![夢縈江都800字散文]( "夢縈江都800字散文")
- 滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……歷史的河流激起一道漣漪，盪漾逝去，拋下一刻遐思的沉寂，擾亂行人的心扉。煙花飄飛的三月，我撐一葉扁舟，徘徊在斷送了一段輝煌的運河，撫袖掬起幾滴泛着銅綠的水珠，祭奠遙遠的亡靈。水天相交處，響起一聲歎息，無奈悵惋。我竭力撐起船篙，插入腐爛了兩千年...
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![“張瑾，字去瑕，江南江都人”閲讀答案及原文翻譯]( "“張瑾，字去瑕，江南江都人”閲讀答案及原文翻譯")
- 從小學、初中、高中到大學乃至工作，我們都要用到閲讀答案，通過對照閲讀答案可以發現自己的知識盲區。你知道什麼樣的閲讀答案才算得上好閲讀答案嗎？下面是小編幫大家整理的“張瑾，字去瑕，江南江都人”閲讀答案及原文翻譯，僅供參考，歡迎大家閲讀。張瑾，字去瑕，江南江都人。康熙二年...
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- 中國學校教育大體上分為小學、中學、大學三個階段。其中，中學又分為初級中學和高級中學。初級中學就是初中，高級中學就是高中。以下是小編為大家整理的江都實驗初中招生指南相關內容，僅供參考，希望能夠幫助大家！報名登記1、在本施教區內小學就讀的，原則上由畢業學校集體到實驗...
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![江都區實驗初中初一新生招生工作計劃]( "江都區實驗初中初一新生招生工作計劃")
- 人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悦、新的收穫，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。計劃怎麼寫才不會流於形式呢？下面是小編收集整理的江都區實驗初中初一新生招生工作計劃，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。根據《中華人民共和國義務...
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![2015關於“書香江都—江都的故事”徵文啟事]( "2015關於“書香江都—江都的故事”徵文啟事")
- 為貫徹落實《江蘇省人民代表大會常務委員會關於促進全民閲讀的決定》，在4·23首個江蘇全民閲讀日期間，中共揚州市江都區委宣傳部、揚州市江都區文化新聞出版局、揚州市江都區教育局、揚州市江都地方税務局、揚州市江都區新聞信息中心、揚州市江都區文學藝術界聯合會...
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![高中作文都江堰]( "高中作文都江堰")
- 高中作文都江堰都江堰位於成都平原西部的岷江上，是世界水利工程的一顆璀璨的明珠，因而，李冰父子是世界水利工程無壩引水工程的先驅，他們鑄造的都江堰飽經千年的風霜，依然堅不可摧，成為了成都的門衞，有專家曾經計算過，如果都江堰遭遇強洪水而決堤，成都平原將浸泡在深達七層樓約合23...
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- 都江堰的神話傳説篇一：李冰降江神傳説相傳李冰上任之後，聽説成都附近的江神年年要娶新婦，就把自己的兩個女兒打扮起來，準備送給江神，但是江神毫無動靜。李冰大怒，奮力拼殺，終於殺死由江神變成的蒼牛。後來，李冰塑造了三個大石人放在江心，並與江神約定：水枯的時候不能低於石人的腳背...
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- 在這個芸芸的世上，有一些事物，彷彿總是在冥冥中召喚着你的，比如驀然回首的愛情，又或者魂牽夢縈的故土。一關於都江堰，本以為是無緣與其相會的了，因為通常遊客們都只會將她作為遊覽青城山和樂山的一個附帶行程，鮮有人會專程安排去都江堰遊玩的，而碰巧的是，前面提及的兩個景點，我都已...
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![《都江堰》閲讀答案]( "《都江堰》閲讀答案")
- 都江堰餘秋雨一我以為，中國歷史上最激動人心的工程不是長城，而是都江堰。長城當然也非常偉大，不管孟姜女們如何痛哭流涕，站遠了看，這個苦難的民族竟用人力在野山荒漠間修了一條萬里屏障，為我們生存的星球留下了一種人類意志力的驕傲。長城到了八達嶺一帶已經沒有什麼味道，而在甘...
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- 教學目標：1，學習深入思考和探究，掌握閲讀文化散文的技巧。2，體味作者的寫作意圖：活着或死了，到底應該站在哪裏？教學重點：1，體味作者的寫作意圖2，揣摩語言教學難點：學習深入思考和探究，掌握閲讀文化散文的技巧課時安排：二課時第一課時一、導入：如果我們沒有讀到餘秋雨的《都江堰》，我們會...
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- 一岷江之水奔湧前行，它不管人淘了什麼灘修了什麼堰。因為前行是它數千年不變的使命。它也不會在意兩岸的人感激它的滋養或是憤恨它洶湧。河的使命是奔湧，人的使命是生存。所以人只在乎江是不是讓他們生存，生存和奔湧一樣，都是純粹的。玉壘山上不知何時有人蓋起了亭台樓閣，與蒼...
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![都江堰寫景散文]( "都江堰寫景散文")
- 水是岷江水，從遙遠的雪山峽谷奔來，一路風塵僕僕，演繹着摧枯拉朽的凌厲氣勢。在這樣奔放的岷江面前，聆聽着排山倒海似的波濤聲，注視着那亂石穿空的豪放勁兒，你會對自然的力量產生一種莫名的膜拜。安瀾索橋很高，橋索由麻繩、鐵鏈和竹篾編成，橋身由木板鋪就。走上去，晃晃悠悠，橋身隨着...
