![《諫太宗十思疏》優秀教案設計]( "《諫太宗十思疏》優秀教案設計")
- 教學目的1.學習作者反覆開導、循循善誘的勸諫藝術；2.領悟“十思”的積極意義；3.掌握文中一些實詞的詞義和虛詞的用法；4.背誦全文。5.通過學習本文積累語言功底和文化功底教學重點、難點1.誦讀、領悟、背誦全文（重點）；2.翻譯難懂的語句（難點）。教學方法1.誦讀法。以誦讀帶動理解，以...
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- 諫太宗是魏徵於貞觀十一年（637）寫給唐太宗的奏章，意在勸諫太宗居安思危，戒奢以儉，積其德義。太宗，即李世民，唐朝第二個皇帝，是中國歷史上最有成就的開明君主之一，在他的統治時期，出現了安定富強的政治局面，史稱“貞觀之治”。“十思”是奏章的主要內容，即十條值得深思的情況。“疏”...
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- 原文：臣聞：求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源；思國之安者，必積其德義。源不深而望流之遠，根不固而求木之長，德不厚而思國之治，臣雖下愚，知其不可，而況於明哲乎？人君當神器之重，居域中之大，將崇極天之峻，永保無疆之休。不念居安思危，戒奢以儉，德不處其厚，情不勝其欲，斯亦伐根以求木...
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![《皇后諫太宗》閲讀題及答案]( "《皇后諫太宗》閲讀題及答案")
- 閲讀下面一段文言文，回答後面問題。（10分）太宗有一駿馬特愛之恆於宮中養飼無病而暴死太宗怒養馬宮人將殺之。皇后諫曰：昔齊景公以馬死殺人，晏子請數其罪雲：爾養馬而死，爾罪一也。使公以馬殺人，百姓聞之，必怨吾君，爾罪二也。諸侯聞之，必輕吾國，爾罪三也。公乃釋罪。陛下嘗讀書見此事，豈...
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![《諫太宗十思疏》説課稿範例]( "《諫太宗十思疏》説課稿範例")
- 一、説教材《諫太宗十思疏》，是人教版全日制普通高級中學語文教材第二冊第六單元的第三篇課文。關於文言文閲讀，《普通語文課高中語文課程標準》的要求為：“學習中國古代優秀作品，體會其中藴含的中華民族精神，為形成一定的傳統文化底藴奠定基礎。學習從歷史發展的角度理解古代...
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![文言文複習之《諫太宗十思疏》、《滕王閣序》]( "文言文複習之《諫太宗十思疏》、《滕王閣序》")
- 一有效教學設想：總原則：力求明標明確，思路清晰，提問精粹，活動充分，積累豐富，兩篇古文系高一第二冊第四單元第1、2課，本堂課系高三複習課，為讓學生在寶貴的時間裏學有所得，實現教學效益的最優化,迎考古文複習課設計遵循以下思想:1、有利於提高學生的應試水平，讓學生明確高考要求，複習...
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![《諫太宗十思疏》教案範文]( "《諫太宗十思疏》教案範文")
- 教學目的1、學習作者反覆開導、循循善誘的勸諫藝術；2．領悟“十思”的積極意義；3．掌握文中一些實詞的詞義和虛詞的用法。重點難點1．誦讀、領悟、背誦全文。（重點）2．翻譯難懂的語句。（難點）教學課時：三課時教學步驟：第一課時教學要點：初步熟悉課文，疏通字詞一．導語設計：諷諫帝王，是冒險的事...
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![《諫太宗十思疏》教案設計範文]( "《諫太宗十思疏》教案設計範文")
- 教學目標：1．引導學生了解本文先設喻明理，然後據事發揮，最後引發出主題的論證思路。2．學習本文對比論證和比喻論證的方法。3．掌握文中實詞、虛詞和語言現象、句式特點。4．認識“居安思危，戒奢以儉”在當時的作用和今天的借鑑意義。教學重點：1．誦讀、領悟、背誦全文。2．作者的論證思路...
