![《校園新構想》説課稿]( "《校園新構想》説課稿")
- 評委老師：大家好，我是2號説課老師，我今天説課的內容是蘇少版小學美術第十冊第四課《校園新構想》。下面，我着重從教材分析、教法學法、教學程序和板書設計等四個方面來談談我對本課的教學設計。一、教材分析首先，我根據《小學美術課程標準》所確定的階段目標，確定這課屬於造型...
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![素描的構圖説課稿]( "素描的構圖説課稿")
- 作為一名無私奉獻的老師，時常會需要準備好説課稿，通過説課稿可以很好地改正講課缺點。那麼大家知道正規的説課稿是怎麼寫的嗎？下面是小編精心整理的素描的構圖説課稿，希望能夠幫助到大家。一、説教材1、分析本課教材（地位和作用）：構圖顯示了作品內部結構與外部結構的一致性，反映...
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![靜物構圖説課稿]( "靜物構圖説課稿")
- 一、説教材1、教材分析:《靜物構圖》是選取湖南美術出版社、現代美術教育研究所出版的《普通高中課程標準實驗教科書》（選修）《繪畫雕塑》系列中的《繪畫》模塊第二課《形的視覺印象》的延伸內容。這一課包括客觀物象在平面上呈現的形體、特徵及我們怎樣梳理客觀物象給我們...
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![原子的構成説課稿]( "原子的構成説課稿")
- 原子的構成説課稿1各位評委、各位老師：大家好!今天，我説課的內容是《原子的構成》。本課題，我將從教材分析、教法分析、學法指導、教學過程、板書設計、教後反思六個方面談談我的教學設計。一、教材分析：1、教材的地位和作用：本課題處於初中化學第四單元第一課題，包括原子的構...
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![學學構圖説課稿]( "學學構圖説課稿")
- 一、説教材（一）教材內容《學學構圖》是蘇教版小學美術第九冊第十六課的教學內容。屬於“造型?表現”學習領域的內容，讓學生通過欣賞、觀察、思考、討論等活動，初步掌握三角形構圖、井字型構圖、S型構圖等多種構圖方法，並嘗試運用學到的方法進行創作。（二）教學目標1、認知目標：通...
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![羣落的結構説課稿]( "羣落的結構説課稿")
- 作為一位傑出的教職工，總不可避免地需要編寫説課稿，藉助説課稿可以有效提高教學效率。那要怎麼寫好説課稿呢？下面是小編整理的羣落的結構説課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。一、説教材“羣落的結構”，包括羣落基本涵義、羣落水平上研究問題、羣落的物種組成、種間關係和羣落的...
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![《循環結構》説課稿]( "《循環結構》説課稿")
- 各位老師：大家好！我説課的題目是《循環結構》，內容選自人民教育出版社，普通高中課程標準實驗教科書數學A版必修3第一章，第一小節。課時安排6課時，本課為第4課時。下面我將從以下四大方面來闡述我的教學設想。一、教材分析與處理（一）教材的地位與作用算法是數學及其應用的重要組成...
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![校園鈴聲的説課稿]( "校園鈴聲的説課稿")
- 《校園鈴聲》是義務教育課程標準實驗教科書人教版教材一年級上冊第一單元裏的內容，以學校鈴聲為背景，讓學生從學校鈴聲中體會到學校生活不是無拘無束隨意進行，而是以鈴聲就是命令來有序進行的，以課堂、課間的紀律和活動為載體，讓學生懂得課堂、課間如何約束自己的行為和休息等...
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![《新學校,新同學》説課稿]( "《新學校,新同學》説課稿")
- 作為一名優秀的教育工作者，可能需要進行説課稿編寫工作，説課稿是進行説課準備的文稿，有着至關重要的作用。我們應該怎麼寫説課稿呢？下面是小編為大家收集的《新學校,新同學》説課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。《新學校,新同學》説課稿1一、教材分析（一）教學內容分析本課是浙江...
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![《美麗的校園》説課稿]( "《美麗的校園》説課稿")
- 一、教材分析本節課的內容選自山東教育出版社五四制，義務教育課程六年級上冊第四單元《美麗的校園》。本單元屬於造型·表現和綜合·探索領域。雖然本單元選取的是學生熟悉的校園，但是寫生這種形式對初一學生來説，還是很陌生很有難度的。本節主要是讓同學對風景畫中的空間表...
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![地球的結構説課稿]( "地球的結構説課稿")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，時常要開展説課稿準備工作，藉助説課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。我們該怎麼去寫説課稿呢？以下是小編幫大家整理的地球的結構説課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。説課內容：高一地理必修一《第一章、宇宙中的地球——第四節、地球...
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![體育課説課稿結構]( "體育課説課稿結構")
- 所謂説課是教師獨立備課基礎系統談自教設想及理論依據達相互交流、共同提高種教研形式，接下來小編蒐集了體育課説課稿範例，歡迎查看。體育課説課稿範例【1】各位評委老師：你們好！我叫陳璐，來自隨縣萬和中心學校。今天，我説課內容是8年級體育魚躍前滾翻和50米迎面接力教學。教學...
