兩位數（積在100以內）或幾百幾十的數的口算方法。2、通過問題情境自主掌握整數乘法的一般口算方法。教學過程：一、自主探索口算方法。1、課件分別出示45頁六種交通工具的時速，引導學生...
- 23452
![《一位數除兩位數商是兩位數》教案設計（精選10篇）]( "《一位數除兩位數商是兩位數》教案設計（精選10篇）")
- 作為一名教學工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助於順利而有效地開展教學活動。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編幫大家整理的《一位數除兩位數商是兩位數》教案設計（精選10篇），希望對大家有所幫助。《一位數除兩位數商是兩位數》教案設計篇1教學目標：1.使學生在理...
- 20921
![三位數乘兩位數教學設計]( "三位數乘兩位數教學設計")
- 三位數乘兩位數教學設計衞星運行(三位數乘兩位數)知識點：1、估算方法。用四捨五入法進行估算。2、利用豎式計算三位數乘兩位數。注意，第二個因數的十位要乘三遍，第二步的乘積末尾寫在十位上。補充知識點1、時、分、日之間的單位互化。1時=60分1日=24時2、因數中間或末尾有0...
- 13767
![數學教學設計兩位數加兩位數]( "數學教學設計兩位數加兩位數")
- 教學內容：課本P8---P10例1、例2教學目標：1、在具體情境下，進一步體會加法的意義，理解相同數位上的數才能相加的道理。2、探索並掌握兩位數加兩位數不時位加法的計算方法，初步掌握筆算加法的法則，能熟練的計算。3、培養學生認真、仔細、書寫工整的習慣。教學重點：1、理解相同數位...
- 10351
![一位數除兩位數教案設計]( "一位數除兩位數教案設計")
- 教學目標：知識目標：探索並掌握一位數除兩位數的口算方法，並能正確計算，提倡算法怎樣化。能力目標：結合具體情境，用除法知識解決簡單的實際問題感受數學在實際生活中的運用。情感目標：經歷與他人交流各自算法的過程，培養學生的合作與獨立思考的好習慣。教學重點：理解和掌握一位數除...
- 26672
![三年級數學《一位數乘二、三位數不進位的筆算》教案設計]( "三年級數學《一位數乘二、三位數不進位的筆算》教案設計")
- 教學要求：使學生初步理解一位數乘二、三位數不進位筆算乘法的算理，初步掌握筆算乘法的算法，能正確地進行計算。培養學生認真書寫，仔細檢查的良好習慣。教學過程：一、複習1、口算：13×3=20×4=50×6=300×2=210×4=160×1=2、32×3讀作（），還可以讀作（）。3、20×4這道算式表示（），還表示（）。...
- 28447
![《小數的計數單位》教學設計]( "《小數的計數單位》教學設計")
- 《小數的計數單位》教學設計一、教學目標：1.讓學生了解小數的計數單位及相應相鄰單位間的進率，知道小數的數位名稱及順序，知道小數的組成，加深對小數意義的.理解。2.在學習過程中發展學生的類比推理能力和抽象概括能力，增強學生的探索意識和學習數學的信心。3.體會小數與日常...
- 8973
![兩位數加兩位數數學教案設計]( "兩位數加兩位數數學教案設計")
- 1、兩位數加兩位數第1課時教學內容：例1和做一做教學目標：1．掌握兩位數加整十數的豎式書寫格式和計算方法，知道相同數位對齊，數學教案－兩位數加兩位數。2．養成乾淨、整潔的書寫習慣。3．培養學生仔細觀察、善於提問的能力。教學重點：兩位數加兩位數豎式書寫格式和計算方法。教學難點...
- 13044
![兩位數減一位數教學設計]( "兩位數減一位數教學設計")
- 教學目標1.理解兩位數減一位數的退位減法的算理.2.掌握兩位數減一位數的退位減法的口算方法.教學重點兩位數減一位數的退位減法的算理.教學難點理解退位的道理.教具學具準備數字卡片、小棒、例題小棒圖、投影儀、投影片.教學步驟(一)鋪墊孕伏1.口算【演示課件“兩位數減...
- 18734
![三年級數學《兩位數除以一位數複習(二)》教案設計]( "三年級數學《兩位數除以一位數複習(二)》教案設計")
- 教學目標：進一步運用所學知識解決實際問題，發展應用意識，提高解決簡單實際問題的能力。發展學生的`思維能力。教學重難點：在練習的同時不僅僅會做題目，還要培養學生的口頭表達能力和思維能力。教學過程：1、做P12（6）出示題目，要求先算一算，然後比一比上下兩題有什麼規律。出示54÷18...
- 5664
![《三位數乘兩位數》的教學設計]( "《三位數乘兩位數》的教學設計")
- 作為一位傑出的老師，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編幫大家整理的《三位數乘兩位數》的教學設計，歡迎大家分享。《三位數乘兩位數》的教學設計1教材分析《三位數乘二位數的筆算乘法...
- 8270
![《三位數乘兩位數》教學設計]( "《三位數乘兩位數》教學設計")
- 作為一名教師，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的《三位數乘兩位數》教學設計，希望對大家有所幫助。《三位數乘兩位數》教學設計1一、學情分析本課是冀教版小學...
- 5261
![《商二位數》教案範文]( "《商二位數》教案範文")
- 教學目標1．用兩位數除商兩位數的除法的計算步驟，能夠比較熟練地筆算除數是兩位數除法．2．培養學生判斷推理能力．3．培養學生學習數學的興趣，使學生感悟到美來自生產和時代的進步，提高審美意識．教學重點總結商是兩位數的除法的計算法則及試商的方法．教學難點試商的方法．教學步驟（一）鋪墊...
- 6699
![兩位數乘兩位數的教學設計]( "兩位數乘兩位數的教學設計")
- 一、教材依據根據《義務教育課程標準實驗教材》三年級數學下冊，人民教育出版社出版，第五章第二節筆算乘法第一課時設計的。二、設計思路指導思想:以學生為中心，激發學生學習興趣為主，教師側面引導為輔，讓學生在錯誤中尋找真知，探求數學計算之奧妙。設計理念：複習舊知，設問導入，例...
- 34074
![《兩位數加一位數》教案設計]( "《兩位數加一位數》教案設計")
- 教學目標：1、理解兩位數加一位數相先把個位上的數相加。2、掌握兩位數加一位數的進位加法的口算方法。教學重點：理解兩位數加一位數的算理。教學難點：理解個位與個位相加以及進位的進位的道理。教法：演示法、歸類法、講解法學法：説一説、做一做、練一練課前準備：小棒教學過程：一...
- 32558
![《一位數除兩位數、商是兩位數的筆算除法》教學設計課件教案]( "《一位數除兩位數、商是兩位數的筆算除法》教學設計課件教案")
- 第三課時一位數除兩位數商是兩位數的筆算除法教學內容：課本第19-20頁的例1和例2.教學目標：1.使學生在理解算理的基礎上，初步學會一位數除兩位數，商是兩位數的筆算方法；2.進一步培養學生的計算能力，動手操作能力和初步概括能力。教學重點：一位數除兩位數，商是兩位數的筆算方法。教...
- 32126
文書都