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![語文諫太宗十思疏教案]( "語文諫太宗十思疏教案")
- 教學目標1．引導學生了解本文先設喻明理，然後據事發揮，最後引發出主題的論證思路，語文教案－諫太宗十思疏。2．學習本文對比論證和比喻論證的方法。3．掌握文中實詞、虛詞和語言現象、句式特點。4．認識“居安思危，戒奢以儉”在當時的作用和今天的借鑑意義。教學重點1．誦讀、領悟、背誦...
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![文言文《諫太宗十思疏》賞析]( "文言文《諫太宗十思疏》賞析")
- 魏徵又名魏徵，鉅鹿郡（河北省）人。都説時勢造英雄，在隋唐之間的時間覷隙裏成長起來的一羣人演繹着屬於他們的傳奇人生。以下為您帶來文言文《諫太宗十思疏》賞析，歡迎瀏覽！諫太宗十思疏唐代：魏徵臣聞：求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源；思國之安者，必積其德義。源不深而望流...
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![諫太宗十思書 教案教學設計]( "諫太宗十思書 教案教學設計")
- 諫太宗十思書備課人董志霞教學目的1.學習作者反覆開導、循循善誘的勸諫藝術；2.領悟“十思”的積極意義；3.掌握文中一些實詞的詞義和虛詞的用法；4.背誦全文。教學重點1.誦讀、領悟、背誦全文；2.翻譯難懂的語句（難點）。教學方法1.誦讀法。以誦讀帶動理解，以誦讀加速背誦。2.理脈法...
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![太宗論盜文言文翻譯]( "太宗論盜文言文翻譯")
- 太宗論盜一文説明作為官員或統治者要學會體諒人民，理解他們的難處。下面是小編想跟大家分享的太宗論盜文言文翻譯，歡迎大家瀏覽。太宗論盜文言文上（唐太宗）與羣臣論止盜，或請重法以禁止，上哂（shěn譏笑）之曰：“民之所以為盜者，由賦繁役重，官吏貪求，飢寒切（逼迫）身，故不暇顧廉恥耳。朕當...
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![太宗殺宮人閲讀答案]( "太宗殺宮人閲讀答案")
- 無論是身處學校還是步入社會，我們有時需要做一些閲讀題，這時最離不開的就是閲讀答案了，藉助閲讀答案我們可以檢查自己的得與失，並對今後的學習做出調整。你知道什麼樣的閲讀答案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的.太宗殺宮人閲讀答案，希望對大家有所幫助。太宗殺...
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![太宗罷朝閲讀答案及原文翻譯]( "太宗罷朝閲讀答案及原文翻譯")
- 太宗罷朝大宗曾罷朝①,怒曰:"會殺此田舍漢!"文德後②問:"誰觸忤陛下"帝曰:"豈過魏徵,每廷爭辱我,使我常不自得③."後退而具朝服立於庭,帝驚曰:"皇后何為若是"對曰:"妾聞主聖臣忠.今陛下聖明,故魏徵得直言.妾幸得備數後宮,安敢不賀"導讀:唐太宗李世民曾説:"以人為鏡,可以...
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- 河北省承德縣一中黃立芹一、説教材《諫太宗十思疏》，是人教版全日制普通高級中學語文教材第二冊第六單元的第三篇課文。關於文言文閲讀，《普通語文課高中語文課程標準》的要求為：“學習中國古代優秀作品，體會其中藴含的中華民族精神，為形成一定的傳統文化底藴奠定基礎。學習從...
