![高三班主任如何對學生進行心理輔導]( "高三班主任如何對學生進行心理輔導")
- 高三學生，與小學生、大學生相比，升學的壓力最大，又處於生理、心理説成熟又未成熟的“人生十字路口”，面臨激烈的競爭，容易發生各種心理問題，對許多問題感到迷茫和困感，但又不知如何解決。尤其是補習生，經歷過高考的失敗，承受過失敗的痛苦，與應屆生相比，心理壓力更大。而作為補習班的...
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![例談班主任如何進行心理輔導(九年級)]( "例談班主任如何進行心理輔導(九年級)")
- 湖北省黃梅縣蔡山鎮一中梅紅兵初中班主任面對的是心理極不成熟，極易由於某個極小的心理障礙而走向封閉，走向消沉，走向調皮搗蛋，被一般教師認為是差生，一個優秀的班主任必須及時由學生的細小的表現發現學生的心理障礙，並及時給予他們科學有效的心理諮詢和輔導，使他們儘快擺脱障礙...
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![怎樣對考生進行心理輔導]( "怎樣對考生進行心理輔導")
- 中國教師報2003-05-28朱葵今年高考提前一個月，有的學生心裏很緊張，考試焦慮感比較強，心理負擔過重。怎樣才能對考生進行有效的心理輔導呢？我這幾年教高三的經驗是：一是要分析對比，讓考生吃個定心丸。考試範圍已定，考題類型也基本上沒有什麼大變化，考生人數已定，高校錄取人數也已確...
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![班主任如何行動讀後感]( "班主任如何行動讀後感")
- 讀完一本書以後，大家心中一定是萌生了不少心得，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編整理的班主任如何行動讀後感，歡迎大家分享。這個暑假，我再次閲讀了趙坡老師的《班主任如何行動》一書。這本書給我們闡述了班主任工作中應該養成的一系...
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![如何輔導小學生寫作文？]( "如何輔導小學生寫作文？")
- 小學作文是小學語文教學中的重難點．是小學語文教師感到十分棘手頭痛的課題．也是小學生最不願意完成的功課。傳統的語文教學往往是從小學中年級開始進入作文教學．其實小學一年級語文教學就開始重視作文教學了．從學説完整通順的一句話到書寫句式的造句都是作文入門的開端。然而...
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![如何輔導小學生作文]( "如何輔導小學生作文")
- 推薦一篇文章，看看或許可以帶來一些啟示。•修得一支生花筆一不讓孩子輸在起跑線上是當下家庭教育的流行語，每個家長都這樣想，每個家長都會這樣説，但為什麼孩子跑着跑着就落後了，為什麼失望的家長總是大多數?就因為兒童教育中許多輸贏概念被搞錯了。按搞錯的概念去做事，當...
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![班主任對暫困生輔導工作總結]( "班主任對暫困生輔導工作總結")
- 作為班主任，我對“暫困生”進行了深入細緻的思考，暫困生是指那些在學習成績和思想品德兩方面均暫時落後的學生。他們是在外部不良因素的影響下，通過內部後進心理促成的，歸結起來，暫困生的形成既有主觀的原因，也有客觀的原因。如不良的家庭教育，不良的社會風氣，不良的傳播媒介，學校...
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![高三生如何進行高考物理複習]( "高三生如何進行高考物理複習")
- 高三物理複習，要求全面系統地掌握物理概念及相互關係，熟練掌握物理規律、公式及其應用，總結解題方法與解題技巧，提高分析問題和解決問題的能力。下面和小編一起來看高三生如何進行高考物理複習，希望有所幫助！細化複習計劃高三物理複習可分為四個階段：（1）利用暑假全面回顧教材，複習...
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![班主任如何引導學生的逆反心理論文]( "班主任如何引導學生的逆反心理論文")
- 關於逆反心理，《心理學大詞典》上的解釋是：“逆反心理是客觀環境與主體需要不相符合時產生的一種心理活動，即具有強烈的牴觸情緒．”也就是説，逆反心理是指客體與主體需要不相符合時，產生的具有強烈牴觸情緒的社會態度．逆反心理在青少年成長過程的不同階段都可能發生，且有多種表現...
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![班主任工作中如何進行反思論文]( "班主任工作中如何進行反思論文")
- 【摘要】班主任的反思是班主任以自己的管理班級活動為思考對象，主動自覺對自己的班級管理行為、決策以及由此產生的結果進行的審視和調控。是指班主任要學會自我調整、自我建構，要培養自己追求更高人生境界的品質，不斷更新自己的教育理念。【關鍵詞】班主任工作；進行反思；管理...
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![班主任如何導入高考評語_高考評語]( "班主任如何導入高考評語_高考評語")
- 在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用評語吧，評語能夠使被評價對象思想上產生與形成自覺地按目標的要求和步驟前進的意識。那麼要怎樣才能寫得出好的評語呢？以下是小編收集整理的班主任如何導入高考評語_高考評語，僅供參考，希望能夠幫助到大家。班主任如何導入高考...
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![班主任心理輔導技能培訓心得體會]( "班主任心理輔導技能培訓心得體會")
- 從某件事情上得到收穫以後，就十分有必須要寫一篇心得體會，它可以幫助我們瞭解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。你想好怎麼寫心得體會了嗎？下面是小編整理的班主任心理輔導技能培訓心得體會，希望能夠幫助到大家。非常有幸我參加了膠州市班主任心理輔導技能培訓，為期五天的...
