- 在日常學習、工作或生活中，大家一定避免不了閲讀課文，閲讀有利於提升我們的文學素養，以下是小編為大家收集的虞卿謂春申君原文及翻譯，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。楚四·虞卿謂春申君作者：劉向虞卿謂春申君曰：“臣聞之《春秋》，於安思危，危則慮安。今楚王之春秋高矣，而君之封地不可...
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- 創新是一個國家和民族持續發展的源泉和動力。創新，是熔責任、勇氣、方法、態度、精神於一爐的實踐，是煙草業求得生存和發展的制勝法寶。所謂創新，概括地説，就是繼承前人，又不因循守舊;借鑑別人，又有所獨創;努力做到觀察形勢有新視角，推進工作有新思路，解決問題有新辦法，使各項工作...
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- 原文平原君患盜，誅之不能禁。或曰：“更賞之，足則戢矣。”虞卿曰：“不可，先王立賞罰，以勸懲善惡。衰世之政也，雖微，猶足以激其趨。故賞禁僭，罰禁濫，縣衡以稱之，猶懼其不平也，而況敢逆施之乎？夫民之輕禁以逞欲，如水之決，必有所自，求而塞之，斯可矣。今此之不塞，而力遏其流，至於不能制，乃不省其闕...
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![虞詡字升卿陳國武平人也閲讀答案及翻譯]( "虞詡字升卿陳國武平人也閲讀答案及翻譯")
- 虞詡，字升卿，陳國武平人也。年十二，能通《尚書》。早孤，孝養祖母。縣舉順孫，國相奇之，欲以為吏。詡辭曰：“祖母九十，非詡不養。”相乃止。後祖母終，服闋，闢太尉李脩府，拜郎中。永初四年，大將軍鄧騭以軍役方費，事不相贍，欲棄涼州，併力北邊，乃會公卿集議。騭曰：“譬若衣敗，壞一以相補，猶有所完...
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- 《虞美人》年代:宋作者:秦觀碧桃天上栽和露，不是凡花數。亂山深處水縈洄，可惜一枝如畫、為誰開。輕寒細雨情何限，不道春難管。為君沈醉又何妨，只怕酒醒時候、斷人腸。作品賞析【註釋】：此詞運用新巧別緻的比喻手法，表現了懷才不遇、傷春惜別的主題。詞人用細膩的筆墨，精心刻繪出...
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![主謂一致]( "主謂一致")
- 一）主謂一致的種類1．語法形式上的一致主語為單數形式，謂語動詞用單數形式；主語為複數形式，謂語動詞也用複數形式。如：Thenumberofthestudentspresentis200.JaneandMarylookalike.2．意義上一致1）主語形式雖為單數，但意義為複數，謂語動詞用複數。如：Thecrowdwereshouting.單數形式代表...
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![所謂朋友,所謂簡單美文]( "所謂朋友,所謂簡單美文")
- 騎車在和勇哥LS他們聚會回來的路上心裏面還是帶着些許情緒，講不清的那種感覺，還是有着些許的激動，每一次的聚餐總是一遍遍的提醒我，原來回頭我還是有過那麼美的一段時光，和他們一起，所謂的青葱歲月大抵如此吧。WX繞大半個杭城過來，也讓我們有了次聚會的理由吧。事實上，我們聚得很...
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![虞美人·雨後同幹譽才卿置酒來禽花下作古詩詞]( "虞美人·雨後同幹譽才卿置酒來禽花下作古詩詞")
- 古詩原文落花已作風前舞。又送黃昏雨。曉來庭院半殘紅。惟有遊絲千丈、罥晴空。殷勤花下同攜手。更盡杯中酒。美人不用斂蛾眉。我亦多情無奈、酒闌時。譯文翻譯落花已在風中旋舞飄飛，黃昏時偏又陰雨霏霏。清晨，庭院裏一半鋪着殘紅，只有蛛絲千丈，飄蕩纏繞在高高的晴空。我盛情...
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- 韓三·客卿為韓謂秦王作者：劉向客卿為韓謂秦王曰：“韓珉之議，知其君不知異君，知其國不知異國。彼公仲者，秦勢能詘之。秦之強，首之者，珉為疾矣。進齊、宋之兵至首坦，遠薄樑郭，所以不及魏者，以為成而過南陽之道，欲以四國西首也。所以不者，皆曰以燕亡於齊，魏亡於秦，陳、蔡亡於楚，此皆絕地形...
