- 【篇一：一想起來就温暖】時間如同一隻離弦的箭，在我們的不知不覺中，已經步入初中大門快一年了。在這段時間裏，我們有苦也有樂，但帶給我最多的卻是温暖。開學後不久，我們就開始了軍訓生活，雖時間不長，只有一週，但帶給我們的影響卻是終生難忘的。在軍訓生活結束的前一天，我們正在訓練...
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![一思一想一世界議論文欣賞]( "一思一想一世界議論文欣賞")
- 一花一世界，一樹一菩提，一滴水裏看世界，一粒塵埃中悟人生。人生，甚是深奧，思不清理還亂，誰也沒法在人生的空白格上設計好每一步，只是約略知其起止罷了。人生百態，歸根到底，皆因思想不同，選擇不同。簡言之，一思一想一世界！面對善良且富有愛心的富人的幫助，甲選擇了大方接受；面對同樣的選...
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![這事我一想起來就充滿自信作文]( "這事我一想起來就充滿自信作文")
- 上中學已經一個多月了，有一件事讓我記憶深刻，一想起來就讓我有信心努力學習。想知道這件事是什麼嗎？且聽我慢慢道來。那天上體育課的時候，老師讓我們跑兩圈。我想，不就是跑兩圈嗎，有什麼難得呀？！我很有信心。可是，沒想到跑兩圈還真難。我們開始跑了。剛跑了四分之一圈我就岔氣了，我...
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![一想起來就害怕作文800字]( "一想起來就害怕作文800字")
- 時光匆匆，日月如梭，在過去一年的時間裏，我也經歷了不少令我印象深刻的事了。回想起來，它們或許令我開心，或許令我難過，但令我印象最深刻的，卻是一件令我感到害怕的事。如今，我再次翻開記憶的書頁，細細品讀。課堂，一直被我認為是平淡無味的地方，但今天不知為何，老師突然允許我們觀看視...
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![轉念一想散文詩]( "轉念一想散文詩")
- 1即使在忙碌而茫然的白天的表情中，還是疲憊而多夢的夜晚，未曾拋棄過的螞蟻般的夢想，在夢幻空間完整地亢奮再堅持一下的生存的真相之中，沉浸心與身的世界，唯獨文字令我平靜。2美就是具有無窮盡的真意，文就是永遠感人永遠可讀的經典珍品；美文就是展現智慧之美、人與自然的和諧之美...
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![這事我一想起來就充滿自信初一優秀作文]( "這事我一想起來就充滿自信初一優秀作文")
- 上中學已經一個多月了，有一件事讓我記憶深刻，一想起來就讓我有信心努力學習。想知道這件事是什麼嗎？且聽我慢慢道來。那天上體育課的時候，老師讓我們跑兩圈。我想，不就是跑兩圈嗎，有什麼難得呀？！我很有信心。可是，沒想到跑兩圈還真難。我們開始跑了。剛跑了四分之一圈我就岔氣了，我...
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![一想起來就幸福作文700字]( "一想起來就幸福作文700字")
- 在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的一想起來就幸福作文700字，歡迎大家分享。清晨，一縷陽光從窗户外面射進來，揉了揉處於朦朧狀態的睡眼，打開家裏...
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![一念一想是佛-散文閲讀]( "一念一想是佛-散文閲讀")
- 一言一行是佛，一念一想也是佛一天，一個青年去拜見禪宗六祖慧能大師，慧能一看他就知道是佛門龍象。於是問道：“你從哪裏來?”青年恭敬地説：“從不遠的地方來。”慧能心想：“這麼小的年紀就有如此造化，真是難得!”於是又問道：“你的生命在哪裏?”年輕人答道：“生命?我早就忘記了!”...
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![轉念一想初二作文]( "轉念一想初二作文")
- “轉念一想”是一種敢於堅持自我性情的執着。一剪寒梅，傲立雪中，它拒絕在百花爭豔的春天與世俗爭美，譁眾取寵。不畏冬雪的壓迫，不怕寒風的摧殘，它於蒼茫大地上傲然獨放，成就了無與倫比的絕佳風景。倘若梅花隨波逐流，在寒冷的冬日，我們就不可能聞到那錚錚鐵骨散發的淡雅清香，梅花的...
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![一想起來就温暖作文800字 想起你就感到温暖作文800字]( "一想起來就温暖作文800字 想起你就感到温暖作文800字")
- 無論在學習、工作或是生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的一想起來就温暖作文...
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![一想起來就温暖五年級作文800字]( "一想起來就温暖五年級作文800字")
- 温暖，也許是一家人在一起其樂融融的吃飯；温暖，也許是老師在自己失落時的一句鼓勵的話語；温暖，也許是朋友與自己相逢時一個久違的擁抱；温暖，也許是在自己受傷時同學們一句句關心的話語；温暖，也許是……但在我看來，只要一想起來就温暖的還是要屬那次了。那天，正是一家團圓的日子。沒錯...
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![一想，便是一生詩歌]( "一想，便是一生詩歌")
- 有些人會不自主的想起等想放下時卻又捨不得幻想不如不想，有些事總也想不通等想明白了又不能釋懷也許還是不夠透徹，有些話不知道怎麼説等想説了已經沒有必要了，有些愛不知道如何表達怕方式錯了等找到方式才發現感覺沒了，有個人不管什麼時候都會想的總能想象到未來想着想着嘴角...
