![小松鼠找花生測試題]( "小松鼠找花生測試題")
- 一、拼拼讀讀。xiǎosōngshǔzhēhútu,zìjǐmáidesōngguǒzhǎobúdào.二、照樣子按筆順寫。三、填空。“生”字共()畫，第一畫是()。“裏”字共()畫，第四畫是()。“果”字共()畫，第六畫是()。四、抄詞。水果____________心裏____________生米____________五、給音節加...
- 9236
![小松鼠找花生-教案]( "小松鼠找花生-教案")
- 在教學工作者開展教學活動前，通常需要準備好一份教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的小松鼠找花生-教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。教學要求1、認識“找、生”等12個生字，會寫“生、裏、果”3個字。認識2個偏旁“...
- 22355
- 一、拼拼讀讀。xiǎosōngshǔzhēhútu,zìjǐmáidesōngguǒzhǎobúdào.二、填空。“生”字共()畫，第一畫是()。“裏”字共()畫，第四畫是()。“果”字共()畫，第六畫是()。三、抄詞。水果____________心裏____________生米____________...
- 23679
![《小松鼠找花生》説課稿]( "《小松鼠找花生》説課稿")
- 一、説教材花生在地下結果的特點，為常人所知。但在許多小朋友的眼裏，卻是個謎。於是便有了下面的故事：大樹旁邊的地裏種了許多花生。小松樹原本打算等花生結了果，摘下來留着冬天吃。可是等啊等，等到花都謝了，卻找不到一個花生，它很奇怪：是誰把花生摘走了呢？本文借小松鼠找花生這件...
- 13531
![小松鼠找花生精彩教案]( "小松鼠找花生精彩教案")
- 知識背景：《小松鼠找花生》是一篇科學童話，借小松鼠找花生這件事間接告訴學生花生在地下結果這一常識。花生又稱落花生長生果。一年生草本植物。莖匍匐或直立，有稜，被茸毛。羽狀複葉。腋生總狀花序，花黃色，受精後子房柄迅速伸長，鑽入土中，子房在土中發育成繭狀莢果。果仁可以吃，也...
- 26744
![小松鼠找花生課件]( "小松鼠找花生課件")
- 小松鼠找花生課件【教學重難點】認識本課中的12個生字，會寫“生、裏、果”三個字，練習朗讀，激發學生觀察的興趣，知道花生在地裏結果的這一特點。【教法學法】通過創設情景、合作拼讀等形式，讓孩子在自主實踐中，興趣央然地學習。【教學準備】多媒體課件【教學過程】第一課時一、...
- 11380
![小松鼠找花生教學反思]( "小松鼠找花生教學反思")
- １、《語文課程標準》把喜歡閲讀，感受閲讀的樂趣，作為低年級閲讀教學目標的第一條。可見低年級閲讀教學必須從激發閲讀興趣開始，然而文字畢竟比較抽象，對出學的兒童來説容易產生畏難情緒，本課的教學就用多媒體手段，把學生帶進一個童話世界，受到了很好的效果。２、對於剛剛入學的孩子...
- 7724
![小松鼠找花生教案模板]( "小松鼠找花生教案模板")
- 教學要求1、認識“找、生”等12個生字，會寫“生、裏、果”3個字。認識2個偏旁“夕”“母”。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能根據課文內容續編故事。3、知道花生在地下結果這一特性，激發學生觀察植物的興趣。教學重難點1、識字寫字，朗讀感悟。知道花生結果的特點。2、指...
- 14011
![《小松鼠找花生果》的教案]( "《小松鼠找花生果》的教案")
- 教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、認識16個生字，會寫其中的9個生字，認識2個偏旁。3、知道花生在地下結果這一特徵，激發學生觀察植物的興趣。教學重、難點：識字寫字，朗讀課文，背誦課文，瞭解花生結果的特點。教學課時：二課時。第一課時教學過程：一、導入新課1、...
- 10566
![小松鼠找花生小學作文]( "小松鼠找花生小學作文")
- 一個陽光明媚的早晨，小松鼠興高采烈地去外婆家玩。路過鼴鼠家門口時，他被地裏的小花吸引了。那小花在微風中搖擺着身子，可愛極了。這時候，鼴鼠走了過來。松鼠奇怪的問：“鼴鼠大哥，這地裏種的是什麼呀？”鼴鼠得意地説：“是花生。”小松鼠又問：“鼴鼠大哥，花生好吃嗎？你怎麼種的那麼好...
- 8151
![小松鼠找花生的説課稿]( "小松鼠找花生的説課稿")
- 一、説教材:《小松鼠找花生》是義務教育課程標準實驗教科書，一年級下冊第七單元的第一篇課文。它以“益智”為主題，借小松鼠找花生這件事，間接告訴學生花生在地下結果這一常識，教育學生遇事要發揮自己的聰明才智，仔細觀察，勤於觀察，善於思考。課文以生動形象的童話形式講授知識，...
- 27195
![《小松鼠找花生》評課稿]( "《小松鼠找花生》評課稿")
- 全文共五個自然段，以小松鼠找花生果為線索：花生開花了——小松鼠想摘花生果過冬——小松鼠始終沒見一個花生果——小松鼠懷疑花生果被人摘走了——蚯蚓告訴小松鼠花生果全在泥土裏。教材配有兩幅插圖，再現了課文內容，可引起學生豐富的想象。（一）、注重創設情景本課難讀的是第四...
