- 【成語】：言從計行【拼音】：yáncóngjìxíng【簡拼】：ycjx【解釋】：形容對某人十分信任。同“言行計從”。【出處】：《新唐書?李德裕傳》：“武宗知而能任之，言從計行。”【示例】：李德裕相武宗，～。宋·洪邁《容齋五筆?李德裕論命令》【近義詞】：言從計納【反義詞】：【語法】：作謂語...
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![《從軍行》教學設計（通用5篇）]( "《從軍行》教學設計（通用5篇）")
- 王昌齡，存詩一百七十餘首，多為當時邊塞軍旅生活題材，描繪邊塞風光，激勵士氣，氣勢雄渾，格調高昂，手法細膩。下面是關於《從軍行》教學設計（通用5篇），歡迎閲讀。《從軍行》教學設計篇1教學目標：使學生背誦古詩，提高學生朗讀能力，激發他們對祖國語言文字的熱愛。教學重點：背誦古詩。教學難...
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- 成語：言聽計從【成語】：言聽計從【拼音】：yántīngjìcóng【簡拼】：ytjc【解釋】：聽：聽從。什麼話都聽從，什麼主意都採納。形容對某人十分信任。【出處】：《史記?淮陰侯列傳》：“漢王授我上將軍印，予我數萬眾，解衣衣我，推食食我，言聽計用，故吾得以至於此。”【示例】：鄧對於他也就和劉...
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- 子貢問君子，子曰："先行其言，而後從之".——《論語。為政》子貢是孔子的得意門生，很聰明，又能説會道。有一次，他向孔子請教：怎樣才能成為一個君子呢？孔子只説了一句話："先要行動起來，然後再説。"有個人開着手扶拖拉機行走在公路上，車上裝滿了大石頭，車子一顛，一塊兒大石頭滾落到地...
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![孟利芬《從軍行》教學設計]( "孟利芬《從軍行》教學設計")
- 教學目標：1.正確朗讀古詩。2.有感情地朗讀.背誦課文，理解詩句的意思。3.能想象詩句所描繪的畫面，體會遠征將士的愛國之心。破敵之志。教學準備：多媒體課件。教學過程：一、創設情境，導入課題。1.談疫情，播放視頻，感受時代英雄。2.回顧古詩學法。3.解詩題，知作者。【設計意圖】從介...
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![使用言聽計從來造句]( "使用言聽計從來造句")
- 1、利維特説，長久以來，格林斯潘的權威性以及他對全球金融體系深刻的理解力令國會那些不具備複雜金融知識的議員們對他言聽計從。2、教出一個言聽計從、循規蹈矩的學生，還是教出一個自己會看情況、做決定的學生？3、張主任不但很有教學經驗，而且有奉獻的熱誠，因此校長對他言聽計...
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![唐詩《從軍行》]( "唐詩《從軍行》")
- 《從軍行》朝代：唐代作者：楊炯原文：烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。寧為百夫長，勝作一書生。唐詩《從軍行》賞析：這首詩借用樂府舊題從軍行，描寫一個讀書士子從軍邊塞、參加戰鬥的全過程。僅僅四十個字，既揭示出人物的心理活動，又渲染了環境...
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- 王昌齡唐代詩人，他的古詩從軍行主要寫了什麼情景呢?從軍行七首其四青海長雲暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。【註釋】⑴從軍行：樂府舊題，屬相和歌辭平調曲，多是反映軍旅辛苦生活的。⑿青海：指青海湖，在今青海省。唐朝大將哥舒翰築城於此，置神威軍戍守。長...
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- 《從軍行》朝代：唐代作者：王維原文：吹角動行人，喧喧行人起。笳悲馬嘶亂，爭渡金河水。日暮沙漠陲，戰聲煙塵裏。盡系名王頸，歸來獻天子。作者簡介：王維(701年-761年，一説699年—761年)，字摩詰，漢族，河東蒲州(今山西運城)人，祖籍山西祁縣，唐朝詩人，有詩佛之稱。蘇軾評價其：味摩詰之詩，詩...
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- 我站在大唐的城牆上，眺望着遠處。樓蘭的軍營錯落有序地排列着，一個接一個，十分整齊。中心是指揮部，左右兩側是軍隊，後方是後勤部，這樣規劃完美的佈局讓我們久攻不下。城牆上掛着的鎧甲也久經滄桑，原本閃耀發光的鱗片如今也暗淡無光了，曾經堅實的鐵片也不堪一擊。這副鎧甲已經失去...
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- 《從軍行七首》是唐代詩人王昌齡的組詩作品，七首古詩的主要內容是什麼?從軍行七首【其一】烽火城西百尺樓，黃昏獨上海風秋。更吹羌笛關山月，無那金閨萬里愁。【其二】琵琶起舞換新聲，總是關山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。【其三】關城榆葉早疏黃，日暮雲沙古戰場。...
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![李白 從軍行]( "李白 從軍行")
- 《從軍行》朝代：唐代作者：李白原文：百戰沙場碎鐵衣，城南已合數重圍。突營射殺呼延將，獨領殘兵千騎歸。賞析：這是一首用樂府古題寫的邊塞詩,其內容已基本失去專寫軍旅苦辛的古義,也無法合樂歌唱,因而,有別於漢魏樂府曲辭中的(從軍行》。唐人以從軍行為詩題,一般來説,旨在標明詩...
