![三年級上冊科學《蝸牛和蝗蟲》的教學設計]( "三年級上冊科學《蝸牛和蝗蟲》的教學設計")
- 三年級上冊科學《蝸牛和蝗蟲》的教學設計教學目標：1．經歷簡單的比較觀察的過程，知道蝸牛和蝗蟲的區別。2．經歷初步的小動物身體大小的比較和測量過程，能根據動物特點，描述動物的大小。教學準備：1．小組或個人觀察用的蝗蟲、蝸牛殼、放大鏡、尺、三角尺、記錄用紙和筆。2．蝗蟲、蝸牛...
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![蝸牛教學設計]( "蝸牛教學設計")
- 一、引入。我們已經比較仔細地觀察過蝸牛了。那麼，蝸牛有腳嗎？蝸牛有腳的話，蝸牛的腳是怎樣的呢？蝸牛沒有腳的話，蝸牛是用什麼爬行的呢？二、蝸牛用身體的哪一部分爬行？1．觀察：蝸牛用身體的哪一部分爬行。2．蝸牛用身體的腹部爬行。蝸牛沒有像人、兔、蟋蟀那樣的腳，蝸牛的腹部就是蝸牛...
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![三年級科學上冊全冊的教學設計]( "三年級科學上冊全冊的教學設計")
- 三年級科學上冊全冊的教學設計教學目的：（一）科學探究目標：1、學習採集土樣。2、能夠採用不同的方法觀察土壤。3、能夠用自己設計的方式分離土壤裏的物質，並填寫實驗記錄。（二）情感態度與價值觀目標：1、體驗觀察土壤的樂趣。2、意識到保護土壤要從小事做起，能將研究後的土壤及其中...
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![三年級上冊科學《水》教學設計]( "三年級上冊科學《水》教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編幫大家整理的三年級上冊科學《水》教學設計，歡迎閲讀與收藏。教...
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![三年級科學上冊蝸牛的教案]( "三年級科學上冊蝸牛的教案")
- 教學目標：科學概念：蝸牛有一些與生命活動相關的生活習性：運動和休眠、呼吸、吃食、排泄。過程與方法：嘗試用不同的方法解決遇到的不同問題。情感、態度、價值觀：體會細緻觀察對獲得信息的重要性。教學重點：經歷觀察蝸牛吃食、休眠、排泄的過程，體會觀察對獲取信息的重要性。教學...
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![二年級上冊《牛牛上學》教學設計]( "二年級上冊《牛牛上學》教學設計")
- 二年級上冊《牛牛上學》教學設計教學目標：1、繼續培養學生仔細看圖、認真思考、大膽練説的習慣。2、能用“什麼時候，誰在哪裏幹什麼？”説説每幅圖的意思，並能注意圖與圖之間的聯繫，把四幅圖的內容用幾句連貫的話説明白。3、懂得小學生要養成良好的生活習慣，做到按時睡覺、按時...
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![三年級上冊教學設計]( "三年級上冊教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的三年級上冊教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。三年級上冊教學設計11以下屬於園林中水系設計要求是（）。1.0分A、主次分明...
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![《蝸牛》小學三年級科學上冊教學設計範文（精選4篇）]( "《蝸牛》小學三年級科學上冊教學設計範文（精選4篇）")
- 作為一名人民教師，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編為大家收集的《蝸牛》小學三年級科學上冊教學設計範文（精選4篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。《蝸牛》小學三年級科學上冊教學...
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![2016年部編人教版一年級上冊《小蝸牛》教學設計]( "2016年部編人教版一年級上冊《小蝸牛》教學設計")
- 設計説明《小蝸牛》是一篇童話故事，語言富有童趣。課文以對話的形式講述了一年四季的變化與特點，小蝸牛在四季中什麼也沒有得到。本課的導學案設計意在創設情景，領進了豐富多彩的童話世界。本課教學設計旨在調動學生學習的積極性，以讀帶講，在豐富的對話練習和分角色朗讀的訓練...