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![《系統的結構》説課稿]( "《系統的結構》説課稿")
- 一、教材分析1、教材前後作用及地位《系統與設計》選自普通高中課程標準實驗教科書《通用技術-技術與設計2》（江蘇教育出版社）。這單元的內容是有關“系統與設計”中的“系統的結構”的學習，主要內容有“什麼是系統”“系統的類型”“系統的基本特性”，要求我們的學生能從應...
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![身體的結構説課稿]( "身體的結構説課稿")
- 各位同仁，你們好！我説課的內容是教科版科學四年級上冊第四單元第一課《身體的結構》，望各位同仁能與我交流，提出寶貴建議，這是您給我的最大支持和幫助，謝謝！下面我將從“教材分析”“學情分析”“教學目標”“教學準備”“教法、教學重點”“教學難點”“教學流程”這八個方面進...
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![半包圍結構説課稿]( "半包圍結構説課稿")
- 學習內容：《半包圍結構》是河南省九年義務教育地方教材四年級的課程。這節課的內容是學習如何正確書寫半包圍結構的字。説課綱要：説教材、説教學設想、説教法與學法、説教學過程一、説教材1、本次課依據課程標準選用教材，學習對象是四年級的學生，本次課是新課通過例字練習書...
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![《結構與強度》説課稿]( "《結構與強度》説課稿")
- 各位老師好：我今天説課的題目是“結構與強度”。本節內容選自高中蘇教版《技術與設計2》第一單元第二節“穩固結構的探析——結構與強度”，是學生在學習了“常見的結構及影響結構穩定性的因素”等知識的基礎上，對上面所學內容的進一步拓展；同時為學生接下來要學習的“簡單結...
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![結構複雜説課稿]( "結構複雜説課稿")
- 説教材、目標、教法：中國書法源遠流長，數千年來以自己獨特的方式傳承着中華民族豐厚的文化內涵，凝聚着中華民族的精神，體現着東方藝術的法則、意藴與審美準則，是我國民族藝術的瑰寶。書法作為中華民族文化傳承的重要載體之一，我今天説課的教材就是為學生熱愛祖國文學養成良好的...
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![新學校新同學説課稿]( "新學校新同學説課稿")
- 作為一名教學工作者，常常要根據教學需要編寫説課稿，藉助説課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。快來參考説課稿是怎麼寫的吧！以下是小編幫大家整理的新學校新同學説課稿，歡迎閲讀與收藏。一、説教材説教材的地位和作用：從小學到初中，意味着學生從一個小學生成為一...
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![我愛校園説課稿]( "我愛校園説課稿")
- 作為一名教師，時常會需要準備好説課稿，編寫説課稿是提高業務素質的有效途徑。那要怎麼寫好説課稿呢？以下是小編為大家收集的我愛校園説課稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。各位評委、老師：大家好！我今天説課的內容是湘版美術教材第八冊第三課《我愛校園》，本課屬於造型·表現的學習領域...
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![《優美的校園》説課稿]( "《優美的校園》説課稿")
- 作為一名教職工，就難以避免地要準備説課稿，説課稿有助於順利而有效地開展教學活動。那麼應當如何寫説課稿呢？下面是小編收集整理的《優美的校園》説課稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。尊敬的評委老師：你們好！今天我説課的內容是《優美的校園》，我將圍繞教什麼，怎麼教和為什麼這樣教，從教...
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![聾校思想品德課説課稿]( "聾校思想品德課説課稿")
- 思想品德課程內容枯燥，“大道理”較多，對學生來講似乎缺少一種天然的吸引力，而思品的學習並不能死拼——讓學生死記硬背，這種事倍功半的做法只能白白耗費學生寶貴的時間資源。以下是小編整理的聾校思想品德課説課稿，歡迎閲讀。一、説教材學情本課是全日制聾校實驗教材思想品德...
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![《原子結構》説課稿]( "《原子結構》説課稿")
- 各位評委老師：大家上午好我是來自虞城高中的化學老師，我叫李傑鬆。一、教材分析1，教材簡介本節選自高中化學選修三《物質結構與性質》的第一章原子結構與性質。本節共包含六大內容：原子的誕生，能層與能級，構造原理和電子排布式，能量最低原理、基態與激發態、光譜，電子雲與原子軌...
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![平面構成説課稿]( "平面構成説課稿")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的平面構成説課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。一、總述：1、《平面構成》課程有什麼用途？它是設計的基礎。平面構成力求從點、線、面這些單...
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![《可愛的校園》説課稿]( "《可愛的校園》説課稿")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫説課稿，認真擬定説課稿，説課稿要怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的《可愛的校園》説課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。一、説教材説課的內容是《義務教育課程標準實驗教科書數學》北師大版一年級上冊第一單元的可愛的校園。這部分...
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![《校園新構想》説課稿範文]( "《校園新構想》説課稿範文")
- 在教學工作者實際的教學活動中，通常需要準備好一份説課稿，説課稿有助於順利而有效地開展教學活動。那麼什麼樣的説課稿才是好的呢？以下是小編整理的《校園新構想》説課稿，希望能夠幫助到大家。評委老師：大家好，我今天説課的內容是蘇少版小學美術第十冊第四課《校園新構想》。下...
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