![在遊戲中學習數的概念論文]( "在遊戲中學習數的概念論文")
- 數學是一門研究客觀現實世界數量關係和空間形式的學科。世界上存在的一切事物都包含者一定的數量或數量關係，都以一定的形體存在於空間，數學的概念就是從現實物質世界中抽象出來的。幼兒隨着年齡的增長，生活環境也在逐步擴大，從家庭到幼兒園、社區、超市、公園等，這些幼兒生活...
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![函數的概念數學教案]( "函數的概念數學教案")
- 函數的概念數學教案一、教材分析及處理函數是高中數學的重要內容之一，函數的基礎知識在數學和其他許多學科中有着廣泛的應用；函數與代數式、方程、不等式等內容聯繫非常密切；函數是近一步學習數學的重要基礎知識；函數的概念是運動變化和對立統一等觀點在數學中的具體體現；函數...
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![高中物理概念教學論文]( "高中物理概念教學論文")
- 導語：當代，論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱之為論文。下面由小編為大家整理的高中物理概念教學論文，希望可以幫助到大家！摘要：在日常教學中，結合對學生容易發生差錯的一些問題的分析，探討提高物理概念教學效率的策略和方法，以提高課堂教學效率和...
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![初中數學概念課學法指導論文]( "初中數學概念課學法指導論文")
- 一、課堂“五注意”是指學生在課堂上要注意集中精力，注意抓重點聽，注意五個結合，注意大膽發言，注意思維與老師同步1．注意集中精力．課堂上要最大限度地集中自己的注意力，這是學習成功的關鍵．教育家把注意力比作“通向知識寶庫的門户”．上課時要自覺排除一切分散注意力的因素，專心致...
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![高中數學概念課教學提升建議論文]( "高中數學概念課教學提升建議論文")
- 一、備課做到心中有教材、有學生、有方法凡事預則立，不預則廢．備課是上好一節課的基礎，目前的高中數學概念教學如何備課呢?是不是簡單地選擇例題讓學生在接觸概念後就大規模訓練呢?這樣的做法顯然是錯誤的．備課應該就教學內容和學生的具體學情進行分析，教材分析的過程是找概念...
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![初中數學概念教學的論文]( "初中數學概念教學的論文")
- 一、藉助實物呈現，開展概念教學教師可以藉助實物的呈現來開展概念教學，這是一種非常新穎的教學形式．這種方法在很多特定內容的教學中能夠起到輔助功效．對於那些對幾何體開展認知的教學內容，要想讓學生對於各種幾何體概念形成更加深入的認知，教師可以透過實物的呈現來輔助知識教...
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![在概念教學中培養學生的思維能力論文]( "在概念教學中培養學生的思維能力論文")
- 摘要：概念是思維的基本單位，是構成知識的基本成分。在日常生活中，我們時刻都在使用概念表達思想、理解事物，學生獲得知識的一個主要方面就是概念學習。概念學習實質上就是理解和掌握一類事物的共同本質特徵的過程。概念教學的重要性是不言而喻的。關鍵詞：概念概念學習概念教學...
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![概念複習教學下小學數學的論文]( "概念複習教學下小學數學的論文")
- 一、注重概念意象（一）讓學生們形成清晰的概念表象概念表象指的是學生們以前所學過的概念在腦中再現的形象。表象並不是一種簡單的再現，它屬於感性認識，是一種從感性知覺到思維，由印象到概念的過渡環節。例如在複習“分數的意義”時，當學生看到便會在腦海中建立這樣的一個形象：“...
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![遊戲教學法在初中數學課堂中的應用論文]( "遊戲教學法在初中數學課堂中的應用論文")
- 一、遊戲教學法的重要作用初中時期的學生對各種遊戲活動往往具有較高的興趣，所以在課堂教學過程中我們能夠按照學生的心理狀況與教學知識來設計合理的數學遊戲，把要求學生應當理解和掌握的知識點滲透到遊戲活動中來，同時在這一過程中將數學思想滲透給學生，讓他們在潛移默化中...
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![在遊戲中學習作文]( "在遊戲中學習作文")
- 語文，是我們學科中比較重要的一科。但它，不僅可以在課堂上學習，也可以在課外，報刊，影視，遊戲中學到。我就在遊戲中學到了不少語文的知識。記得那天表哥在我家玩。晚上，表哥説要和我玩個遊戲，看着他那笑眯眯裏的臉，我猜那肯定是個很有趣的遊戲。他首先神祕的坐在一旁想了一會兒，接着...
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![幼兒園遊戲的概念論文]( "幼兒園遊戲的概念論文")
- 幼兒園遊戲的概念論文1玩具是幼兒遊戲的物質支柱，尤其是近幾年出現的各種各樣的塑料、拼插玩具，更使他們愛不釋手。這些玩具具有色彩鮮明、拼插方便、結構靈活多變、衞生等特點。它們在發展幼兒感知覺、操作技能、創造力等方面有特殊的作用。真正的遊戲可以滿足兒童的需要，...
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- 整數的奇偶性1.奇數±奇數=偶數，偶數±偶數=偶數，奇數±偶數=奇數，偶數×偶數=偶數，奇數×偶數=偶數，奇數×奇數=奇數；即任意多個偶數的和、差、積仍為偶數，奇數個奇數的和、差為奇數，偶數個奇數的和、差為偶數；2.奇數的平方都可以表示成（8m+1）的形式，偶數的平方可以表示為8m或（8m+4）的...
