![趙園《雨中》的閲讀答案]( "趙園《雨中》的閲讀答案")
- 雨中趙園那小院中的雨，已記得不大真切，卻似乎還能聽到雨水打在無花果粗糙葉面上的重濁，還能看到有水泡在院內積潦上游移，倏忽明滅。雨點敲擊着房檐，儘管單調卻也安適。入夜，葉面和積潦上有燈火的反光，院中花木的香氣，濕漉漉的，更濃了。你在這時感到了幽深的靜，領受了雨夜特有的情調...
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![《約客》趙師秀]( "《約客》趙師秀")
- 《約客》趙師秀1詩詞原文約客⑴趙師秀黃梅時節家家雨⑵，青草池塘處處蛙⑶。有約不來過夜半⑷，閒敲棋子落燈花⑸。作品註釋⑴約客：邀請客人來相會。⑵黃梅時節：五月，江南梅子熟了，大都是陰雨綿綿的時候，稱為“梅雨季節”，所以稱江南雨季為“黃梅時節”。意思就是夏初江南梅子黃熟...
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![趙薇《Happiness》歌詞]( "趙薇《Happiness》歌詞")
- 天空渲染着藍為何若無其事要作線索整個城市段落像被無聊腳本給塞滿太多膠片等待自由請擦亮心的'鏡頭別妄想定格好自己詮釋完美的人生你不要忘情角色中無力將道具生動你能跳出黯淡對白亮透生活所有聚光燈留下每一種感覺那是我生命無窮色彩用真心交流才自在留下每一種感覺...
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![趙普]( "趙普")
- 趙普1説起北宋時期的宰相趙普，大概最讓人稱讚的就是他剛正不阿、不畏強權的性格了。而趙普冒死薦賢的故事也是被世人口口相傳。據傳有一次趙普發現了一個人才，這個人十分有才能，但是卻一直沒被發現。於是趙普就給宋太祖寫了一個類似推薦信的報告，並且希望宋太祖把這個人招到...
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![遊趙河公園作文]( "遊趙河公園作文")
- 陽光正好的盛夏午後，我在趙河公園。也許是因為道路兩旁常見兩排柳樹的緣故，遠遠地望見時，我總覺得那就是這個公園的標誌。當遠處揚起綠色煙霧時，心裏總會不自覺地道：“哦，公園到了。”偏遠的地方有一處湖水，我卻不知她的名字。遠遠地看，也總會帶來視覺的震撼。但望着光滑如鏡的湖...
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- 趙翼(1727～1814)清代詩人、史學家、學者。字雲崧,一字耘崧，號甌北,陽湖（今江蘇常州）人。乾隆二十六年(1761)進士，授翰林院編修。曾任鎮安、廣州知府，官至貴西兵備道。乾隆三十八年辭官家居，曾一度主講揚州安定書院。趙翼詩與袁枚、蔣士銓齊名，合稱"乾隆三大家"。他論詩也重"性...
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- 戰國策·趙二·秦攻趙原文及翻譯秦攻趙，蘇子為謂秦王曰：“臣聞明王之於其民也，博論而技藝之，是故官無乏事而力不困;於其言也，多聽而時用之，是故事無敗業而惡不章。臣願王察臣之所謁，而效之於一時之用也。臣聞懷重寶者，不以夜行;任大功者，不以輕敵。是以賢者任重而行恭，知者功大則辭...
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![趙州橋作文]( "趙州橋作文")
- 在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的趙州橋作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。趙州橋作文1趙州橋,又名安濟橋,坐落在石家莊東南約四十多公...
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![趙奢者，趙之田部吏也閲讀答案]( "趙奢者，趙之田部吏也閲讀答案")
- 趙奢者，趙之田部吏也。秦伐韓，軍於閼與。王召廉頗而問曰：“可救不？”對曰：“道遠險狹，難救。”又召樂乘而問焉，樂乘對如廉頗言。又召問趙奢，奢對曰：“其道遠險狹，譬之猶兩鼠鬥於穴中，將勇者勝。”王乃令趙奢將，救之。兵去邯鄲三十里，而令軍中曰：“有以軍事諫者死。”秦軍軍武安西，秦軍鼓...
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![趙翼的名言]( "趙翼的名言")
- 1、最是秋風管閒事，紅他楓葉白人頭。2、一人知己足平生。3、江山代有才人出，各領風騷數百年。4、烏鵲南飛無魏地，大江東去有周郎。千秋人物三分國，一片山河百戰場。5、一抔總為斷腸留，芳草年年碧似油。蘇小墳連嶽王墓，英雄兒女各千秋。6、一蚊便攪一終夕，宵小原來不在多。7、只...
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![《趙州橋》課件]( "《趙州橋》課件")
- 教學目標：1．認識10個生字，會寫14個生字。能正確讀寫“雄偉、堅固、美觀”等詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，並背誦自己喜歡的段落，積澱語感，積累語言。3．感受趙州橋的神奇美麗，感受古代勞動人民的智慧和才幹，激發熱愛祖國文化的思想感情。4．在積累語言的同時，學習怎樣圍繞一個...
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![美麗的趙王河公園作文]( "美麗的趙王河公園作文")
- 來到趙王河公園，首先感受到的就是美，所以有很多人去趙王和公園遊玩。公園兩邊是一片草地，小草被工人叔叔修剪的整整齊齊，遠遠望去就像一幅優美的山水畫。草地後面是一棵棵高大挺拔的白楊樹，它們真像保衞趙王河公園的戰士，一陣微風吹過，白楊樹發出了“嘩啦啦……”的聲音，好像在説...
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![《趙州橋》教案]( "《趙州橋》教案")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的《趙州橋》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《趙州橋》教案篇1第一課時教學目標：1．學會本課的14個生字。能正確讀寫“石匠、雄偉...