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![《皇后諫太宗》閲讀答案]( "《皇后諫太宗》閲讀答案")
- 閲讀下面一段文言文，回答後面問題。（10分）太宗有一駿馬特愛之恆於宮中養飼無病而暴死太宗怒養馬宮人將殺之。皇后諫曰：“昔齊景公以馬死殺人，晏子請數其罪雲：‘爾養馬而死，爾罪一也。使公以馬殺人，百姓聞之，必怨吾君，爾罪二也。諸侯聞之，必輕吾國，爾罪三也。’公乃釋罪。陛下嘗讀書見...
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![太宗殺宮人閲讀附答案]( "太宗殺宮人閲讀附答案")
- 太宗殺宮人太宗有一駿馬特愛之恆於宮中養飼無病而暴死太宗怒養馬宮人將殺之。皇后諫曰：“昔齊景公以馬死殺人，晏子請數其罪雲：‘爾養馬而死，爾罪一也。使公以馬殺人，百姓聞之，必怨吾君，爾罪二也。諸侯聞之，必輕吾國，爾罪三也。’公乃釋罪。陛下嘗讀書見此事，豈忘之邪?”太宗意乃解...
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- 1、知道隋朝末農民起義、唐朝建立，瞭解唐太宗善於用人、納諫。2、能列舉“貞觀之治”的主要內容，培養和提高了梳理歷史現象、歷史事件的能力。3、認識了“貞觀之治”的實質，逐步培養透過現象看本質的能力。[課堂同步練習(A)]一、課堂訓練1、通過秦末和隋末農民戰爭可以看出...
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![《諫太宗十思疏》 教學設計4篇]( "《諫太宗十思疏》 教學設計4篇")
- 作為一位優秀的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家收集的《諫太宗十思疏》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《諫太宗十思疏》教學設計1［教學目的］1、學習作者反覆開導？循循善誘的勸...
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- 臣聞求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源；思國之安者，必積其德義。源不深而望流之遠，根不固而求木之長，德不厚而思國之安，臣雖下愚，知其不可，而況於明哲乎？人君當神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以儉，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長也。凡百元首，承天景命，善始者實繁，克終者...
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![高三文言文複習之《諫太宗十思疏》]( "高三文言文複習之《諫太宗十思疏》")
- 一有效教學設想：總原則：力求明標明確，思路清晰，提問精粹，活動充分，積累豐富，兩篇古文系高一第二冊第四單元第1、2課，本堂課系高三複習課，為讓學生在寶貴的時間裏學有所得，實現教學效益的最優化,迎考古文複習課設計遵循以下思想:1、有利於提高學生的應試水平，讓學生明確高考要求，複習...
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- 原文：臣聞求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源；思國之安者，必積其德義。源不深而望流之遠，根不固而求木之長，德不厚而思國之安，臣雖下愚，知其不可，而況於明哲乎？人君當神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以儉，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長也。凡百元首，承天景命，善始者實繁，克...
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![《諫太宗十思疏》原文及翻譯]( "《諫太宗十思疏》原文及翻譯")
- 原文：臣聞求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源；思國之安者，必積其德義。源不深而望流之遠，根不固而求木之長，德不厚而思國之安，臣雖下愚，知其不可，而況於明哲乎？人君當神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以儉，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長也。凡百元首，承天景命，善始者實繁，克...
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![《太宗初即位,中書令房玄齡奏言》練習題]( "《太宗初即位,中書令房玄齡奏言》練習題")
- 太宗初即位，中書令房玄齡奏言：“秦府舊左右未得官者，共怨前宮及齊府左右處分①之先己。”太宗曰：“古稱至公者，蓋謂平恕無私。丹朱、商均，子也，而堯、舜廢之。管叔、蔡叔，兄弟也，而周公誅之。故知君②人者，以天下為公，無私於物。朕與公等，衣食出於百姓，百姓人力已奉於上，而上恩未被③於...
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![《諫太宗十思疏》課堂教學設計（精選5篇）]( "《諫太宗十思疏》課堂教學設計（精選5篇）")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的《諫太宗十思疏》課堂教學設計（精選5篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《諫太宗十思...
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