![如夢令評課稿]( "如夢令評課稿")
- 聽了石老師上的《如夢令》後，我覺得這堂課教學思路清晰，吃透了教材的重點和難點，使學生一堂課下來已經把應該掌握的東西牢牢地把握住了。如：一開始石老師就以舊帶新，讓學生通過詩與詞的對比，一下子就把詞的特點抓住了。（詞有詞牌名、句子有長有短等）。古詩詞語言精煉，富有極強的表...
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![七年級語文《如夢令》評課稿]( "七年級語文《如夢令》評課稿")
- 今天聽了李**老師的《如夢令》後，我覺得這堂課教學思路清晰，語言精練，根據高年級學生的年齡特點進行設計，分散了教學的重點和難點，如：一開始李老師就以舊帶新，讓學生通過介紹李清照的資料，然後通過詩與詞的對比，一下子就把詞的特點抓住了，詞有詞牌名、句子有長有短等，教學中滲透詞的...
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- 正值盛夏時節，微微的涼風吹散了些許夏日的悶熱。天空中一個大大的火球炙烤着大地，知了在樹蔭中哼唱着夏日的讚歌，擾得人心煩意亂。這天，恰逢天氣涼爽，我便獨自一人划船前往郊外遊玩。太陽已經偏西，湖邊那古樸的涼亭裏空無一人，劃得累了，便想前去歇歇腳，順便暢飲幾杯。來到亭內，我環...
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![如夢令教學課件]( "如夢令教學課件")
- 以下就是小編整理的如夢令教學課件，一起來看看吧！教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。2、通過學習,想象詞所描繪的情景,感悟詞人的快樂心情及對大自然、美好生活的熱愛。3、初步瞭解詞的有關知識以及學習詞的方法。教學重點:品讀字詞,想象詞境,領悟情感,...
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![李清照《如夢令》説課稿範文]( "李清照《如夢令》説課稿範文")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常要開展説課稿準備工作，藉助説課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。如何把説課稿做到重點突出呢？以下是小編精心整理的李清照《如夢令》説課稿範文，希望對大家有所幫助。李清照《如夢令》説課稿1一、教材分析經典誦讀一直是近年來的熱...
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![如夢令的説課稿]( "如夢令的説課稿")
- 篇一：如夢令説課稿一、説教材三首《如夢令》體裁相同，題材相異：蘇軾意在東歸耕作，秦觀旨在遣懷自傷，納蘭性德情關相思佳人，看似相互不容，但其語短言長的表達方式，寓情於景的表現手法，深切婉細的情感表達，都為我們學習古典詩歌提供了很好的範本。而《普通高中語文新課程標準》中明確...
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- 《如夢令》改寫1《如夢令》改寫：直到現在，我依然還記得那年夏天，我們一起到城門外小溪邊的八角亭內玩耍。放眼望去，首先映入眼簾的是一望無際的荷葉，像一片綠色的海洋，有的荷葉才冒出一點嫩芽，可愛極了。有的已經長成手掌般大小，微風吹來，隨風搖曳，高高挺立。有的已經長成“大玉盤...
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![六年級下冊如夢令説課稿]( "六年級下冊如夢令説課稿")
- 一、説教材：《如夢令》是六年級下冊第9課詞兩首中一首。“常記溪亭日暮”一詞所記述的內容十分平淡，大意是講述詩人曾經飲酒溪亭，被自然界景緻和美好生活氣氛所薰染，以致酒醉，找不到歸家之路，撐船到處轉，沒想到闖到了荷花叢中，驚醒了一羣同樣“沉醉”的鷗鷺。作者用語、造句一如...
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- 導語：李清照所作詞，前期多寫其悠閒生活，後期多悲歎身世，情調感傷。形式上善用白描手法，自闢途徑，語言清麗。論詞強調協律，崇尚典雅，提出詞“別是一家”之説，反對以作詩文之法作詞。接下來小編整理了改寫《如夢令》，文章希望大家喜歡！第1篇：改寫《如夢令》一個夏日的清晨，李清照獨自一...
