![朱自清《背影》四次寫背影及用意]( "朱自清《背影》四次寫背影及用意")
- 《背影》是現代作家朱自清（1898-1948）於1925年所寫的一篇回憶性散文。下面是朱自清《背影》四次寫背影及用意，快來看看吧！四次寫背影的文字：①“我與父親不相見已二年餘了，我最不能忘記的是他的背影。”②“他用兩手攀着上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這...
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![朱自清背影]( "朱自清背影")
- 《背影》是現代作家朱自清於1925年所寫的一篇回憶性散文。這篇散文敍述的是作者離開南京到北京大學，父親送他到浦口車站，照料他上車，並替他買橘子的情形。在作者腦海裏印象最深刻的，是他父親替他買橘子時在月台爬上攀下時的背影。作者用樸素的文字，把父親對兒女的愛，表達得深刻...
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![背影朱自清 賞析]( "背影朱自清 賞析")
- 朱自清的散文《背影》，能讓我們感受深深的父愛，這篇散文的特點是抓住人物形象的特徵背影命題立意，組織材料，在敍事中抒發父子深情。背影在文章中出現了四次，每次的情況有所不同，而思想感情卻是一脈相承的。第一次是文章的開頭，開篇點題背影，有一種濃厚的感情氣氛籠罩全文。背影段...
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![朱自清《背影》中對四次背影和流淚的描寫]( "朱自清《背影》中對四次背影和流淚的描寫")
- 《背影》是現代作家朱自清（1898-1948）於1925年所寫的一篇回憶性散文。下面是小編收集整理的朱自清《背影》中對四次背影和流淚的描寫，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。一、四寫背影這篇散文的特點是抓住人物形象的特徵“背影”命題立意，組織材料，故全文以“背影”為線索。文章中，“...
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![朱自清背影賞析]( "朱自清背影賞析")
- 朱自清的散文《背影》，能讓我們感受深深的父愛，這篇散文的特點是抓住人物形象的特徵背影命題立意，組織材料，在敍事中抒發父子深情。背影在文章中出現了四次，每次的情況有所不同，而思想感情卻是一脈相承的。第一次是文章的開頭，開篇點題背影，有一種濃厚的感情氣氛籠罩全文。背影段...
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![朱自清《背影》寫作背景和思想意義]( "朱自清《背影》寫作背景和思想意義")
- 背影》是現代作家朱自清於1925年創作的回憶性散文。這篇散文敍述作者離開南京去北京大學，父親送他到浦口火車站，照料他上車，並替他買橘子的情形，而作者印象最深刻的是父親替他買橘子時在月台爬上攀下時的背影。下面是小編精心整理的朱自清《背影》寫作背景和思想意義，歡迎大家...
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![朱自清的《背影》寫作背景]( "朱自清的《背影》寫作背景")
- 朱自清的散文《背影》感動了一代又一代的中國人，憑藉的就是《背影》中平淡而感人的親情。下面小編小編收集的朱自清的《背影》寫作背景，歡迎閲讀！朱自清的《背影》寫作背景《背影》的作者朱自清本名朱自華，1898年11月22日出生在江蘇東海縣。朱自清的出生，令全家上下喜氣洋洋。...
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![背影 朱自清 教案]( "背影 朱自清 教案")
- 【教學設計】1、朱自清的《背影》是一篇敍事散文，其語言質樸，飽含真情。主要圍繞特定環境中“背影”的描寫，來表現父親的愛子之心和作者的念父之情。教學適合採用自主參與活動的教學方式，實施探究性學習，掌握自主式學習的方法。教師首先創設良好的課堂氛圍，讓學生通過閲讀感悟...
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![背影朱自清]( "背影朱自清")
- 背影作者:朱自清我與父親不相見已二年餘了，我最不能忘記的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子，我從北京到徐州，打算跟着父親奔喪回家。到徐州見着父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親説，事已如此，不必難過，好在天無絕人...
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![背影朱自清教案]( "背影朱自清教案")
- 背影朱自清教案，一起來看看吧。【教學目標】1、掌握關鍵語句在文中的作用及所藴含的情感。2、整體感知課文內容，體會樸實語言所飽含的豐富情感。3、感悟本文所表現的父子情深。【教學重難點】1、透過文章細緻的人物描寫，品味文章深沉的父子情。2、品味樸實無華的語言，體會深...
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![朱自清散文《背影》]( "朱自清散文《背影》")
- 我與父親不相見已二年餘了，我最不能忘記的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子，我從北京到徐州，打算跟着父親奔喪回家。到徐州見着父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親説，事已如此，不必難過，好在天無絕人之路!回家變賣典...
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![重讀朱自清《背影》]( "重讀朱自清《背影》")
- 朱自清的回憶性散文《背影》感動了許多人，這是一篇親情散文。下面我們為大家帶來重讀朱自清《背影》，僅供參考，希望能夠幫到大家。重讀朱自清《背影》在長期的教學實踐和研究活動中，《背影》的意義得到了多種解讀，呈現出越來越豐富、多元的局面。把這些解讀加以概括，會發現以下...