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- 改寫從軍行1今年開始，胡人頻頻犯我邊境，燒殺搶掠，無惡不作，邊防告急。今天這個報警的烽火終於傳到了長安城，我國人民聽到了這個消息後，羣情激憤，紛紛報名參軍，希望能上前線殺敵報國，其中也包括了我這個認為“國家興亡、匹夫有責”，而且並不願把大好青春消磨在筆墨紙硯中的讀書人！國...
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![《從軍行》李白]( "《從軍行》李白")
- 《從軍行》年代:唐作者:李白百戰沙場碎鐵衣，城南已合數重圍。突營射殺呼延將，獨領殘兵千騎歸。作品賞析：這首詩以短短四句，刻畫了一位無比英勇的將軍形象。首句寫將軍過去的戎馬生涯。伴隨他出徵的鐵甲都已碎了，留下了累累的刀瘢箭痕，以見他征戰時間之長和所經歷的戰鬥之嚴酷。...
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![踐行環保從我做起的發言稿]( "踐行環保從我做起的發言稿")
- 在發展不斷提速的社會中，發言稿在我們的視野裏出現的頻率越來越高，發言稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。相信很多朋友都對寫發言稿感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的踐行環保從我做起的發言稿，希望對大家有所幫助。踐行環保從我做起的發言稿...
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![唐詩從軍行]( "唐詩從軍行")
- 《從軍行》朝代：唐代作者：李白原文：百戰沙場碎鐵衣，城南已合數重圍。突營射殺呼延將，獨領殘兵千騎歸。唐詩賞析：詩人不直述戰事的進展,而將讀者置身於險象環生的局勢,感受緊迫的態勢。此詩以短短四句，刻畫了一位無比英勇的將軍形象。首句寫將軍過去的戎馬生涯。伴隨他出徵的.鐵...
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![光盤行動從我做起發言稿]( "光盤行動從我做起發言稿")
- 在不斷進步的時代，越來越多地方需要用到發言稿，發言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。相信很多朋友都對寫發言稿感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的光盤行動從我做起發言稿，歡迎閲讀與收藏。光盤行動從我做起發言稿1尊敬的各位老師，親...
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![從軍行王昌齡其四教案設計]( "從軍行王昌齡其四教案設計")
- 教學目標：1、要了解邊塞詩歌的特點。2、品味詩人筆下的思鄉之情與誓死殺敵的精神3、鑑賞同類詩歌，進一步瞭解詩人邊塞詩的藝術特色教學重難點：1、理解典型環境與人物感情高度統一的藝術技巧。2、品味一下詩人筆下的思鄉之情和誓死殺敵的精神教學過程：一、解題《從軍行》是樂...
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![從軍行（三首）]( "從軍行（三首）")
- 《從軍行》是漢代樂府《平調曲》名，內容多數寫軍隊的戰鬥生活。《從軍行》第一首青海長雲暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。【翻譯】青海上空的陰雲遮暗了雪山，遙望着遠方的玉門關。塞外的將士身經百戰磨穿了盔和甲，攻不下西部的樓蘭城誓不回來。【鑑賞...
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![如何用言聽計從造句]( "如何用言聽計從造句")
- 導語：聽：聽從。什麼話都聽從，什麼主意都採納。形容對某人十分信任。1、利維特説，長久以來，格林斯潘的權威性以及他對全球金融體系深刻的理解力令國會那些不具備複雜金融知識的議員們對他言聽計從。2、教出一個言聽計從、循規蹈矩的學生，還是教出一個自己會看情況、做決定的學生...
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![從軍行教學設計範文]( "從軍行教學設計範文")
- 作為一位傑出的教職工，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的從軍行教學設計範文，希望對大家有所幫助。從軍行教學設計1教學目標：1、瞭解邊塞詩歌的特點。2、品味詩人筆下的...
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![會計行業從業心得]( "會計行業從業心得")
- 想我這樣從小看見數字就頭疼的人，現在居然幹上財務這一行，真是哪説理去！上學的時候就特別喜歡語文，做了十多年的語文科代表，最頭疼的是處理那些“帳務”，老師讓我收個什麼卷子錢，練習費什麼的，面對擁擠上來交錢的男生女生，我頭皮都發麻，那時候交的費用還不多，塊八角的也找不開零錢，每...
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![李白《從軍行》]( "李白《從軍行》")
- 《從軍行》年代:唐作者:李白百戰沙場碎鐵衣，城南已合數重圍。突營射殺呼延將，獨領殘兵千騎歸。《從軍行》唐詩賞析：這首詩以短短四句，刻畫了一位無比英勇的將軍形象。首句寫將軍過去的戎馬生涯。伴隨他出徵的鐵甲都已碎了，留下了累累的刀瘢箭痕，以見他征戰時間之長和所經歷的戰...
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![從小養成良好行為習慣發言稿]( "從小養成良好行為習慣發言稿")
- 在生活中，發言稿應用範圍愈來愈廣泛，發言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。寫起發言稿來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的從小養成良好行為習慣發言稿，希望對大家有所幫助。從小養成良好行為習慣發言稿1各位同學、各位老師：早上好！我今天...
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![從軍行詩歌]( "從軍行詩歌")
- 塞北的風從不温和不像戀人的手温柔客居邊疆酒肉不絕閒來作詩有話對自己説杯酒空空竹籃空空懷中銀兩所剩不多借問酒家可否欠賒待吾歸來怎麼賠沒話説吟起一曲誰人思鄉那悲與歡淚不住淌若有朝期能再見無怨伴君流浪風如刀南北嘯是誰人在諷笑軍旗折翻如濤落羽雁歎英豪還有幾次...
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文書都
