![夢想也可從側門而入1200字]( "夢想也可從側門而入1200字")
- 張立勇是全國聞名的“清華神廚”，當年他是清華大學第十五食堂的一名廚師，在英語托福考試中取得630分的優異成績，讓廣大學子刮目相看。回望他的成長經歷，你不得不佩服他的睿智和頑強。他出生於江西省一個貧困的小山村。高中時，他曾夢想考上、的大學，改變貧困的命運，讓家人和自己...
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![花就要破窗而入散文]( "花就要破窗而入散文")
- 花就要破窗而入。窗外一叢枝葉繁茂的三角梅讓人看到這種傾向，那一團又一團簇擁的紫紅，像一個又一個沉靜的拳頭，瓣上的露水像從肌膚裏滲出的汗液，它們用狙擊手的目光緊盯玻璃，等待一次致命的暴擊。一提花就淪入“晚世情懷”的泥淖，無疑是缺乏創造力的表現，偏偏我要花呈現出一種懾...
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![夢想也可從側門而入作文]( "夢想也可從側門而入作文")
- 在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的夢想也可從側門而入作文，希望對大家有所幫助。夢想也可從側門而入作文1張立勇是全國聞名的“清華神廚”，...
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- [魚貫而入]yúguànérrù象游魚一樣一個跟着一個地接連着走。形容一個接一個地依次序進入。[一擁而入]yīyōngérrù擁：擁擠。一下子全都擁了進去，擠了進去。[破門而入]pòménérrù砸開門進去。多指盜賊行為。[乘虛而入]chéngxūérrù乘：趁。趁着虛弱疏漏的'地方進入...
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![夢想也可從側門而入作文2篇]( "夢想也可從側門而入作文2篇")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的夢想也可從側門而入作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。夢想也可從側門而入作文1張立勇是全國聞名的“清華神廚”，當年他是清華大學...
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![乘虛而入的出處與成語故事]( "乘虛而入的出處與成語故事")
- 【出處】《資治通鑑》。自安史之亂之後，唐朝國力衰弱，政局動盪，經常有藩鎮造反作亂，割據一方。公元814年，淮西節度使吳少陽死了，他的兒子吳元濟擁兵自立，與中央政權分庭抗禮。唐憲宗幾次發兵征討，都沒成功。公元817年，唐憲宗任命智勇雙全的大將李想為唐河（今河南唐河）等三州節度使，統...
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- 乘虛而入的成語1【成語】：乘虛而入【拼音】：chéngxūérrù【簡拼】：cxer【解釋】：乘：趁。趁着虛弱疏漏的地方進入。【出處】：宋·張君房《去笈七籤》卷一二０：“將至所居，自後垣乘虛而入，徑及庭中。”【示例】：若各存意見，不能和睦，是自己先孤了，別人安得不～。清·李汝珍《鏡花緣》第七...
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![魚貫而入造句]( "魚貫而入造句")
- 【成語】魚貫而入【注音】yúguànérrù【解釋】像游魚一樣一個跟着一個地接連着走。形容一個接一個地依次序進入。【用法】偏正式;作謂語、定語;含褒義【年代】古代【燈謎】信箱;郵筒口【近義詞】井然有序、有條不紊【相反詞】一擁而入、破門...
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![描寫四月入夏花而落的散文]( "描寫四月入夏花而落的散文")
- 早春,百花盛開,暮春,萬花凋零.是誰説盛夏有果實,那只是一個真實的謊言,我依舊崇尚原始的自然規律.不是春不美,是自己忘了融入.不是花不豔,只是自己遺忘了欣賞.季節的哀傷,只是讓文字穿上華麗的晚禮服,赴一場印象的悲情盛宴.那飄零在文字沙漠裏的花瓣,輕落在蒼白的紙張上,...
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![魚貫而入的成語故事]( "魚貫而入的成語故事")
- 魚貫而入：象游魚一樣一個跟着一個地接連着走。形容一個接一個地依次序進入。小編收集了魚貫而入的成語故事，希望各位讀者喜歡。【注音】yúguànérrù【成語故事】東晉集團苟安江南，南昌守將庾翼率軍向北挺進，準備收復北方，統一中國，駐守襄陽一帶。他...
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![幸福美好,因投入而生散文]( "幸福美好,因投入而生散文")
- 你有沒有因為看一個人唱歌，而流下眼淚。你會説，這很難，如果是電影或許還會被感動，因為它有故事情節，某一時刻你會被劇情所感動。但是歌曲就不同了，短短几句歌詞，還沒有抵達我們的心靈，就已經結束了。是啊，我也未想過，有一天我會被一首歌給唱哭。而這首歌與我的回憶並沒有牽連，相反還...
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![一擁而入的句子]( "一擁而入的句子")
- 1、八點鐘超市門前已經擠滿了人，突然門開了，人們一擁而入，搶光了裏頭所有的方便麪。2、教室門剛一開，等在門口的'同學們便一擁而入。3、消防隊員們一擁而入，幾支高壓水龍一齊噴出強大水流，頃刻間將屋頂的火苗撲熄。4、眾人一擁而入，快把小寺廟擠破了。5、商店今天促銷，剛一開門，...
