![四年級下《綠》教學設計]( "四年級下《綠》教學設計")
- 四年級下《綠》教學設計1【教學目標】知識與技能:1.會認“擠、叉”2個生字,會寫“瓶、揮”等4個字。正確讀寫“墨綠、集中、交叉”等詞語。2.有感情地朗讀課文。背誦課文。3.感受詩歌的意境美,體會詩人的情感。過程與方法:通過各種形式的朗讀,讓學生充分接觸文本,走進詩...
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![四年級下冊尊嚴教案教學設計]( "四年級下冊尊嚴教案教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的四年級下冊尊嚴教案教學設計，歡迎大家分享。教學要求1．理解課文內容。2．從描寫中體會尊嚴的含義。3．理解句子：“別看...
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- 牡丹區第二十二中學徐勝國教學目標：1、熟讀課文，感受梅雨潭的綠的特點，體會作者情感。2、品味、積累運用精妙的詞、句。教學重點：反覆讀，在讀中體會情感、品味語言。教學時間：一課時。教學過程：一、導入新課。“盼望着，盼望着，東風來了，春天的腳步近了”，這是（朱自清）的散文《春》裏的...
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![四年級語文《綠》教學設計]( "四年級語文《綠》教學設計")
- 作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編收集整理的四年級語文《綠》教學設計，希望能夠幫助到大家。四年級語文《綠》教學設計1教學目的：1、學習運用比喻、對比、想象等手法多側面寫...
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![四年級下《紀昌學射》教學設計]( "四年級下《紀昌學射》教學設計")
- 作為一名教師，時常需要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的四年級下《紀昌學射》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。一、教學目標1、認識4個生字，會寫3個生字。正確讀寫“紀昌學射、妻子”等詞語。2、正確...
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![四年級下冊語文的教學設計]( "四年級下冊語文的教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編收集整理的四年級下冊語文的教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。四年級下冊語文的教學設計1一、談話導入...
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![四年級語文下冊教學設計]( "四年級語文下冊教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，編寫教學設計是必不可少的，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的四年級語文下冊教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。四年級語文下冊教學設計1【教學目標】1、通過...
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![四年級下冊《鯨》教學設計]( "四年級下冊《鯨》教學設計")
- 【教學目的】１、瞭解鯨的進化過程、種類和生活習性，培養學生對科學的興趣。２、學習作者抓住事物特點描寫的寫作方法。３、有感情的朗讀課文。【教學重難點】理解關鍵詞句，學習作者抓住事物特點描寫的方法。【教學過程】一、導入１、小品表演：《魚類運動會》內容：魚類運動會即將開始...
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![小學四年級下冊的教學設計]( "小學四年級下冊的教學設計")
- 1．認識一位小數。教師：出示1米長的彩條，如果把1米平均分成10份，每份是多長？把1分米改寫成用“米”做單位的分數怎麼表示？説一説你是怎麼想的？學生交流想法。教師總結：米用小數表示就是0.1米。教師：3分米，7分米改寫成用“米”作單位的分數應該怎樣表示呢？小數呢？請同學們試着寫一寫。...
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![四年級下《觸摸春天》教學設計]( "四年級下《觸摸春天》教學設計")
- 一、調動多種感官，感受春天的美好多媒體展示奏的美麗景象七嘴八舌説春天小結：同學們，剛才你們用眼睛去捕捉春天的色彩，用鼻子去聞春天的氣息，用耳朵去傾聽奏的旋律，我們打開了所有的通道和春天對話，感受春天的美好。然而有個盲童安靜，學會了用靈性去“觸摸春天”。二、自讀課文，感...
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![數學四年級下冊的教學設計]( "數學四年級下冊的教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的數學四年級下冊的教學設計，希望對大家有所幫助。數學四年級下冊的教學設計1教學目標：1.通過動手操作...
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![四年級下冊《下雪的早晨》教學設計]( "四年級下冊《下雪的早晨》教學設計")
- 第一課時一、瞭解作者。學生彙報收集到的資料，教師做適當補充。二、讀詩。1、教師範讀。學生注意正字音。2、學生自由讀。要求：流暢。3、指名分小節讀。師生評議。4、全班齊讀。三、品詩，再讀詩。1、學習第一小節。（1）指名讀第一小節。説説詩人在第一小節寫了什麼？（2）我們應該怎...
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![沙漠中的綠洲 教學教案設計(蘇教版四年級下冊)]( "沙漠中的綠洲 教學教案設計(蘇教版四年級下冊)")
- 主講老師：董一紅一、教學提示（一）課型為閲讀課（二）基本教學目標1．正確、流利、有感情地朗讀課文。2．學會本課生字，綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3．藉助課文具體的語言材料，瞭解阿聯酋人民精心侍弄花草、營造美好的生存環境的壯舉，認識保護環境的重要性，激發熱愛大自...