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![遊都江堰作文]( "遊都江堰作文")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的遊都江堰作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。遊都江堰作文1一...
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- 在我們平凡的日常裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的拜水都江堰作文，歡迎閲讀與收藏。一提到都江堰，便讓人想到那宏偉浩大的水利工程，它的...
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![美麗都江堰作文]( "美麗都江堰作文")
- 都江堰是一個美麗的地方，那裏風景優美，你只要一去到那裏就會喜歡上她。都江堰有一條很長的河流，它的名字叫岷江河。沿着河岸走，你會看見河水一會兒是淺藍色的、一會兒是深綠色的、一會兒又是杏黃色的。那是因為河裏的水非常清澈透明，我感覺河水比游泳池裏的水乾淨100倍，這麼幹...
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![都江堰的教案]( "都江堰的教案")
- 一、教材依據魯教版高中語文第三冊第7課《都江堰》二、設計思想據新課程標準的理念和新課改的精神，體現學為主體教為主導的教育理念，把課堂還給學生，讓學生在熟讀課文的基礎上思考、討論、表達形成自己的見解，引導學生獨立自主地分析文章，體味作者藴藏其間的文化思考，拓展形象...
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- 一大巴車剛一駛進都江堰市，導遊便讓人們觀看車窗外一道奔騰不息的清流。那湍急的流水，似藴含着千軍萬馬之勢，一路順着十幾米寬的河道撒野狂奔，大有想掙脱河道的羈絆束縛之勢，翻騰咆哮，聲聲如鼓，震顫大地，激盪人心，把人們長途顛簸之後的疲憊、睏倦頓時驅趕得無影無蹤。導遊説這就是...
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- 昨天是星期六，我和媽媽還有她的同事一起到都江堰市去玩。都江堰的山比較多，城市也很繁榮，我們吃吃喝喝、玩玩樂樂，開心極了！在路上，媽媽她們説説笑笑笑，我看着車外的美麗風景，心裏美滋滋的。到了都江堰，我覺得人好像多了一些，一看，都是去青城山的。我們來到了青城外山，青城外山和青城...
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![課文《都江堰》教案]( "課文《都江堰》教案")
- 教學目標：1，學習深入思考和探究，掌握閲讀文化散文的技巧。2，體味作者的寫作意圖：活着或死了，到底應該站在哪裏？教學重點：1，體味作者的寫作意圖2，揣摩語言教學難點：學習深入思考和探究，掌握閲讀文化散文的技巧課時安排：二課時第一課時一、導入：如果我們沒有讀到餘秋雨的《都江堰》，我們會...
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![都江堰 作文]( "都江堰 作文")
- 都江堰_作文在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的都江堰_作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。都江堰只是一個水利工程，是李冰父子用血汗創造...
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- 四川都江堰：是享譽古今中外的宏偉水利工程。今天我終於來到嚮往已久的都江堰市，參觀世界遺產地都江堰，門票是半票45元。一塊大石頭“都江堰”國家5A級景點映入眼瞭，兩旁的人工水渠瀑布水聲潺潺，水花晶瑩剔透的搖擺，花卉鮮豔奪目。我信步走過花園，便看見薄霧籠罩玉壘山，滔滔岷江水...
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- 【教學目標】一、知識與技能：識記作家及主要作品，瞭解餘秋雨文化散文的特點。二、過程與方法：1、閲讀文本，理清文章的寫作脈絡，整體把握文本結構。2、理解文本通過寫都江堰來些李冰、寫文化精義的啟示和反思。3、學習文中對比手法的應用。4、品味作品中具有深刻含義的句子。情...
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![都江堰建導遊詞]( "都江堰建導遊詞")
- 女士們，先生們：今天，我來給大家介紹都江堰。它建於我國戰國時期。這是秦國蜀郡太守李冰及其子率眾修建的一座大型水利工程，有二千多年的歷史，是世界唯一古仍為今用的舉世矚目的水利工程。據説，都江堰建成以前，岷江水一出山口，流速驟減，常氾濫成災。距今約2250年的秦昭王時期，秦國李...
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- 作為一位兢兢業業的旅遊從業人員，時常要開展導遊詞準備工作，導遊詞的主要特點是口語化，此外還具有知識性、文學性、禮節性等特點。那要怎麼寫好導遊詞呢？以下是小編幫大家整理的“都江堰建”導遊詞，希望對大家有所幫助。女士們，先生們：今天，我來給大家介紹都江堰。它建於我國戰國...
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![都江堰遊記散文]( "都江堰遊記散文")
- 都江堰和陝西的鄭國渠一樣，是秦人建造的一項水利工程，只不過沿用至今，受人稱頌，甚至世界聞名罷了。既然到了成都，不可不遊，於是驅車前往，加入人流，走馬觀花遊歷了都江堰。看着都江堰，那堰不廣，不寬，不高，不深，十分平常。似乎快要淤滿了，直叫人懷疑李冰父子的偉大。這麼一點水，能灌溉整個...
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文書都
