- 小學階段學生最主要的是培養良好的學習習慣與良好的學習意識,信息技術這門課程最主要的是讓學生懂得如何正確使用網絡,通過網絡學到有用知識,這也是現代社會不斷髮展的要求。小學生的學習能力與接受新事物的能力都比較強,以學生為教學主體幫助學生在能力與意識上有更好的發展...
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- 第一篇:高中信息技術教學實效探究一、加大多媒體的有效使用,提高輔助教學的效率我們知道高中信息技術課程中不僅需要對理論知識的深刻理解,更需要學生的實際操作能力的培養。學生的信息技術學習是理論知識和上機操作的有機統一。作為信息技術教師不僅要重視理論知識的學習,更...
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- 論文關鍵詞:西部農村中學中學信息技術信息素養合作學習論文摘要:我國西部農村中學信息技術課程的普及已經經歷了幾個年頭.那麼作為信息技術學科的教學策略如何?本文提出教師應該提高信息素養.教學內容要聯繫現實生活,精選內容,拓展思路,教學方法要靈活多樣.教學組織形式要重視小...
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- 一、任務驅動法在小學信息技術教學中的實施現狀信息技術是一門具有創造性、實踐性和時代性的學科。任務驅動法由表及裏、逐步深入的學習模式正好符合信息技術學科的這一特點。將任務驅動法運用到小學信息技術的教學中去,能夠提高學生掌握和利用信息技術的能力、養成主動探...
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- 一、細化教學目標,並使之具體化教學目標作為教學活動的歸宿與導向,每一門課程都有着自己的課程目標與單元內容,不過這些內容概括性較高,是對整體教學活動的總要求。所以,在中學信息技術教學過程中,教師運用“樂學”策略,需要將教學目標細化和具體化,應該將其優化為學生容易理解與...
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- 當代,論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章,下面是小編收集整理的美術教學論文:實施小學美術教學有效性的策略,希望對您有所幫助!摘要:在全面開展素質教育的今天,提高小學美術教學策略的有效性顯得尤為重要。提高美術教學的課堂有效性,需要教師把全新的...
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- 摘要:新課程理念下的信息技術課堂教學要求注重學生的實踐操作和創新能力的培養,而以往傳統的教學模式無法滿足於新課程理念的要求,所以探尋信息技術課程新的教學模式,能夠讓學生充分了解和掌握信息知識是教育工作者目前亟待解決的問題。關鍵詞:新課程理念初中信息課程教學策略...
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- 導語:任務驅動教學課件應該設計什麼樣的內容呢?以下是小編為大家整理的文章,歡迎閲讀!希望對大家有所幫助!任務驅動教學課件授課對象:高一年級教學時間:45分鐘主要教學方法:任務驅動法教學重點:使用word對文字進性編輯、能夠熟練製作表格(1)教材分析本課內容注重培養學生運...
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- 隨着人們生活水平的不斷提高,計算機早已走入廣大鄉鎮農村的生活。現在,很多鄉鎮學校也開設了信息技術課,面對着一羣活潑、好奇、抽象思維能力差形象思維能力強的學生,如何進行因材施教,讓他們由陌生到熟悉,變抽象的理論知識為自己的實際操作能力呢?依我看,可以從以下幾方面入手。...
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- 摘要:信息技術在我國小學校園中仍是一門非常年輕的學科,正處於交流探討與不斷更新發展的階段,但信息技術課程沒有形成統一的教學模式,且因地域環境的不同,教學觀念也存在較大的差異。因此,在信息技術飛速發展的今天,讓信息技術課程得到廣大師生的高度重視是教育者需要研究的問題...
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- 小學信息技術教學策略論文一、巧用資源,投其所好教育心理學和教育學研究表明:每一個人的學習最初都具有模仿的特點,在這個起初的模仿過程中最有意義和最有價值的作用就是模仿者和被模仿者達到一種默契最和諧的境界,這樣的模仿才是最有效的模仿。因此,我們在組織小學信息技術教...
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- 【教學內容】本節課學習內容為《初中信息技術》一年級上冊第2單元第4課《認識windows98的窗口》。【學生分析】關於“窗口”的知識,學生在以前的操作中已多次接觸,只是沒有明確這個概念。已用到過“寫字板”、“畫圖”、word等軟件,又瞭解到這個班的學生信息素養很好。所以...