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![四年級《鄉下人家》教學設計]( "四年級《鄉下人家》教學設計")
- 教材分析：《鄉下人家》是人教版課程標準試驗教科書四年級下冊第六組的一篇精讀課文，這一組的專題是“鄉村生活”。隨着課文的描述，像踏在彎彎曲曲的鄉間小路上，那些簡樸的農舍前，掛滿瓜架的是青、紅的瓜，樸素而豔麗的是各色的花，屋後或是一片青翠的竹林，母雞帶着小雞們在林中悠然...
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![四年級下冊《寓言》教學設計]( "四年級下冊《寓言》教學設計")
- 作為一名人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編精心整理的四年級下冊《寓言》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。四年級下...
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![人教版數學四年級下冊教學設計]( "人教版數學四年級下冊教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的人教版數學四年級下冊教學設計，希望能夠幫助到大家。人教版數學...
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![四年級下《生命》的教學設計]( "四年級下《生命》的教學設計")
- 第一課時一、交流格言，揭示課題。1、師生交流。同學們，課前我們蒐集了有關生命的格言，現在讓我們先來交流交流吧。（自由交流）聽了剛才的交流，你對“生命”最深的感受是什麼？老師也蒐集了兩段有關生命的格言，想同大家一切分享，你們願意聽聽嗎？（屏幕出示）雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓...
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![小學四年級語文下教案設計]( "小學四年級語文下教案設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。教案應該怎麼寫才好呢？以下是小編幫大家整理的小學四年級語文下教案設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。小學四年級語文下教案設計1教學目標：1、正確、流利、有感...
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![四年級下冊《尊嚴》教學設計]( "四年級下冊《尊嚴》教學設計")
- 一、複習導入認讀課文中的新詞。二、感受尊嚴1.出示句子：(1)只有一個人例外，這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。(2)年輕人立刻狼吞虎嚥地吃起來。2.讀了這兩個句子，你瞭解到什麼?你彷彿看到了什麼?指名學生談感受：抓住臉色蒼白骨瘦如柴狼吞虎嚥來體會年輕人所面臨的困境。...
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![《萬年牢》四年級下教學設計]( "《萬年牢》四年級下教學設計")
- 學習目標1.認識本課8個生字，四年級下：《萬年牢》教學設計。2.通過課文的研讀，體會父親做事認真，做人實在。揭示課題：《萬年牢》看了課題，你最想知道什麼？（萬年牢是什麼意思？萬年牢指的是什麼？）初讀課文，感知內容1.讀通課文，讀準生字。2.檢查字詞：多音字：把、悶、削。詞語：走街串巷、掉皮...
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![四年級下冊《習作四》教學設計]( "四年級下冊《習作四》教學設計")
- 作為一名教職工，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的四年級下冊《習作四》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。四年級下...
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![四年級下冊《燕子》教學設計]( "四年級下冊《燕子》教學設計")
- 四年級下冊《燕子》教學設計目的要求1、感受燕子的活潑可愛和光彩奪目的春天的景色，培養學生熱愛大自然的思想感情。2、學會按一定的順序、抓住特點觀察事物的方法。3、學會本科生字、新詞，運用圖文集合的方法，抓住重點詞、句、段理解課文內容。4、有感情的朗讀課文，背誦課文...
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![《鄉下人家》教學設計四年級]( "《鄉下人家》教學設計四年級")
- 作為一位傑出的教職工，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的《鄉下人家》教學設計四年級，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《鄉下人家》教學設計四年級篇1【學習目標】1、...
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- 一、教學目的：1、體會本文詠物抒情的寫法，瞭解作者借窗前的一株常春藤所抒發的思想感情。2、瞭解本文的構思，體會它結構精巧、變化多姿的特點。3、瞭解有關語句的深刻含義和表現手法，感受本文語言含蓄優美的特點。二、教學重難點：1、重點：聯繫當時的社會環境，明確作者在抒寫對綠...
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![四年級下冊英語教學設計]( "四年級下冊英語教學設計")
- 1、教材結構分析本學期使用教材是《九年義務教育六年制小學教科書英語（第四冊）》（PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTS’BOOK4）,本冊教材分為六個單元，兩個複習單元。2、教學內容分析3、教學重難點分析進行簡單的交流關於學校、時間、衣服、天氣、購物、農場動物、數字、顏色等幾個話題...
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