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- Itwashersecondbreakintheset.這是本盤比賽中她第二次接發球得分。Iftheyenteredthebuildingtheywouldbebreakingthelaw.如果進入那棟大樓，他們就會觸犯法律。Manypeoplewereexpectingthepeacetalkswouldbreakdown.許多人預料和平談判會破裂。Itbreaksmyhearttoseeyoulike...
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- 【成語】：三過家門而不入【拼音】：sāngujiāménérbùrù【簡拼】：sgjmebr【解釋】：指夏禹治水的故事，比喻熱心工作，因公忘私。【出處】：陶鑄《崇高的.理想》：“如眾所周知的，夏禹在治水十三年中，三過家門而不入……”【近義詞】：三過其門而不入【語法】：作謂語、定語、賓語；指大公...
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- 【漢字書寫】：乘虛而入【漢語注音】：chéngxūérrù【成語出處】：宋．司馬遷《資治通鑑．唐紀》：“陛下不救，則邊民絕望而有降敵之心；救之，少發則不足，多發，遠縣才至，則胡又已去。聚而不罷，為費甚大；罷之，則胡復入。如此連年，則中國貧苦而民不安矣。”【成語語法】：偏正式；作謂語；多用於軍事；...
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- 【成語】：長驅而入【拼音】：chángqūérrù【簡拼】：cqer【解釋】：驅：快跑；長驅：策馬快跑。迅速向很遠的目的地前進。形容進軍迅猛順利，所向無敵。【出處】：明·馮夢龍《醒世恆言》第19卷：“未到漢口，傳説元將兀良哈歹統領精兵，長驅而入，勢如破竹。”【示例】：清·褚人獲《隋唐演義》...
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- 乘虛而入成語解釋虛：空隙。指軍事上向對方沒有設施或兵力薄弱的地方進攻。也指趁着空虛或虛弱的'地方侵入。也作“乘間而入”。成語出處：宋張君房《去芨七筌》第120回：“將至所居，自後垣乘虛而入，徑及庭中。”成語繁體：乗虛而入成語簡拼：CXER成語注音：ㄥˊㄒㄨㄦˊㄨˋ常用程度：...
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![三過家門而不入説的人物是]( "三過家門而不入説的人物是")
- 為了治水，大禹曾三過家門而不入。第一次經過家門時，聽到他的妻子因分娩而在呻吟，還有嬰兒降臨的哇哇哭聲。助手勸他進去看看，他怕耽誤治水，並沒有進去；第二次經過家門時，他的兒子正在他妻子的'懷中向他招着手，這正是工程緊張的時候，他只是揮手打了下招呼，就走過去了。第三次經過家...
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- 成語是中國傳統文化的一大特色，有固定的結構形式和固定的説法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應用的'，承擔主語、賓語、定語等成分。下面讓我們來看看入寶山而空手回這個成語吧！入寶山而空手回成語篇1【成語】：入寶山而空手回【拼音】：rùbǎoshānérkōngshǒuhuí...
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- 【成語】：入寶山而空回【拼音】：rùbǎoshānérkōnghuí【簡拼】：rbsekh【解釋】：寶山：聚藏寶物的山。進入滿藏寶物的山間卻空着手而回來。比喻雖遇到了很好的機會，卻一無所得。【出處】：《先撥志始》卷下：“在婿固不敢厚望，入寶山而空回，想嶽亦不能忘情也。”【順接】：回乾就濕回...
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![《三過家門而不入》的教學設計]( "《三過家門而不入》的教學設計")
- 1.認識本課生字10個，繼續學習用部首查字法查找生字。2.朗讀課文，做積累詞語8個。3.能根據課文內容想象，給課文續編“禹制服洪水後與家人團聚的故事情節”，和同學合作，説説演演。4.懂得國家利益重於家庭利益的道理。一、談話激趣，引入課題小朋友，你們一定聽過司馬光砸缸救人，孔融...
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- 三過其門而不入的成語1【成語】：三過其門而不入【拼音】：sānguqíménérbùrù【簡拼】：sgqmebr【解釋】：原是夏禹治水的故事，後比喻熱心工作，因公忘私。【出處】：戰國·鄒·孟軻《孟子?離婁下》：“禹，稷當平世，三過其門而不入，孔子賢之。”【示例】：昔大禹～，你此日在家耽擱。清·夏...
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![《三過家門而不入》教學設計]( "《三過家門而不入》教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編幫大家整理的《三過家門而不入》教學設計，希望對大家有所幫助。《三過家門而不入》教學設計1[教學目...
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![日出而作,日入而息的成語解釋]( "日出而作,日入而息的成語解釋")
- 成語解釋：太陽升起就起來勞動，太陽下山就休息。原指上古人民的.生活方式，後亦泛指單純簡樸的生活。成語出處：《莊子讓王》：“日出而作，日入而息，逍遙於天地之間而心意自得。”成語簡拼：RCEZREX成語注音：ˋㄨㄦˊㄨˋㄦˊㄒ一常用程度：一般成語成語字數：八字成語感情色彩：中性成語成語...
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![三過家門而不入教學反思]( "三過家門而不入教學反思")
- 三過家門而不入教學反思《三過家門而不入》這篇課文是一個流傳千古的神話故事。講的是古時候大禹治理洪水的故事。大禹是上古時代的治水英雄。他“三過家門而不入”，一心一意為百姓謀幸福的精神被世人敬仰，代代相傳。在設計教學目標時，我首先考慮的是如何讓學生了解“大禹為...
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