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![朱自清《背影》]( "朱自清《背影》")
- 我與父親不相見已二年餘了，我最不能忘記的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州，打算跟着父親奔喪回家。到徐州見着父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親説：事已如此，不必難過，好在天無絕人之路!回家變賣...
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![朱自清 背影]( "朱自清 背影")
- 背影作者:朱自清我與父親不相見已二年餘了，我最不能忘記的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子，我從北京到徐州，打算跟着父親奔喪回家。到徐州見着父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親説，事已如此，不必難過，好在天無絕人...
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![朱自清《背影》課件]( "朱自清《背影》課件")
- 朱自清《背影》是名家名篇，主要圍繞特定環境中“背影”的描寫，來表現父親的愛子之心和作者的念父之情。教學適合採用自主參與活動的教學方式，實施探究性學習，掌握自主式學習的方法。教師首先創設良好的課堂氛圍，讓學生通過閲讀感悟這篇文質兼美的散文；以自編提綱卡的學習方式，將...
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![《背影》朱自清原文]( "《背影》朱自清原文")
- 背影朱自清我與父親不相見已二年餘了，我最不能忘記的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州，打算跟着父親奔喪回家。到徐州見着父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親説，事已如此，不必難過，好在天無絕人之路...
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![朱自清背影好段]( "朱自清背影好段")
- 朱自清先生的散文藝術，重點表現在開創了新時期口語化散文的先河，為後期白話文及現代文學的創作和發展打下了良好基礎。下面小編整理朱自清背影好段摘抄，供大家參考！湛藍的天空，像玻璃一般明淨，如大海一般蔚藍，水汪汪的，似乎要滴下水來，幾朵祥和的白雲飄浮在天空，一切都是那麼明朗。...
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![朱自清的背影]( "朱自清的背影")
- 《背影》是現代作家朱自清於1925年所寫的一篇回憶性散文。這篇散文敍述的是作者離開南京到北京大學，父親送他到浦口火車站，照料他上車，並替他買橘子的情形本文是小編精心編輯的朱自清背影，希望能幫助到你！朱自清的背影我與父親不相見已有二年餘了，我最不能忘記的是他的背影。那...
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![朱自清《背影》的寫作背景]( "朱自清《背影》的寫作背景")
- 下面是小編帶來的一篇《背影》創作背景介紹，朱自清的《背影》，記敍的是1917年冬天的事，表現的是人世間最為普通的父子之情。還有大家閲讀。《背影》創作背景介紹朱自清在《背影》篇末寫道：我北來後，他(指作者的父親)寫了一信給我，信中説道：我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多...
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![朱自清背影全文]( "朱自清背影全文")
- 閲讀是一種主動的過程，是由閲讀者根據不同的目的加以調節控制的,陶冶人們的情操，提升自我修養。閲讀是一種理解、領悟、吸收、鑑賞、評價和探究文章的思維過程。閲讀可以改變思想、獲取知識，從而可能改變命運。以下是小編幫大家整理的朱自清背影全文，歡迎大家分享。我與父親...
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![朱自清背影創作背景]( "朱自清背影創作背景")
- 《背影》是現代作家朱自清（1898-1948）於1925年所寫的一篇回憶性散文。這篇散文敍述的是作者離開南京到北京大學，父親送他到浦口火車站，照料他上車，並替他買橘子的情形。下面是小編為大家整理的朱自清背影創作背景，僅供參考，歡迎大家閲讀。朱自清背影創作背景朱自清的《背影》，記...
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![朱自清《背影》課文]( "朱自清《背影》課文")
- 人們大都歌頌母愛，這篇課文卻寫父愛；歌頌父親，一般是正面寫父親的高大形象，這篇課文卻寫父親的背影，寫父親不美的外表、動作和不漂亮的語言；寫愛的文章，往往有淋漓盡致的描寫，這篇課文的語言卻很樸素。那麼，這篇課文感人的力量從何而來？請帶着這個問題，認真閲讀課文。我與父親不相見...
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![背影原文朱自清]( "背影原文朱自清")
- 引導語：《背影》是現代作家朱自清於1925年所寫的一篇回憶性散文。這篇散文敍述的是作者離開南京到北京大學，父親送他到浦口車站，照料他上車，並替他買橘子的情形。下面，小編幫大家挖掘文章作者在父親的背影中所體味到的人生哲理和生活感悟吧!【作品原文】背影我與父親不相見已...
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![朱自清背影散文]( "朱自清背影散文")
- 我與父親不相見已二年餘了，我最不能忘記的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子，我從北京到徐州，打算跟着父親奔喪回家。到徐州見着父親，看見滿院狼籍的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親説：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路!”回家變...
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![朱自清背影教案]( "朱自清背影教案")
- 第一課時一、導入新課請同學們打開課本第60頁，今天我們一起來學習朱自清的這篇散文《背影》。板書：背影朱自清二、作者簡介簡要介紹朱自清的相關情況。設計：我們在七年級時學過他的一篇非常精美的散文《春》，對於作者的相關情況應該是有所瞭解了。請大家看到課文的註釋部分，這...
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文書都