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![一想起來就温暖五年級作文]( "一想起來就温暖五年級作文")
- 温暖是黑夜中的一盞指路明燈，讓迷失方向的人走向光明；温暖是雪地裏的一個火堆，讓寒冷的人們感到撲面的熱氣，下面給大家分享一想起來就温暖五年級作文，歡迎借鑑！一想起來就温暖五年級作文篇1時間如同一隻離弦的箭，在我們的不知不覺中，已經步入初中大門快一年了。在這段時間裏，我們...
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![一想起來就慚愧五年級作文750字]( "一想起來就慚愧五年級作文750字")
- 翻開記憶的畫冊，那是一個下雨天，天陰濛濛的，下着傾盆大雨。今天，老師要公佈期末考試的成績，我心裏隱隱有些不安。老師臉色陰沉地走進教室，我心裏的不安更加強烈了，回想到幾天前考試的時候，因為驕傲自滿，考完後，我並沒有檢查並修改過。因為在平時的考試中，我的成績在班上一直都是名列...
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![擺一擺想一想説課稿]( "擺一擺想一想説課稿")
- 一、説教材《擺一擺想一想》是一個純數學探索實踐活動課。這個教學內容是在學習了100以內數的認識之後安排的一次實踐活動。通過學生用棋子擺一擺，進一步認識100以內數的組成、數位和位值的概念。一年級的學生剛接觸100以內的數，最基礎的知識是數的順序；要弄清楚同一個數字...
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- 陶老師這節《擺一擺，想一想》活動課上得非常成功。重點突出，難點突破；課中能激發學生思維，重視培養學生有序地思考，按照珠子的個數，有序地擺出相關的幾個數。整節課的設計是由易到難，由簡單到複雜；由直觀到抽象。在課堂中，帶學生一步一步地進入思考，使學生學得更紮實，掌握得更牢固。...
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![《擺一擺想一想》教學設計]( "《擺一擺想一想》教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的《擺一擺想一想》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《擺一擺想一想》教學設計1教學目標1．通過活動讓學生把某一數量的圓片分別擺...
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![《擺一擺、想一想》教學反思]( "《擺一擺、想一想》教學反思")
- 作為一位到崗不久的教師，教學是重要的任務之一，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，那麼你有了解過教學反思嗎？下面是小編收集整理的《擺一擺、想一想》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《擺一擺、想一想》教學反思1《擺一擺，想一想》是一年級下冊...
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![《擺一擺，想一想》説課稿]( "《擺一擺，想一想》説課稿")
- 一、説教材《擺一擺，想一想》是人教版一年級下冊中《100以內數的認識》單元的最後一課時。教材設計了一個生動有趣的活動，讓學生把某一數量的圓片分別擺在數位表的個位和十位上，得到不同的數，比如説有兩個圓片，可以把這兩個圓片放在個位上，那麼這個數是2，都放在十位上，那麼這個數...
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![擺一擺、想一想教案]( "擺一擺、想一想教案")
- 作為一名優秀的教育工作者，通常會被要求編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的擺一擺、想一想教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。擺一擺、想一想教案1教學目標：1、通過活動讓學生把某一數量的圓片...
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![《擺一擺，想一想》教學反思]( "《擺一擺，想一想》教學反思")
- 《擺一擺，想一想》教學反思1聽課不停學第四單元，我們網絡上課一個多月了，省廳有電視直播課，但是第四單元已經結束，最後一節活動課沒有直播課，我覺得這節課很有上的必要。1.培養孩子動手能力；2.在活動中更好鞏固數位和位值的概念；3.培養孩子有序思考。4.瞭解圓片個數與擺出不同數...
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![擺一擺想一想的説課稿]( "擺一擺想一想的説課稿")
- 一、説教材《擺一擺想一想》是一個純數學探索實踐活動課。這個教學內容是在學習了100以內數的認識之後安排的一次實踐活動。通過學生用棋子擺一擺，進一步認識100以內數的組成、數位和位值的概念。一年級的學生剛接觸100以內的數，最基礎的知識是數的順序;要弄清楚同一個數字...
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![擺一擺，想一想説課稿]( "擺一擺，想一想説課稿")
- 作為一名老師，有必要進行細緻的説課稿準備工作，説課稿有助於順利而有效地開展教學活動。那麼優秀的説課稿是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的擺一擺，想一想説課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一、説教材《擺一擺，想一想》是人教版一年級下冊中《100以內數的認識...
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![《擺一擺,想一想》教學設計]( "《擺一擺,想一想》教學設計")
- 教學內容：人教版《義務教育課程標準實驗數學》一年級下冊P45“擺一擺，想一想”的拓展。教具準備：投影片、數位表、圓片18個、記錄表等。學具準備：數位表、圓片9個、記錄表。教學目標：1、通過動手擺一擺的實踐活動進一步鞏固100以內的數的認識和“數位”、“數值”的概念。2、...
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![《擺一擺 想一想》的説課稿]( "《擺一擺 想一想》的説課稿")
- 一、説教材《擺一擺想一想》是一個純數學探索實踐活動課。這個教學內容是在學習了100以內數的認識之後安排的一次實踐活動。通過學生用棋子擺一擺，進一步認識100以內數的組成、數位和位值的概念。一年級的學生剛接觸100以內的數，最基礎的知識是數的順序；要弄清楚同一個數字...
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