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- 這首《如夢令·常記溪亭日暮》是李清照的早期之作，較為可信的時間當是李清照到達汴京之後尚未出嫁之前。下面是關於改寫如夢令的內容，歡迎閲讀！改寫如夢令我時常想起那一次在溪亭飲酒時的情景——我坐在溪亭裏觀賞着那千姿百態的荷花，只覺得自己被眼前的荷花深深吸引了——有...
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![李清照《如夢令》兩首説課稿]( "李清照《如夢令》兩首説課稿")
- 一、説教材《如夢令》之常記溪亭日暮是H版八年級下學期第六單元每週一詩的其中一首。常記溪亭日暮一詞所記述的內容十分平淡，大意是講述詩人曾經飲酒溪亭，被自然界景緻和美好生活氣氛所薰染，以致酒醉，找不到歸家之路，撐船到處轉，沒想到闖到了荷花叢中，驚醒了一羣同樣沉醉的鷗鷺...
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![六年級語文如夢令説課稿]( "六年級語文如夢令説課稿")
- 一、教材分析蘇教版教材的基本特點之一，就是選文圍繞一個主題進行組合。第三單元的主題是“詩文精粹”。編寫的意圖是吸收祖國傳統文化，豐富學生的文學素養。《如夢令》是宋代女詞人李清照所作。詞人回憶了一次愉快的郊遊情景，因酒醉在途中誤入藕花深處，把棲息的鷗鷺都嚇飛了...
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![李清照如夢令課堂實錄]( "李清照如夢令課堂實錄")
- 《如夢令》開頭兩句，寫沉醉興奮之情。接着寫“興盡”歸家，又“誤入”荷塘深處，別有天地，更令人流連。最後一句，純潔天真，言盡而意不盡。下面小編為大家帶來了李清照如夢令課堂實錄，僅供參考，希望能夠幫到大家。李清照如夢令課堂實錄篇一：一、聲情誦讀，導入新課。(錄音機播放古箏曲)...
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![李清照如夢令説課稿]( "李清照如夢令説課稿")
- 《如夢令昨夜雨疏風驟》説課稿一、説教材《如夢令》之“昨夜雨疏風驟”北師大版八年級下學期第六單元拓展閲讀《詩詞五首》中的其中一首。是李清照早期的一首作品，感情和意境的創造和上別具一格。它寫得一波三折，展示的是一幕具有情趣的生活小劇：夜晚風雨交加，作者醉酒沉睡，一...
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![如夢令續寫]( "如夢令續寫")
- 《如夢令》是李清照寫的一首詞。下面是《如夢令》續寫，以供大家學習。如夢令續寫(一)正值盛夏時節，微微的涼風吹散了些許夏日的悶熱。天空中一個大大的火球炙烤着大地，知了在樹蔭中哼唱着夏日的讚歌，擾得人心煩意亂。這天，恰逢天氣涼爽，我便獨自一人划船前往郊外遊玩。太陽已經...
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- 如夢令評課稿1聽了石老師上的《如夢令》後，我覺得這堂課教學思路清晰，吃透了教材的重點和難點，使學生一堂課下來已經把應該掌握的東西牢牢地把握住了。如：一開始石老師就以舊帶新，讓學生通過詩與詞的對比，一下子就把詞的特點抓住了。（詞有詞牌名、句子有長有短等）。古詩詞語言精...
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![如夢令課後教學反思]( "如夢令課後教學反思")
- 語文課程標準在“總目標”中有這樣的論述：“能初步理解、鑑賞文學作品，受到高尚情操與趣味的薰陶，發展個性，豐富自己的精神世界。”小學生初學宋詞，首先是有趣易懂。這首詞的意思淺白，貼近生活，學生易於理解；詞的畫面豐富多彩，有靜有動，學生易於想象；詞的語言精煉優雅，學生易於鑑賞。...