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![教科版科學三年級上冊説課稿 蝸牛]( "教科版科學三年級上冊説課稿 蝸牛")
- 作為一位傑出的老師，通常需要用到説課稿來輔助教學，是説課取得成功的前提。那麼優秀的説課稿是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的教科版科學三年級上冊説課稿蝸牛，希望能夠幫助到大家。尊敬的各位評委、各位老師：大家好！今天我説課的內容是《蝸牛（二）》，不妥之處請各位評委和老師...
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![幼兒園科學蝸牛教學設計]( "幼兒園科學蝸牛教學設計")
- 通過教學設計，教師還可以有效地掌握學生學習的初始狀態和學習後的狀態，從而及時調整教學策略、方法，採取必要的教學措施，為下一階段的教學奠定良好基礎。以下是小編整理的幼兒園科學蝸牛教學設計，歡迎大家參考！幼兒園科學蝸牛教學設計1活動目標1、引導幼兒觀察蝸牛的外形特徵、...
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![小學三年級科學上冊《水》教學設計]( "小學三年級科學上冊《水》教學設計")
- 《水》是教科版小學三年級科學上冊第四單元的第1課，主要有三個活動環節的內容，一是通過學生間交流有關水的已有認識，結合觀察視頻，能用網狀圖加以描述水在地球上的存在形態、用途、與生物的關係、基本特點等；二是讓學生通過多種感官辨別水和其他物質；三是給物質分類，讓學生掌握...
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![《蝗蟲》第二課時教學設計]( "《蝗蟲》第二課時教學設計")
- 教學目的：1．知識方面（1）理解蝗蟲的形態結構特點和生理特點；理解蝗蟲的發育（不完全變態和世代的概念）。（2）掌握昆蟲的主要特徵。（3）知道蝗蟲對農作物的危害。2．能力方面通過觀察蝗蟲的形態結構和生理的小實驗，培養學生的觀察能力、實驗能力和分析問題的能力。3．思想情感方面（1）通過蝗蟲的...
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![《小蝸牛》教學設計 (人教版一年級上冊)]( "《小蝸牛》教學設計 (人教版一年級上冊)")
- 龐軍北京第二實驗小學一、教學目標1.認識“住、孩”等12個生字和王字旁1個偏旁;會寫“對、媽”等4個字。2.藉助圖畫、生活經驗，讀懂課文，瞭解一年四季的不同特點。3.正確、流利地朗讀課文。二、教學重難點教學重點：初步嘗試藉助圖畫、生活經驗，讀懂課文。教學難點：正確、流利...
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![小學科學三年級上冊教學設計]( "小學科學三年級上冊教學設計")
- 小學科學三年級上冊教學計劃一、教材分析：教材的內容安排在生命科學方面有所側重。在科學知識方面，1～5單元主要涉及了《標準》的內容標準中生命科學和物質科學的部分。第6單元是綜合性單元，試圖從學生生活中最為熟悉的“事物”入手，引發一系列的學校活動。在科學探究方面，考慮...
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![三年級上冊科學《水和食用油的比較》教學設計]( "三年級上冊科學《水和食用油的比較》教學設計")
- 教材分析《水和食用油的比較》是《水和空氣》單元的第二課，因此我站在整個單元的高度上去分析這一課，從以下幾方面進行分析。1、單元分析水是液體的典型代表。學生們已在生活中積累了大量有關水的認知經驗。如何將學生對水的感性認識向科學概念轉化在這一個單元將具體展開...
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![三年級科學上蝸牛課件]( "三年級科學上蝸牛課件")
- 引導語：蝸牛有一些與生命活動相關的生活習性：運動和休眠、呼吸、吃食、排泄。下面是小編為你帶來的三年級科學上蝸牛課件，希望對你有所幫助。【教學目標】科學概念1.蝸牛的特點體現在它的運動、身體構造等多方面。2.蝸牛能對外界的刺激產生相應的反應，如觸角伸縮、身體躲進殼...
