- 課堂角色的轉變-------教師做課堂的僕人傳統的|“保姆式”的教育不僅讓老師累得精疲力盡,也侷限了學生的思維,這種教育方式嚴重影響了師生之間的感情,更致命的是:學生的德、智、體、美、信等不能得到全面發展。“生本教育”的出台解決了這些問題。“生本教育”提倡教師做課堂...
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- 郭思樂生本教育心得體會範文一寒假我學習了郭思樂教授的生本教育,我才對這個陌生的詞語有了一定的感性認識,所謂的生本教育就是以生命為本的教育,教育的宗旨不應是控制生命,而是要激揚生命,教要以學為皈依,讓生命自己行動。所謂教學,應該是教師支持下的學生的自主學習。而我們現...
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- 郭沫若詩兩首《靜夜》教學反思是語文網小編給大家推薦的優質教學資源。通過教學反思,教師往往能及早的發現一些不足,比如説教學設計上出現哪些問題、課堂交流和啟迪是否得當、課後訓練是否到位等等,從而為自身教學水平的提高累計經驗。郭沫若詩兩首《靜夜》教學反思本次我所...
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- 學校一般會要求教師課後進行教學反思的,那麼,下面是小編給大家整理收集的東郭先生和狼教學反思,供大家閲讀參考。東郭先生和狼教學反思1《東郭先生和狼》是一篇淺顯易懂的寓言故事,學生也比較感興趣。本節課中,我最大的收穫就是,朗讀訓練切實、有效。在課堂中學生始終讀得津津...
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- 《錫林郭勒大草原》一課描寫了我國內蒙古錫林郭勒大草原的廣闊美麗和草原上歡騰的場面,表達了作者熱愛家鄉的思想感情。學習這篇課文的主要目的是激發學生對我國草原的熱愛,同時體會課文從不同方面描寫草原特點的寫作方法,培養學生聯繫生活實際展開合理想像,理解句子的意思。...
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- 書屋授權文庫周澤雄這個人有一雙望穿秋水的眼睛。這個人有一道洞穿人心的目光。世上自古就有這樣一種特殊的天才,他們的功業,即使不是高入雲霄,改天換地,卻至少是不可理喻的,他們以自己拗轉正常生命成長鏈的成就,使我們的日常生活常識猛不丁受到沉重打擊。讀過俄國詩人萊蒙托夫...
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- 身為一位優秀的老師,課堂教學是重要的工作之一,對學到的教學新方法,我們可以記錄在教學反思中,那麼問題來了,教學反思應該怎麼寫?下面是小編為大家收集的《種樹郭橐駝傳》教學反思,希望能夠幫助到大家。《種樹郭橐駝傳》教學反思1導入新課提出,“古人勤於植樹,樹木造福於古人,因而...
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- 郭沫若是中國現代文學史史上傑出的詩人。歷史劇作家。他是一個主觀性、抒情性很強的浪漫主義詩人。“五四”時期創作的《女神》是其詩歌藝術的最高成就,也是中國現代新詩的奠基之作。開創了“一代詩風”。《女神》收入1919年到1921年之間的主要詩作。連同序詩共57篇。多為...
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- 其實,在農村裏我有個好朋友,名叫郭郭。他的眼睛小小的,水汪汪的,像兩顆黑珍珠;他的鼻子塌塌的,是個扁鼻頭;他的耳朵挺大,像兩把小小的`扇子;郭郭的個子很矮,很不愛乾淨,他的臉和手都粗粗糙糙的,而且還總是黑黑的,雖然每天都要戴一條美羊羊圍裙,但還是要把衣服弄髒,每次回到家,他都會沾滿...
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- 身為一名剛到崗的教師,課堂教學是重要的工作之一,通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點,教學反思要怎麼寫呢?下面是小編精心整理的郭沫若《天上的街市》教學反思,僅供參考,大家一起來看看吧。郭沫若《天上的街市》教學反思篇1《天上的街市》是一首文質兼美的詩歌,意境優美,節...
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- 《錫林郭勒大草原》向我們描繪了一幅廣闊,美麗而又充滿生機的草原圖畫,是一篇文質兼美的寫景散文。每每讀到此文,我都會被草原的美景深深吸引,怎樣讓我的學生也產生這樣的感受呢?為此,我精心備課,設計了多樣的教學方法,引領着我的這些從未見過草原的學生通過研讀文本,感悟文中優美...
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- 郭沫若出生於四川樂山沙灣,畢業於日本九州帝國大學,現代文學家、歷史學家、新詩奠基人之一。有關教學反思,歡迎大家一起來借鑑一下!《郭沫若詩兩首》一教學反思:在教學過程的課外延伸這一環節,引導學生在理解詩歌聯想、想象手法運用的基礎上,讓學生歸納二者的區別,初步學會使用這...
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- 《錫林郭勒大草原》的教學反思也許是因為我很喜歡大草原,一直都很嚮往大草原的自由自在的生活,所以在設計這課教學時比較投入,花了比較多的心思去備課,設計教案。課堂上我首先一曲《美麗的草原我的家》讓學生在優美的旋律中想象美麗的大草原的景色和生活。在聽覺的刺激下,來吸...