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![如何對學生進行有效評語]( "如何對學生進行有效評語")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會用到過評語吧，評語能夠幫助被評價對象不斷地接近於目標、達到目標，使取向目標的行為得到強化，背離目標的行為得到弱化。相信許多人會覺得評語很難寫吧，以下是小編為大家收集的如何對學生進行有效評語，僅供參考，歡迎大家閲讀。一...
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![班主任如何當好學生的心理醫生論文]( "班主任如何當好學生的心理醫生論文")
- [摘要]：時代要求我們培養全面、高素質的合格人才，而生活學習中，學生卻往往被種種心理問題所困擾，嚴重影響了他們的健康成長。本文闡述了班主任在新時代的教育中充當孩子的“心理醫生”時，所面臨的問題及解決辦法。[關鍵字]：觀察瞭解以誠相待家校聯繫情感交流精神生活在人類進入...
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![高三班主任該如何制定計劃]( "高三班主任該如何制定計劃")
- 班主任作為一個班級的“將領”，對班級的影響是極大。下面是小編為大家整理的“高三班主任計劃”，歡迎參閲，內容僅供參考。高三班主任計劃一、班級特點1.遵守學校規章制度，基礎不紮實，成績不好。2.班風純正，團結，和諧，務實的班集體基本形成。3.有兩極分化情況。4.隨緊張的備考而引...
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![班主任如何管理高職學生論文]( "班主任如何管理高職學生論文")
- [摘要]國家大力發展高職教育，高職學生技能的學習和身心的發展至關重要。高職班主任工作的好壞直接關係着學生的健康成長，要努力提高自身素養，以人為本，促使學生全面發展。[關鍵詞]班主任；高職學生；心理；交流；管理一、高職學生心理特點高職學生所處的年齡段是人生中一個十分獨特的...
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![高中班主任如何消除學生消極心理論文]( "高中班主任如何消除學生消極心理論文")
- 摘要：高中階段是學習知識的黃金時期，也是人生的重要渡口。高中三年的經歷常常伴隨着一個人人生觀、價值觀、世界觀的轉變，換言之，高中三年往往可能影響一個人一生。然而在我國當前的教育體制下，高中生揹負着課改、高考、擇業等多重壓力，久而久之便成為囤積在他們心中的負擔和困...
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![小學作文如何輔導]( "小學作文如何輔導")
- 在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的小學作文如何輔導，僅供參考，希望能夠幫助到大家。實施素質教育，全面提高學生素質，注重對學生創新精神的培養……一系列教育新觀念衝擊着陳舊的語...
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![壓力下如何進行心理自救]( "壓力下如何進行心理自救")
- 壓力雖然看不到，摸不着，但每個身處職場的人都能感受到它的存在。壓力是工作本身、人際關係、環境因素給我們造成的一種緊張感。雖然説人無壓力輕飄飄，適當的壓力可以使人充實和上進，但是，壓力過大或者這種緊張感過於持久則會出現焦慮煩躁，抑鬱不安等心理障礙，乃至心理疾病。常見...
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![如何當好高中班主任]( "如何當好高中班主任")
- 當好高中班主任不容易，特別是差班生的班主任。上了高中，由於身心的迅速發展，這些步入青年初期的學生的獨立心理、批判心理、逆反心理增強，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己已經是大人了，他們力求擺脱對成人的依賴，老師、家長在他們心目中的權威降低。他們不再以教師為中...
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![如何提高班主任的執行力 (高一)]( "如何提高班主任的執行力 (高一)")
- 在規定時間內保質保量完成學校分配佈置工作的能力，就是班主任的執行力，無非是時間要求加上質量要求，做到時間和質量上的完美的統一。但如何提高班主任的執行力呢。第一、要提高執行工作的理解力。首先就得有對佈置工作的記錄與理解，這個理解包含着對教育政策法規的理解、班主...
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![對高校經濟困難學生團體心理輔導進行研究論文]( "對高校經濟困難學生團體心理輔導進行研究論文")
- 近幾年來，高校招生規模不斷擴大，高等職業本科教育在市場需求下也應運而生，高等職業本科為培養實踐技能型人才，需要投入更多生產實訓基地和高成本教學資源，隨着高等學校收費制度的確立，家庭經濟困難學生覆蓋面也在日益增長，其中，昆明理工大學城市學院經濟困難學生人數佔全院學生比...
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![領導如何對員工進行評價]( "領導如何對員工進行評價")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了要接觸或使用評語吧，評語能夠幫助被評價對象不斷地接近於目標、達到目標，使取向目標的行為得到強化，背離目標的行為得到弱化。那麼，怎麼去寫評語呢？以下是小編收集整理的領導如何對員工進行評價-員工評語，僅供參考，希望能夠幫助到大家。...
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![該如何對幼兒進行愛心培養]( "該如何對幼兒進行愛心培養")
- 現在的幼兒在家中地位優越，一則受到父母長輩的百般寵愛與呵護，另則有些父母在教育方面存在着一定的誤區，且有的家長自己的不當言行潛移默化地影響了孩子，致使不少孩子不同程度地表現出只知道要人關心要人愛，而不知道關心體貼他人的思想和行為，更少有主動去同情別人的困難與不幸...
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![如何對孩子進行心理健康教育]( "如何對孩子進行心理健康教育")
- 心理健康是什麼呢？它從廣義上來講是一種滿意的、高效的、持續的心理狀態。從狹義上講，心理健康是指人的基本心理活動的過程內容完整、協調一致，即認識、情感、意志、行為、人格完整和協調，能適應社會，與社會保持同步。現在的人追求的“健康”不僅僅是生理無病痛，還包括心理健康...
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