![高中語文必修五《滕王閣序》教材解析]( "高中語文必修五《滕王閣序》教材解析")
- 學習目標1、理解和積累文中重要文言詞語的意義或用法2、翻譯重要句子學習重點理解和積累文中重要文言詞語的意義或用法學法難點翻譯重要句子學法指導自主、合作、探究知識鏈接作家作品王勃，字子安，絳州龍門人(今山西河津縣)，初唐文學家。王勃少有才名，以五言律詩和絕句成就較...
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![滕王閣序賞析]( "滕王閣序賞析")
- 王勃《滕王閣序》賞析滕王閣序王勃豫章故郡，洪都新府。星分翼軫，地接衡廬。襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。物華天寶，龍光射牛鬥之墟;人傑地靈，徐孺下陳蕃之榻。雄州霧列，俊採星馳。台隍枕夷夏之交，賓主盡東南之美。都督閻公之雅望，棨戟遙臨;宇文新州之懿範，襜帷暫駐。十旬休假，勝...
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![高二必修三《滕王閣序》教學設計]( "高二必修三《滕王閣序》教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編精心整理的高二必修三《滕王閣序》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠...
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![《滕王閣序》詞語解釋]( "《滕王閣序》詞語解釋")
- 導語：《滕王閣序》的寫景頗有特色，作者精心構畫，苦苦經營，運用靈活多變的手法描寫山水，體現了一定的美學特徵。對照翻譯時維九月，序屬三秋。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。儼驂騑於上路，訪風景於崇阿。臨帝子之長洲，得天人之舊館。層台聳翠，上出重霄;飛閣流丹，下臨無地。鶴汀鳧渚，...
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![王勃《滕王閣詩》與《滕王閣序》賞析]( "王勃《滕王閣詩》與《滕王閣序》賞析")
- 《滕王閣詩》與《滕王閣序》都是詩人王勃的代表作，而《滕王閣序》與《滕王閣詩》相比，更為有名，是一篇家喻户曉的佳文。下面是小編分享的《滕王閣詩》與《滕王閣序》賞析，歡迎閲讀!《滕王閣序》賞析滕王閣詩王勃滕王高閣臨江諸，佩玉鳴鸞罷歌舞。畫棟朝飛南浦雲，珠簾暮卷西山雨...
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- 學習目標：1、知人論世，瞭解作者及其背景和意圖。2、瞭解駢文的文體特點。3、學習相關文言知識及文學典故。4、學習本文優美的語言。5、學習本文情景交融的寫法，理解作者複雜的感情。學習過程：一、初讀文本，把握大意，整體感知，劃分結構。1、自由閲讀，讀通讀順文本。（至少讀3遍課文）...
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![《滕王閣序》教學素材]( "《滕王閣序》教學素材")
- 王勃作《滕王閣序》一般定為26歲赴交趾省父途經南昌時而作（如清人姚大榮的《王子安年譜》及一般的教科書）。其實，那是因為他們不相信如此流傳千古的美文會出自一年僅14歲的少年之手。實際上，早在唐末王定保的《唐摭言》中便有一段生動的記載：“王勃著《滕王閣序》，時年十四。都...
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![高中必修五《滕王閣序》文言知識整理]( "高中必修五《滕王閣序》文言知識整理")
- 在平平淡淡的學習中，大家都背過文言文，肯定對文言文很熟悉吧？文言文是指用文章語言，而不是日常語言寫的文章。為了幫助更多人學習文言文，以下是小編整理的高中必修五《滕王閣序》文言知識整理，僅供參考，希望能夠幫助到大家。高中必修五《滕王閣序》文言知識整理1一、通假字雲銷...
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- 教師：上虞豐惠中學劉建鬆班級：高二（8）班《滕王閣序》是很難啃的一篇優秀的文章，癥結是學生自己的生活經歷和詩人存在很大的隔膜，由於教者膚淺的閲讀，本身也無法被文字所打動，而套用一些流於表面的不屬於自己的一些論斷，無論教者如何着力和賣力，只是隔靴蚤癢。如果一篇優秀的文字自...