- 15667
![《小松鼠找花生》教案]( "《小松鼠找花生》教案")
- 教學要求1、認識“找、生”等12個生字，會寫“生、裏、果”3個字。認識2個偏旁“夕”“母”。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能根據課文內容續編故事。3、知道花生在地下結果這一特性，激發學生觀察植物的興趣。教學重難點1、識字寫字，朗讀感悟。知道花生結果的特點。2、指...
- 8158
![小松鼠找花生教案設計]( "小松鼠找花生教案設計")
- 一、教學目標1、認識十二個生字，會寫“生”“果”“裏”三個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文3、知道花生生長的小常識，培養小朋友積累知識的興趣二、課時安排二課時第一課時一、教學目的1、進行小組合作識字，使學生掌握十二個生字的讀音。2、通過幫助小松鼠找花生，體驗...
- 20003
![小松鼠找花生果教案]( "小松鼠找花生果教案")
- 【教材簡析：】本課是一篇童話，通過小松鼠找花生果的故事，告訴小學生花生是在地下結果的。全文共有5個自然段，以小松鼠找花生果為線索：花生開花了——小松鼠想摘花生果過冬——小松鼠始終沒見一個花生果——小松鼠懷疑花生果被人摘走了——蚯蚓告訴小松鼠花生果全在泥土了。教...
- 23218
![小松鼠找花生果課件]( "小松鼠找花生果課件")
- 《小松鼠找花生果》教案教學目標：1.正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2.學會本課9個生字，綠線內的7個生字只識不寫。認識2個偏旁，理解新詞的意思。3.瞭解花生果長在地下的特徵，激發學生認識自然的興趣。本課以感情朗讀為基本任務，指導學生抓住關鍵詞句邊讀邊悟。課時安排：...
- 19044
![小松鼠找花生教案]( "小松鼠找花生教案")
- 教學目標：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會本課的9個生字，綠線內的9個只識不寫。認識一個偏旁。理解由生字組成的詞語。3.使學生了解花生果結在地下的特徵，激發他們認識自然的興趣。。教學重點難點：識字、寫字;朗讀課文、背誦課文。教學具準備和輔助活動：多媒體可課...
- 26049
![小松鼠找花生小學教案]( "小松鼠找花生小學教案")
- 一、設計理念《語文課程標準》強調：閲讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程。一年級的閲讀教學應把“讓學生能朗讀課文並感受閲讀的興趣”作為起步階段閲讀教學的第一要求，採用多種手段讓每一個學生都喜歡讀書，主動地讀書，進而視讀書為一種樂趣、一種享受。讓學生通過讀書...
- 18313
![《小松鼠找花生》教學反思]( "《小松鼠找花生》教學反思")
- 花生在地下結果的特徵，為常人所知。但在許多小朋友的眼裏，卻是個謎。本文借小松鼠找花生這件事，間接地告訴學生：花生在地下結果這一常識。上課伊始，我以一首謎語“麻屋子，紅帳子，裏面住着個白胖子”導入課題，接着學生在讀完課題後，我提出了“花生長在哪裏？”，“小松鼠為什麼要找花生...
- 18597
![小松鼠找花生的課件]( "小松鼠找花生的課件")
- 課件要具有可教性。製作多媒體課件的目的是優化課堂教學結構，提高課堂教學效率，既要有利於教師的教，又要有利於學生的學，所以製作的課件要與課堂內容有密切聯繫，具有教導積極向上意義。下面是小編整理的小松鼠找花生的課件，小松鼠找花生的課件：課件教學作用：1、激發學生學習興趣...
- 34022
![小松鼠找花生説課稿]( "小松鼠找花生説課稿")
- 作為一名人民教師，通常會被要求編寫説課稿，認真擬定説課稿，説課稿應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家整理的小松鼠找花生説課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一、教材分析：這是一篇科普童話，通過小松鼠找花生果的故事，告訴孩子花生是在地下結果的。全文共5個自然段，以...
- 26907
![《小松鼠找花生》續寫]( "《小松鼠找花生》續寫")
- 小松鼠感到很奇怪，自言自語地説：“是誰把花生摘走了呢？”他越想越不明白，然後就跑去找鼴鼠。他説：“鼴鼠鼴鼠，我跟你説個奇怪的事，花落了，花生全不見了，是不是有人摘走了啊？”鼴鼠眼睛一眨，笑了笑説：“呵呵，小松鼠，我告訴你，花生一個都沒被摘走哦。”“真的嗎？我不信，你跟我去花生地看看。...
- 11166
![小松鼠找花生教學設計]( "小松鼠找花生教學設計")
- 教學目標：1、有主動識字的願望，自主認識12個生字，能按筆順規則正確、美觀地書寫生字“生、裏、果”，能自我審視間架結構，感知漢字的形體美。2、根據自己的體驗正確、流利、入情入境地朗讀課文，感受祖國語言的美感。3、在讀文中交流自己的感受，在合作討論中解決疑問：花生真的被摘...
- 22397
![《小松鼠找花生》教學設計]( "《小松鼠找花生》教學設計")
- 《小松鼠找花生》教學設計1教學目標：1、認識本課部分生字“找、生、旁、豔、每、格、外”，會寫“裏、果”。2、能入情入境地朗讀小松鼠和小鼴鼠的對話、心理。3、瞭解課文主要內容，體會小松鼠想吃花生的心情。教學重點：認識本課部分生字“找、生、旁、豔、每、格、外”，會寫“...
- 7930
![《小松鼠找花生果》教案]( "《小松鼠找花生果》教案")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的《小松鼠找花生果》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。《小松鼠找花生果》教案1教學目標：1.正確...
- 25844
文書都