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- 設函數y=f（x）在點x0的某個鄰域內有定義，當自變量x在x0處有增量Δx，（x0+Δx）也在該鄰域內時，相應地幔數取得增量Δy=f（x0+Δx）-f（x0）；如果Δy與Δx之比當Δx→0時極限存在，則稱函數y=f（x）在點x0處可導。導數是用來分析變化的。以一次函數為例，我們知道一次函數的圖像是直線，在解析幾何裏講...
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![數學教學中錯誤概念的診斷與矯治論文]( "數學教學中錯誤概念的診斷與矯治論文")
- 數學教學的理論和實踐研究表明，兒童在進入學校之前、在學習學校數學之先，頭腦裏並非空白一片，像一塊“白板”。事實上，他們在每天的玩耍中和生活中學會了數字的加減運算，形成了一定的“數學概念”。他們對現實世界中的空間形式和數量關係有自己的看法和理解，這種在接受正規的學...
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![初中數學概念差異性分析論文]( "初中數學概念差異性分析論文")
- （1）運算內容要求上有差異。小學大多是具體數的運算，而初中數學多側重於代數式的計算，要求學生有更高的思維能力。（2）學習習慣及理解上有差異。小學生對知識點的理解比較簡單，習慣於教師傳授，而初中老師要求學生形成自主學習習慣，學會多層次、多角度邏輯分析，學會尋找知識點的連續性...
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![概念圖在小學數學教學中的應用論文]( "概念圖在小學數學教學中的應用論文")
- 概念圖，是一種以一個節點代表具體知識點，用帶有方向的線條連接表示相互關係的圖形，將知識點之間的連接用一種網絡化的方式直接地展現在學生的面前。概念圖具有層次分明、概念明確、條理清晰的特點，能夠更好地幫助學生實現對知識的理解性記憶。對於小學生而言，學習能力與理解能...
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![高中數學函數的概念説課稿]( "高中數學函數的概念説課稿")
- 作為一位優秀的人民教師，往往需要進行説課稿編寫工作，藉助説課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。那麼應當如何寫説課稿呢？以下是小編幫大家整理的高中數學函數的概念説課稿，歡迎大家分享。尊敬的各位評委、老師們：大家好！今天我説課的內容是《函數的概念》，選自人...
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![數學概念的教學改革論文]( "數學概念的教學改革論文")
- 如何用整體的觀點認識小學數學概念教學的規律，從整體上進行改革，是人們思考和研究概念教學的一個重要的研究方法，也是改革小學數學概念教學，提高課堂教學質量的重要問題。在教學論和教學法著作中，對概念教學的過程一般都表述為：感知--理解--鞏固--應用--系統化。這是從學生對概...
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![高中數學《導數概念》説課稿]( "高中數學《導數概念》説課稿")
- 作為一位傑出的老師，通常需要準備好一份説課稿，編寫説課稿助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼你有了解過説課稿嗎？下面是小編幫大家整理的高中數學《導數概念》説課稿，希望能夠幫助到大家。高中數學《導數概念》説課稿篇1一、教材分析導數的概念是高中新教材人教A版選修...
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![高中數學説課稿《導數概念》]( "高中數學説課稿《導數概念》")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常需要準備説課稿，藉助説課稿可以更好地組織教學活動。優秀的説課稿都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的高中數學説課稿《導數概念》，僅供參考，歡迎大家閲讀。一、教材分析導數的概念是高中新教材人教A版選修2-2第一章1.1.2的...
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![小學數學概念教學例談論文]( "小學數學概念教學例談論文")
- 針對小學生的年齡特點和對概念掌握的物點來看，在概念教學中要採用一定的教學策略，以下就略談我在這方面的點滴體會。一、從學生的生活經驗引入概念。生活中有許多地方用到了數學，通過實物、教具、學具讓學生觀察、演示或操作來闡明概念，可以收到良好的效果。如讓學生只用一把...
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![比較法在概念變式教學中的應用論文]( "比較法在概念變式教學中的應用論文")
- 數學中的變式教學就是通過不同的角度，不同的側面，不同的背景從多個方面變更所提供的數學對象的本質或數學問題的呈現形式。使事物的非本質的特徵時隱時現，而本質特徵保持不變的一種教學模式。它包括概念性變式教學和過程性變式教學。變化的目的就是讓學生在題目情景變化中概...
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- 因數定義在小學數學裏，兩個正整數相乘，那麼這兩個數都叫做積的因數，或稱為約數。小學數學定義：假似a*b=c（a、b、c都是整數)，那麼我們稱a和b就是c的`因數。需要注意的是，唯有被除數，除數，商皆為整數，餘數為零時，此關係才成立。反過來説，我們稱c為a、b的倍數。在研究因數和倍數時，小學數...
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![初中物理概念教學論文]( "初中物理概念教學論文")
- 作為一名初中的物理老師，我們知道怎麼樣書寫自己的教學論文嗎？以下是小編為大家整理好的初中物理概念教學論文，歡迎大家閲讀參考！【摘要】物理概念教學是物理教學的核心。教學中，可通過物理概念的引入教學,物理概念的形成教學,物理概念的內化教學,讓學生準確牢固的建立起物理...
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![初中數學概念教學創新論文]( "初中數學概念教學創新論文")
- 1．數學概念教學概述數學概念主要由內涵和外延組成，外延即指概念額全體，而內涵則指概念的本質特徵。要想把握好數學概念，其核心就在於要準確理解其內涵與外延。例如，對於平行四邊形這一概念而言，對邊平行且相等類似的屬性綜合則屬於其內涵，而正方形、菱形等則屬於它的外延對象。...
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