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![滕王閣序簡析]( "滕王閣序簡析")
- 《滕王閣序》全稱《秋日登洪府滕王閣餞別序》，亦名《滕王閣詩序》，駢文名篇。滕王閣位於江西省南昌市贛江濱。唐高祖之子滕王李元嬰任洪州都督時(公元653年)始建，後閻伯嶼為洪州牧，宴羣僚於閣上，王勃省父過此，即席而作。文中鋪敍滕王閣一帶形勢景色和宴會盛況，抒發了作者無路請...
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![《滕王閣序》教案(人教版高二必修)]( "《滕王閣序》教案(人教版高二必修)")
- 教學目標：⒈學習事、景、情融於一體的寫作技巧。⒉藉以抒發自己懷才不遇、憤懣悲涼而又不甘於沉淪的複雜感情。教學時數：2第一教時明確目標：整體感知課文教學過程：一、導入新課滕王閣詩滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞。畫棟朝飛南浦雲，朱簾暮卷西山雨。閒雲潭影日悠悠，物換星移...
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![《滕王閣序》解讀與賞析]( "《滕王閣序》解讀與賞析")
- 引導語：《滕王閣序》中不僅有落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色，而且還是流傳千古的美文，我們來欣賞與學習一下其中的優美意境。《滕王閣序》解讀與賞析滕王閣序朝代：唐代作者：王勃原文：豫章故郡，洪都新府。星分翼軫，地接衡廬。襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。物華天寶，龍光射牛鬥之墟...
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- 淄博五中馬明新教學目標：1、淺讀：熟讀成誦，整體感知，把握文章結構2、品讀：品讀語言，學會鑑賞和擴展語句3、深度：把握情感，培養積極樂觀的人生態度教學重點及難點：1、品讀：品讀語言，學會鑑賞和擴展語句2、深度：把握情感，培養積極樂觀的人生態度教學方式：學生誦讀、合作探究學習與教師點...
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![人教版高二必修五《滕王閣序》教學設計]( "人教版高二必修五《滕王閣序》教學設計")
- 教學目標：(一)知識與能力：1.瞭解《滕王閣序》的寫作背景。2.瞭解《滕王閣序》之所以成為千古名篇的原因。3.欣賞《滕王閣序》的景美。4.培養學生欣賞古代散文的能力。5.訓練學生能將名句改寫成優美片段散文的能力。(二)、過程與方法：1.解決重點突破難點的方法：討論研究法、形...
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![滕王閣序詳解]( "滕王閣序詳解")
- 王勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王以詩文齊名，並稱王楊盧駱，亦稱初唐四傑。他的傑出作品《滕王閣序》，大家閲讀學習了其中的哪些知識呢?原文/《滕王閣序》南昌(豫章)故郡，洪都新府。星分翼軫，地接衡廬。襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。物華天寶，龍光射牛鬥之墟;人傑地靈，徐孺下陳蕃之...
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- 在我們祖國這塊神奇的大地上，積澱了五千年的文化遺產，宮殿園林，亭台樓閣比比皆是。在眾多的人文景觀中，“中國古代四大名樓”，因其精美的建築流傳千古，更因名人的遊歷題詩而具有了特殊的含義。那麼有誰知道“中國古代四大名樓”呢？岳陽樓、黃鶴樓、滕王閣、蓬萊閣《登岳陽樓》杜...
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![滕王閣序教材翻譯]( "滕王閣序教材翻譯")
- 《滕王閣序》全稱《秋日登洪府滕王閣餞別序》，亦名《滕王閣詩序》，駢文名篇。唐王勃作。文中鋪敍滕王閣一帶形勢景色和宴會盛況，抒發了作者“無路請纓”之感慨。對仗工整，言語華麗。下面小編為大家搜索整理了滕王閣序教材翻譯，希望對大家有所幫助。滕王閣序唐代：王勃豫章故郡，洪...