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![教科版小學三年級科學上冊教學設計]( "教科版小學三年級科學上冊教學設計")
- 教科版小學三年級科學上冊教學設計螞蟻教學目標：1、通過觀察，讓學生了解螞蟻的身體特點。2、讓學生能夠在觀察過程中，發現問題、提出問題和解決問題。培養學生的探究能力。3、引導學生愛護小動物，珍惜生命。教學重點：不斷改進觀察的方法，解決觀察過程中產生的問題。教學難點：對...
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![小學三年級科學上冊《蝸牛》教學設計（精選4篇）]( "小學三年級科學上冊《蝸牛》教學設計（精選4篇）")
- 作為一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編為大家收集的小學三年級科學上冊《蝸牛》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。小學三年級科學上冊《蝸牛》教學設計1教材説明：本課教材中的蝸...
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![四年級語文上冊《牛和鵝》教學設計]( "四年級語文上冊《牛和鵝》教學設計")
- 教學目標：1、認識“謂、拳”等10個生字，會寫“摸、甚”等15個字，會寫“甚至、頑皮”等14個詞語。2、知道可以從哪些角度給文章作批註。3、能借助相關詞句，體會“我”見到鵝和被鵝襲擊時的心情。4、能説出“直到現在，我還記着金奎叔的話”的原因。教學中、難點：知道可以從哪些角...
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![《小蝸牛》教學設計(部編版人教一年級上冊)]( "《小蝸牛》教學設計(部編版人教一年級上冊)")
- 一、教學目標（一）知識目標：1、認識12個生字。2、會寫4個字。3、認識偏旁：王字旁“王”（二）能力目標正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。（三）情感目標：説明了要珍惜時間，時間有限制的，生命也一樣，我們要在有限的生命中做出無限的事。二、教學重點：認字和寫字，理解重點詞語和練習朗讀...
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![二年級下冊《蝸牛的獎盃》教學設計]( "二年級下冊《蝸牛的獎盃》教學設計")
- 二年級下冊《蝸牛的獎盃》教學設計《蝸牛的獎盃》是《國標本（蘇教版）語文》二年級下冊中的一則寓言故事。講的是善飛的蝸牛獲得飛行比賽的冠軍獎盃以後，自我陶醉，不思進取，結果翅膀退化，獎盃成了堅硬的外殼，只能在地上爬行。文中的第一幅插圖形象地描繪了蝸牛“在天空自由地飛翔...
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![一年級上冊語文小蝸牛教學設計]( "一年級上冊語文小蝸牛教學設計")
- 課題14小蝸牛課時2課時教材與學情分析《小蝸牛》是一篇童趣盎然的科普童話。課文通過小蝸牛與蝸牛媽媽的三次對話，向我們介紹了小樹林裏一年四季的變化，同時巧妙地告訴我們小蝸牛爬行速度很慢的特點。課文語言淺顯，通俗易懂，很適合一年級小學生閲讀。故事配以連環畫的形式呈...
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![《蝸牛》三年級上冊科學教案]( "《蝸牛》三年級上冊科學教案")
- 【教學目標】科學概念1、蝸牛的特點體現在它的運動、身體構造等多方面。2、蝸牛能對外界的刺激產生相應的反應，如觸角伸縮、身體躲進殼內以躲避危險等。3、蝸牛利用腹足能在各種物體上爬行，腹足做細波浪狀運動並在爬行中留下粘液痕跡。過程與方法1、經歷和體驗從整體到局部...
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![《蝸牛》一年級美術教學設計]( "《蝸牛》一年級美術教學設計")
- 《蝸牛》一年級美術教學設計教材説明：本課教材中的蝸牛主要是用螺旋線畫出不同動態的蝸牛，並添畫環境。教學目的：1.掌握蝸牛的基本形象特徵，正確地畫出不同形態的蝸牛。2.通過畫蝸牛，同學能掌握畫圓形動物的方法。3.培養同學善於動腦和善於想象的能力。教學重點：認識圓形並用基...
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