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![《媚公卿》：卿卿不曾努力，怎知我便不能娶？]( "《媚公卿》：卿卿不曾努力，怎知我便不能娶？")
- 《媚公卿》是一本重生類的小説，作者是林家成。這部小説講述的是前世裏女主為了嫁給自己的心愛之人，千方百計地算計自己的族姐，最後如願以償地成為了那個男人的正妻。但是那個男人不讓她踏入房門半步，一次都不允許。她最終在絕望中自焚而死。這一世她清醒了，步步為營，在一次又一...
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- 原文：落花已作風前舞。又送黃昏雨。曉來庭院半殘紅。惟有遊絲千丈、罥晴空。殷勤花下同攜手。更盡杯中酒。美人不用斂蛾(é)眉。我亦多情無奈、酒闌時。譯文：落花已在風中旋舞飄飛，黃昏時偏又陰雨霏霏。清晨，庭院裏一半鋪着殘紅，只有蛛絲千丈，飄蕩纏繞在高高的晴空。我盛情邀請...
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![所謂的所謂詩歌]( "所謂的所謂詩歌")
- 所謂的所謂詩歌1當你經歷過風雨，就會感覺到生活真正的內涵；當你經歷過滄桑，才體會到生活真正的意義；當你穿山越嶺方才能夠理解跋涉中的艱辛。生活的意義，人生的本真，依靠我們自己去探索，不經意間就會發現，我們的那些疼痛，所謂的憂鬱，只是在無病呻吟，無所謂疼着或快樂。當你站在高峯...
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![所謂童年所謂青春作文]( "所謂童年所謂青春作文")
- 提起童年提起青春你能想到什麼？對，你一定第一反應就是一羣孩子在河邊嬉戲在湖裏玩耍他們有着清澈的眼眸帶着單純的微笑，你還能想到一羣高中生打鬧玩笑翹課犯錯班上有個愛搗亂的男吊有個品學兼優的女神。是的，這就是我們認為的童年美好青春難忘。我們都認為，童年就應該快快樂樂...
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![楊虞卿文言文閲讀題及答案]( "楊虞卿文言文閲讀題及答案")
- 閲讀下面的文言文，完成9~12題。楊虞卿，字師皋，虢州弘農人。父寧，有高操，談辯可喜。擢明經，調臨渙主簿，棄官還夏，與陽城為莫逆交。德宗以諫議大夫召城，城未拜，詔寧即諭，與俱來。虞卿第進士、博學宏辭，為校書郎。抵淮南，委婚幣焉，會陳商葬其先，貧不振，虞卿未嘗與遊，悉所齎助之。穆宗初立，逸遊...
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- 引導語：秦觀的《虞美人》有3首，下面是小編整理的《虞美人·行行信馬橫塘畔》原文解析，歡迎大家閲讀學習。《虞美人·行行信馬橫塘畔》秦觀行行信馬橫塘畔，煙水秋平岸。綠荷多少夕陽中，知為阿誰凝恨背西風?紅粧艇子來何處?蕩槳偷相顧。鴛鴦驚起不無愁，柳外一雙飛去...
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![我逢卿時卿一人散文]( "我逢卿時卿一人散文")
- 曾無數次幻想過，我若是個女子該有多好，滿腹詩書，彈琴佛袖，定當能夠嫁個如意郎君。即便不是女子，若能夠是個風流倜儻的男子也好，吟詩舞劍，跨馬奔馳，九州山河盡足下。只可惜，我是男子，沒能夠詩書滿腹，也沒有風流倜儻，藏於人潮之中，久久不能尋見。卿若彎彎似月，只出現於夜晚的睡夢之中，似紗...
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![柳絮翻飛誤卿卿散文]( "柳絮翻飛誤卿卿散文")
- 三月柳絮飛，溪邊夢追蝶，誤入蘆花最深處。風扶柳葉，影兒隨心動，誰家孩兒橋頭弄。——題記打小就喜歡和一羣孩子風一樣亂跑亂追，中午聽不到爺爺的吶喊就不知道吃飯，晚上如果太陽還在天上就不可能回家的一個“野孩子”。生活的江南永遠留在我的記憶裏，碧綠的田野，金色的花朵，悠藍的天...