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![滕王閣序 賞析]( "滕王閣序 賞析")
- 賞析：寫景、抒情自然融合。此文重點珠描繪滕王閣雄偉壯麗的景象。狀寫宴會高雅而宏大的氣勢，抒發自己的感慨情懷。文章在交待了故郡、新府的歷史沿革後。便由閣的地理位置和周圍環境寫起。襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越、潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫、落霞與孤鶩齊飛，秋水...
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![《滕王閣序》教學教案解析]( "《滕王閣序》教學教案解析")
- 一、教學教案解析1、江南三大名樓是指、、；初唐四傑是指、、、；王勃，字，有《》存世。2、解釋加點字的意義和用法1、襟三江而帶五湖。2、徐孺下陳蕃之榻。3、家君作宰，路出名區。4、窮且益堅，不墜青雲之志。5、北海雖賒，扶搖可接。6、屈賈誼於長沙，非無聖主。二、背誦全文，默寫名句...
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![高中《滕王閣序》原文]( "高中《滕王閣序》原文")
- 在學習、工作、生活中，大家都收藏過令自己印象深刻的課文吧，以下是小編整理的高中《滕王閣序》原文，歡迎大家分享。滕王閣序唐·王勃豫章故郡，洪都新府。星分翼軫，地接衡廬。襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。物華天寶，龍光射牛鬥之墟;人傑地靈，徐孺下陳蕃之榻。雄州霧列，俊採星馳...
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![《滕王閣序》中成語及解釋]( "《滕王閣序》中成語及解釋")
- 《滕王閣序》是唐代文學家王勃創作的一篇駢文。文章由洪州的地勢、人才寫到宴會，寫滕王閣的壯麗，眺望的廣遠，扣緊秋日，景色鮮明；再從宴會娛遊寫到人生遇合，抒發身世之感；接着寫作者的遭遇並表白要自勵志節，最後以應命賦詩和自謙之辭作結。全文表露了作者的抱負和懷才不遇的憤懣心...
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![高中滕王閣序]( "高中滕王閣序")
- 高中課本中《滕王閣序》要背哪幾段?大家學習了其中的知識點了?《滕王閣序》全文唐王勃南昌故郡，洪都新府。星分翼軫，地接衡廬。襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。物華天寶，龍光射牛鬥之墟;人傑地靈，徐孺下陳蕃之榻。雄州霧列，俊採星馳，台隍枕夷夏之交，賓主盡東南之美。都督閻公之...
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![王勃滕王閣序解讀]( "王勃滕王閣序解讀")
- 引導語：《滕王閣序》全稱《秋日登洪府滕王閣餞別序》，亦名《滕王閣詩序》，駢文名篇。接下來是小編為你帶來收集整理的王勃滕王閣序解讀，歡迎閲讀！滕王閣序豫章故郡，洪都新府。星分翼軫，地接衡廬。襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。物華天寶，龍光射牛鬥之墟；人傑地靈，徐孺下陳蕃之榻。...
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![滕王閣序全文解析]( "滕王閣序全文解析")
- 導語：《滕王閣序》全文是怎樣的呢?作者王勃是唐代詩人，是初唐四傑之一，博學多才。下面是小編分享的《滕王閣序》全文解析，歡迎閲讀!滕王閣序豫章故郡，洪都新府。星分翼軫，地接衡廬。襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。物華天寶，龍光射牛鬥之墟;人傑地靈，徐孺下陳蕃之榻。雄州霧列，俊...
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- 【設計思想】《滕王閣序》傳誦千古，是中國文學的一道靚麗景緻。其語言流光溢彩，美不勝收，品讀該文，是一次與精美語言的“親密接觸”；其精美形式中包孕的情理又富有深藴，啟人心智。“文”與“質”相得益彰，“情”與“理”珠聯璧合，是該文的特點。教學本文，應該在賞讀獨到的語言形式...
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