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![《趙奢者,趙之田部吏也》閲讀答案]( "《趙奢者,趙之田部吏也》閲讀答案")
- 趙奢者，趙之田部吏也。秦伐韓，軍於閼與。王召廉頗而問曰：“可救不？”對曰：“道遠險狹，難救。”又召樂乘而問焉，樂乘對如廉頗言。又召問趙奢，奢對曰：“其道遠險狹，譬之猶兩鼠鬥於穴中，將勇者勝。”王乃令趙奢將，救之。兵去邯鄲三十里，而令軍中曰：“有以軍事諫者死。”秦軍軍武安西，秦軍鼓...
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![《趙奢者,趙之田部吏也》閲讀及答案]( "《趙奢者,趙之田部吏也》閲讀及答案")
- 古文言文閲讀訓練，學習古文的語法、用字之精煉，下面是小編為大家帶來的趙奢者,趙之田部吏也閲讀及答案，歡迎閲讀！趙奢者，趙之田部吏也。秦伐韓，軍於閼與。王召廉頗而問曰：“可救不？”對曰：“道遠險狹，難救。”又召樂乘而問焉，樂乘對如廉頗言。又召問趙奢，奢對曰：“其道遠險狹，譬之猶兩...
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- 教學內容：p74-p76教學目標：1、認識10個生字，會寫14個生字。正確讀寫“設計、參加、雄偉、全部、橫跨、創舉、減輕、衝擊力、重量、節省、堅固、美觀、石欄、欄板、圖案、前爪，回首、遙望、雙龍戲珠、才幹、寶貴、遺產“等詞語。2、有感情地朗讀課文，並背誦喜歡的部分。3、瞭解...
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![趙良《義士趙良》的原文與翻譯]( "趙良《義士趙良》的原文與翻譯")
- 【原文】趙良者，燕人也。漂泊江湖，疾惡如仇。一日，途經謝莊，聞有哭聲，遂疾步入茅舍，見一少女蓬頭垢面，哀甚。義士詢之，乃知為某村二惡少所*辱也，痛不欲生。義士怒不可遏(è)，徑自詣(yì)某村，索二惡少，責之曰：“汝等何故*辱無辜少女?”一惡少虎視眈眈曰：“何預爾事?”義士瞋(chēn)目斥...
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![我的語文老師趙趙作文]( "我的語文老師趙趙作文")
- 在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的我的語文老師趙趙作文，希望能夠幫助到大家。我的語文老師趙趙作文1語文老師中等身材，略...
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![秋天的趙河公園作文]( "秋天的趙河公園作文")
- 鳥語花香的春天固然美，碩果累累的秋天更是美不勝收。秋天雖然美，可是秋天的趙河公園更美。一走進趙河公園，一陣陣芬芳的香氣撲鼻而來，會觸動你的每一個嗅覺神經。那是一種温文爾雅的味道，彷彿是幽居山林的'隱士給你一種意想不到的驚喜。繞過那一段櫻花小巷，映入眼簾的是一個荷...
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![沁園春（寄都城趙閲道·般涉調）]( "沁園春（寄都城趙閲道·般涉調）")
- 心膂良臣，帷幄元勛，左右萬幾。暫武林分閫，東南外翰，錦衣鄉社，未滿瓜時。易鎮梧台，宣條期歲，又西指夷橋千騎移。珠灘上，喜甘棠翠蔭，依舊春暉。須知。系國安危。料節召、還趨浴鳳池。且代工施化，持鈞播澤，置盂天下，此外何思。素卷書名，赤松遊道，飆馭雲軿仙可期。湖山美，有啼猿唳鶴，相望東歸...
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- 約客/有約朝代：宋代作者：趙師秀原文：黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閒敲棋子落燈花。譯文及註釋譯文梅子黃時，處處都在下雨，長滿青草的池塘邊上，傳來陣陣蛙聲。時已過午夜，已約請好的客人還沒有來，詩人(趙師秀)無聊地輕敲棋子，震落了燈花。註釋①約客：邀請客人來相...
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![趙老師作文]( "趙老師作文")
- 在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家整理的趙老師作文，歡迎閲讀與收藏。趙老師作文1敬愛的趙老師：您好！近來身體好嗎？我們已經分別兩年了，我常常...
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![《趙普》説課稿]( "《趙普》説課稿")
- 一、説教材本單元編選了《童年的朋友》、《一面》、《我的老師》、《展現華夏文化魅力》、《趙普》等五篇描寫人物風采的文章。這些文章有的寫平凡的小人物，有的寫光彩奪目的明星，而本課主要寫的是“以天下人為己任”的古代人物趙普的形象。本課選自《宋史》，主要寫了趙普刻...
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![趙佶的詩詞]( "趙佶的詩詞")
- 詞,是指以古體詩、近體詩和格律詞為代表的中國漢族傳統詩歌。亦是漢字文化圈的特色之一。接下來就由小編帶來趙佶的詩詞，希望對你有所幫助！宋徽宗趙佶（公元1082年5月初5—1135年6月5日），宋神宗第十一子、宋哲宗之弟，宋朝第八位皇帝。先後被封為遂寧王、端王。哲宗於公元1100年...
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![《趙普》教案]( "《趙普》教案")
- 《趙普》教案教學設想：本單元都是描寫人物風采的文章，這些文章有的寫平凡的小人物,有的寫光彩奪目的明星。而本課主要寫的是“以天下人為己任”的古代人物趙普的形象。本課選自《宋史》，主要寫了趙普刻苦讀書和推薦人才這兩件事。課文刻畫人物,善於運用細節描寫的方法，敍事簡...
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