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![《如夢令》課後教學反思]( "《如夢令》課後教學反思")
- 一直淡淡地喜歡着李清照，對她沒有太多的研究，只是記住了她的幾句詞，“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚。”是最先進入我靈魂深處的，但那時是不理解她“怎一個愁字了得”的心境的，後來漸漸知道了她少年時的快樂，新婚時的甜蜜，中年時的幽怨……所以情不自禁地喜歡上了李清照的《如夢...
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- 《如夢令》是一篇追憶舊遊之作，從其明快的色彩和歡樂的格調來看，此詞當是詞人回憶青年之作。以下是小編整理的如夢令改寫，歡迎大家參考！如夢令改寫1常常想起那次在黃昏時小溪亭邊喝醉的樣子，那是一個多麼快樂的日子!和朋友們一起出去，到小溪邊的亭子裏遊玩，高興起來了，便與朋友們...
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![《如夢令》公開課教學反思]( "《如夢令》公開課教學反思")
- 帶領學生學完李清照的《如夢令》，黑板上留下了幾行板書：傍晚、小溪、亭子、划船的女子、滿溪的荷花、驚飛的鷗鷺。此時僅剩一道“工序”，就該圓滿結束。這就是想象詞的意境。於是我讓學生再讀一讀板書，然後閉上眼睛，一邊背誦，一邊想象。背誦進行得很順利。我問：剛才眼前出現了詞...
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![如夢令説課稿推薦]( "如夢令説課稿推薦")
- 一、説教材《如夢令》六下第9課詞兩首中一首。“常記溪亭日暮”一詞所記述的內容十分平淡，大意是講述詩人曾經飲酒溪亭，被自然界景緻和美好生活氣氛所薰染，以致酒醉，找不到歸家之路，撐船到處轉，沒想到闖到了荷花叢中，驚醒了一羣同樣“沉醉”的鷗鷺。作者用語、造句一如內容一樣...
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- 引導語：有關秦觀的《如夢令》，下面是小編整理的三首，歡迎大家閲讀學習。《如夢令·遙夜沉沉如水》作者：秦觀遙夜沉沉如水①，風緊驛亭深閉②。夢破鼠窺燈③，霜送曉寒侵被④。無寐，無寐，門外馬嘶人起。【註釋】①遙夜：長夜。沉沉：深沉，寂靜。②驛亭：古代旅途供過往官員差役休息、...
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- 擴寫例文一：太陽西斜，到了該回去的時候了。然而前面那粉嫩粉嫩，水靈靈的荷花在向我招手。那就去看一看吧。小舟在水面上留下彎彎曲曲的水痕，彷彿也留戀這樣的美景，執意尾隨小舟去和荷花打招呼。啊，真美!我凝視着那蓓蕾初開的花朵。外層的花瓣呈現淺紅色，而內層的花瓣還是羞答答...
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![如夢令説課稿]( "如夢令説課稿")
- 作為一名優秀的教育工作者，常常要根據教學需要編寫説課稿，説課稿有助於教學取得成功、提高教學質量。我們應該怎麼寫説課稿呢？下面是小編整理的如夢令説課稿，歡迎大家分享。如夢令説課稿1一、説教材：《如夢令》是六年級下冊第9課詞兩首中一首。“常記溪亭日暮”一詞所記述的內...
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![《如夢令》試題]( "《如夢令》試題")
- 【作者】李清照【朝代】宋代昨夜雨疏風驟。濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否。知否。應是綠肥紅瘦。【譯文】昨天夜裏雨點雖然稀疏，但是風卻勁吹不停，我酣睡一夜，然而醒來之後依然覺得還有一點酒意沒有消盡。於是就問正在捲簾的侍女，外面的情況如何，她只對我説：海棠...
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