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- 原文：虞卿請趙王曰：“人之情，寧朝人乎？寧朝於人也？”趙王曰：“人亦寧朝人耳，何故寧朝於人？”虞卿曰：“夫魏為從主，而違者範座也。今王能以百里之地，若萬户之都，請殺範座於魏。範座死，則從事可移於趙。”趙王曰：“善。”乃使人以百里之地，請殺範座於魏。魏王許諾，使司徒執範座，而未殺也。範...
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![寄卿卿詩歌]( "寄卿卿詩歌")
- 思卿安缺缺前漫看驚雨痕，人間已是六月初。等教識得春情老，小夏折荷寄卿卿。月出嘁嘁誰在窗下低吟尋不見卻留一徑疏影橫上我的心紛飛去是暗香浮動時節梧桐凋零西風吹盡獨剩我一個人拜月中庭還是當年的月明照花卻成泥涕痕空惹袖無香多傷悲無人可以成雙應憐鏡中人兒仍問你畫眉...
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![詩經《騶虞》]( "詩經《騶虞》")
- 《騶虞》朝代：先秦作者：佚名原文：彼茁者葭，壹發五豝，于嗟乎騶虞!彼茁者蓬，壹發五豵，于嗟乎騶虞!譯文春日田獵蘆葦長，箭箭射在母豬上，哎呀!獵人射技真高強!春日田獵蓬蒿生，箭箭射在小豬上，哎呀!獵人射技真高強!註釋⑴茁(zhuó濁)：草初生出地貌。葭(jiā家)：初生的蘆葦。⑵壹：發語...
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![“虞詡字升卿，陳國武平人也”閲讀答案解析及翻譯]( "“虞詡字升卿，陳國武平人也”閲讀答案解析及翻譯")
- 在現實的學習、工作中，我們最熟悉的就是閲讀答案了，藉助閲讀答案我們可以更好地掌握此類題型的解題思路和方法。大家知道什麼樣的閲讀答案才是好的嗎？下面是小編為大家收集的“虞詡字升卿，陳國武平人也”閲讀答案解析及翻譯，希望能夠幫助到大家。虞詡字升卿，陳國武平人也。祖父...
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![何謂堅持，何謂放棄（詩歌）]( "何謂堅持，何謂放棄（詩歌）")
- 天黑天亮天黑再天亮夢想中的美好只在遙遠的地方追逐、迷惑、跌到抓不到、氣惱突然好想放棄!我使勁的告訴自己生活並不需要這麼些無謂的執著，沒有什麼真的不能割捨。學會放棄，生活會更容易。學會放棄，在落淚以前轉身離去，留下簡單的背影;學會放棄，將昨天埋在心底，留下最美的回憶...
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- 【原文】客卿為韓謂秦王曰：“韓珉之議，知其君不知異君，知其國不知異國。彼公仲者，秦勢能詘之。秦之強，首之者，珉為疾矣。進齊、宋之兵至首坦，遠薄樑郭，所以不及魏者，以為成而過南陽之道，欲以四國西首也。所以不者，皆曰以燕亡於齊，魏亡於秦，陳、蔡亡於楚，此皆絕地形，羣臣比周以蔽其上，大臣...
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![所謂愛所謂恨-傷感散文]( "所謂愛所謂恨-傷感散文")
- 總以為有愛，總以為有恨，夢醒的時刻才知道愛與恨都只不過是自己編織的一場奇怪的夢境，都只是一不小心遭遇的一場情感魔障而已，世間最不會改變的是時光的匆匆，是陽光的温熱，是海水的浩渺，世間最容易改變的還是人的面，人的`心和人的命。所謂愛，所謂恨，所謂永恆，不過都是我們自己編織的...
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![何謂喜歡何謂愛詩歌]( "何謂喜歡何謂愛詩歌")
- 喜歡是乍見之歡，愛是久處不厭。喜歡是運籌帷幄，愛是束手就擒。喜歡是圈養，愛是放養。喜歡是向你伸出手，愛是緊緊握住你的手。喜歡是在嘴上講，你是我的，愛是在心裏説，我是你的。喜歡是“想靠近”，愛是“離不開”。喜歡後面經常跟着兩個字是“把玩”，愛後面經常跟着兩個字是“珍藏”...
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