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- 原文天時不如地利,地利不如人和。三裏之城,七裏之郭,環而攻之而不勝。夫環而攻之,必有得天時者矣,然而不勝者,是天時不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不堅利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰,域民不以封疆之界,固國不以山溪之險,威天下不以兵革之利。得道者多...
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- 也許是因為我很喜歡大草原,一直都很嚮往大草原的自由自在的生活,所以在設計這課教學時比較投入,花了比較多的心思去備課,設計教案,錫林郭勒大草原教學反思。課堂上我首先一曲《美麗的草原我的家》讓學生在優美的旋律中想象美麗的大草原的景色和生活。在聽覺的刺激下,來吸引學生...
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- 《種樹郭橐駝傳》教學反思導入新課提出,“古人勤於植樹,樹木造福於古人,因而激發了歷代文人墨客的詩意,他們常對喜愛的樹題詩吟詠。”並舉例説:“東晉陶淵明在歸隱後就專門在房門前種了五棵柳樹,曾留下“縈縈窗下蘭,密密堂前柳”的詩句。唐代詩人杜甫因戰亂流浪四川成都浣花溪時...
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- 作為一位到崗不久的教師,我們要在教學中快速成長,通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗,我們該怎麼去寫教學反思呢?下面是小編幫大家整理的《錫林郭勒大草原》教學反思,僅供參考,大家一起來看看吧。《錫林郭勒大草原》向我們描繪了一幅廣闊,美麗而又充滿生機的草原圖畫,是一篇...
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- 教學反思需要跳出自我,反思自我。下面,小編為大家分享錫林郭勒大草原教學反思,希望對大家有所幫助!《錫林郭勒大草原》向我們描繪了一幅廣闊,美麗而又充滿生機的草原圖畫,是一篇文質兼美的寫景散文。每每讀到此文,我都會被草原的美景深深吸引,怎樣讓我的學生也產生這樣的感受呢?為...
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- 郭沫若(1892一1978)原名郭開貞,字鼎堂,號尚武。1892年11月16日出生於四川省樂山縣銅河沙灣,畢業於日本九州帝國大學,現代文學家、歷史學家、新詩奠基人之一。1914年,郭沫若留學日本,在九州帝國大學學醫。1921年,發表第一本新詩集《女神》。1930年,他撰寫了《中國古代社會研究》。...
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- 郭姐,是老婆的同志,我與老婆相處就認識了郭姐,一晃也二十多年了。郭姐憨厚老實,言語不多,與誰也不爭什麼,也從不講究吃虧佔便宜。對誰好,嘴上不説,心裏記着,家裏做了什麼好吃的,一定想着該想着的,悄悄的送來,不聲不響的離開。姐夫十年前有病走了,郭姐就一個人過,女兒郭陽多次勸過她找個...
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- 《得道多助,失道寡助》原文天時不如地利,地利不如人和。三裏之城,七裏之郭,環而攻之而不勝。夫環而攻之,必有得天時者矣,然而不勝者,是天時不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不堅利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰:域民不以封疆之界,固國不以山溪之險,威天下...
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- 教學目標:1、學生聽賞瑤族民間樂器長鼓演奏的樂曲。2、欣賞長鼓的造型,聆聽長鼓的傳説,學習舞蹈長鼓舞,瞭解瑤族的文化生活傳統。3、能夠在感受打擊樂節拍和民族傳統舞蹈的過程中,對民間音樂的節奏和舞蹈的形式美感有新的感受和體會。教學準備:1、瑤族長鼓舞的音樂錄音帶或者光盤與...
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- 郭台銘,1950年10月8日出生於中國台灣,企業家,台灣企業鴻海精密創辦人。小編收集了郭台銘語錄,歡迎閲讀1.執行力,最重要是精神、文化以及個人的責任。2.網絡時代,大則恆大,小則靈活。3.成長來自什麼:胸懷千萬裏,心思細如絲。4.關鍵:魔鬼都藏在細節裏。5.走出實驗室就沒有高科技,只有...
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- 原文:洞門高閣靄餘輝,桃李陰陰柳絮飛。禁裏疏鍾官舍晚,省中啼鳥吏人稀。晨搖玉佩趨金殿,夕奉天書拜瑣闈。強欲從君無那老,將因卧病解朝衣。註釋:①給事:給事中的省稱,唐時屬門下省,官階正五品上。②洞門:指重重相對的宮門。靄:暮靄,傍晚時分的雲氣。桃李:指門生。③禁裏:皇宮。④玉佩:玉...
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- 《靜夜》郭沫若1靜夜郭沫若月光淡淡,籠罩着村外的松林。白雲團團,漏出了幾點疏星。天河何處?遠遠的海霧模糊。怕會有鮫人在岸,對月流珠?賞析這首詩寫得寧靜、典雅,遣詞造句和詩行的組織,都富有古典詩詞的風味。在這筆墨空靈的畫圖中,藴含着詩人深沉的遐想。異國海邊的靜夜,有着...
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