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- 一、轉變教育觀念,提高課程整合理念的認識要進行信息技術與學科課程的有效整合,必須在教學中實現以下幾點轉變:轉變傳統的知識觀和人才觀;轉變傳統的教育技術觀;轉變傳統學校觀;轉變傳統的師生觀;轉變傳統的教學觀和學習觀;轉變傳統的課程觀和教學模式觀;轉變傳統的教學組織觀;轉變...
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- 【關鍵詞】初中信息技術教學;教學評價;重要性;問題;解決隨着社會科技的不斷髮展,信息時代已經到來,在初中教學活動中信息技術課程越來越受重視。隨着教學方式的改革與創新,多媒體教學設備廣泛應用於初中教學之中,初中信息教學水平不斷提升。但目前初中信息技術教學評價還存在一些...
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- 作為當代教育改革的突破口,現代教育技術成為一項制高點,帶動了整個教育領域多個領域的發展。推進初中生物教學改革離不開現代教育技術,這是順應教育時代發展的具體需要,也是實現教育現代化的有效手段。只有合理運用現代信息技術,才能真正提升初中生物教學的質量,使教學課堂得到...
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- 一、生物信息技術是結合多媒體教學的一門課堂教學手段傳統的生物教學只注重教師的教課過程,但是我們忽視了單一的講課很難讓學生切身體會具體的知識。信息技術則為我們提供了這樣一個教學平台,幫助學生更真實地貼近生物進行學習。在生物信息技術的課堂上,我們可以充分地利用...
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- 摘要:隨着新課程改革的穩步推進,信息技術同其他學科一樣,其課堂教學效率已成為當前教學工作的主課題。教師應從當前初中學信息技術課堂教學的實際出發,創新項目教學,營造有趣的教學情境,調動學生的學習積極性,凸顯學生的主體地位,並鼓勵學生自主學習、開拓創新。教師還應...
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- 拖市一中國家課題研究組張良西所謂“留白策略”,是指信息技術環境建設與利用中,有意空白答案或者答案延遲出現以及相機刪減部分肯定性答案內容,以更好啟發學生思考探索的策略。我們以往運用信息技術展開教學活動常常存在啟而不發的狀況。在課件製作上往往存在的問題是:答案一...
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- 摘要:教學理念和教學手段可以作為促進高中語文教學改革的兩大力度,信息化的教學手段和教學改革的有效集成以及信息語言課堂的建設,在提高教學活力,調動學生的學習興趣等方面具有積極的意義。如何利用信息技術提高語文教學水平成為當下語文教育界的熱門話題。關鍵詞:信息化;高中...
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- 一、引言高職高專教育的根本任務是培養大批應用能力強的技能型人才,這就決定了高職高專教育必須實行產教結合、校企合作的辦學模式,為了提高職業教育質量,同樣要求實行工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養模式,在教學模式上,要求進行相應的變革。教學模式的改變要求“教學...
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- 信息技術教育在小學教育中出現的時間並不長,對於教師和學生來説都是全新的產物,這個也是需要研究的新課題,國家的教育部分應該充分認識到這一問題,圍繞這個新的課題進行全面專業的調查研究,這樣需要專業的人士對教學的內容、過程、目標和模式如何與信息技術進行更好的結合,對於...
- 14764
- 摘要:陶行知先生説:“生活即教育。”“教育的根本意義是生活之變化。”《基礎教育課程改革實施綱要(試行)》提出“要加強課程內容與學生生活以及現代社會和科技發展的聯繫”。這就為教師研究“生活化”教學提供了理論準備。隨着新課程的全面推進,“生活化”教學具備了可...
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- 摘要:加強信息技術教育,符合現代小學新課標的要求。採用高效教學方法,提高信息技術課堂教學效率。關鍵詞:小學信息技術;教學效率小學信息技術課堂,是激發小學生對信息技術的學習興趣和提高學習能力的主陣地。教師在教學的各個階段都要注意因材施教,最大限度地激發學生學習信息技...
- 32115
- 摘要:在社會經濟、科學技術高速發展的現今時代,人們愈發強調學生綜合素質以及動手實踐能力的培養。信息技術作為初中階段中一門基礎學科,對於學生綜合能力的培養有着重要作用,並引起教育工作者的廣泛重視與關注,在初中教學中的地位變得越來越重要,不僅能教會學生靈活使用相關軟...
- 20070
- 一、在小學體育教學中實施選項教學的基礎1.有效地轉變教師角色在小學體育教學中,教師往往是極為重要的一個主體,同時教師擔負着既要傳授學生小學體育知識以及技能的小學體育教學理論,同時又要有效地培養學生階段性體育鍛煉意識以及終身體育鍛煉的意識,真正意義上地將小學體育...
- 24909