![信息技術課教工作總結範文（精選5篇）]( "信息技術課教工作總結範文（精選5篇）")
- 時光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經告一段落了，回顧這段時間的工作，理論知識和業務水平都得到了很大提高，來為這一年的工作寫一份工作總結吧。可是怎樣寫工作總結才能出彩呢？以下是小編為大家整理的信息技術課教工作總結範文（精選5篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。信息技術課教工作...
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![體育課 的教學課件]( "體育課 的教學課件")
- 體育課的教學課件一、教材分析教材內容為籃球（複習直線運球，學習變向運球）和迎面接力遊戲，均選自省編中學《體育與健康》水平四的教材內容。球類運動是學生喜愛的運動項目，它具有良好的綜合健身作用，能夠培養學生團結互助、積極進取和拼搏精神。中學籃球教材由基本技術、簡單戰...
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![課文早教學課件]( "課文早教學課件")
- 早教學課件一學習目標：1、知識與能力目標：正確地朗讀課文，學會生字新詞，並能理解重點詞語。理解課文內容，並能試背描寫梅花的句子。2、過程與方法目標：通過閲讀、思考，能聯繫上下文説説作者為什麼要寫梅花，能按順序對照插圖介紹三味書屋的陳設。3、情感、態度、價值觀目標：在閲讀...
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![老師上課的課文教學教案]( "老師上課的課文教學教案")
- 一、揭題、解題今天學習的這篇課文，講的是一個發人深思的故事。讀課題，你想到了什麼？二、自由讀課文，思考課文裏講了一個什麼故事？1、輕聲讀課文，讀準字音，把語句讀通順。2、檢查自讀效果。3、交流。你們讀懂了什麼？誰能把這個故事説一説？（整體感知）三、練讀、議讀、質疑1、誰願意把...
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![比較課文教學課件]( "比較課文教學課件")
- 《比較》一、假設情景，激發興趣小朋友，國王爺爺今天帶我們去漂亮的公園玩。（出示主題圖）也想考考大家，如果都答對了就給你們介紹“3個符號朋友”。1、仔細觀察，圖上都有些什麼？（生説出一種事物，師就貼出相應的圖片在黑板上-----相同的事物貼在一起）2、仔細數數，第一種事物都可以用數...
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![體育課教學課件]( "體育課教學課件")
- 體育課是體育教學的基本組織形式，主要使學生掌握體育與保健基礎知識，基本技術、技能，實現學生思想品德教育，提高運動技術水平。下面是小編為大家提供的關於體育課教學的課件，內容如下：教學內容：蹲距式跳遠遊戲《運球接力》教學目標：1、瞭解跳遠比賽的知識和規則，知道並掌握跳遠的...
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![聲樂課教學課件]( "聲樂課教學課件")
- 導語：今天小編給大家帶來了“聲樂課教學課件”，供大家閲讀和參考。希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。聲樂課教學課件第一學年教學目標：1、要求學生具有正確的歌唱姿勢，積極的歌唱狀態，逐步培養良好的歌唱習慣。2、指導學生運用正確的呼吸方法，體會氣息對...
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![《雨》課文備課教案]( "《雨》課文備課教案")
- 教學要求1、引導學生讀懂課文內容，聯繫實際想象課文所描寫的雨前、雨中、雨後景象，體會大自然景物的美。2、指導學生有感情地朗讀課文。3、讓學生摘抄形象生動的語句。教學重點有感情地朗讀課文，想象課文所描寫的雨前、雨中、雨後景象。教學難點體會雨水“流進人們的心窩裏...
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![《課堂禮儀》教學課件]( "《課堂禮儀》教學課件")
- 下面是小編收集整理的《課堂禮儀》教學課件，希望對您有所幫助!如果你覺得不錯的話,歡迎分享!教學內容：課堂禮儀教學目的：1、明白課前作準備，課堂效率高。知道上課遲到喊“報告”，得到教師允許進教室。在課堂上學會傾聽與交流，學會尊重別人。2、通過創設情景導入課題，學生演一演...
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![課堂14的教課教學反思]( "課堂14的教課教學反思")
- 我能夠較好地完成本節課的教學目標與內容，將興趣教學貫穿始終，LESSON14教學反思。在《全日制義務教育課程標準（實驗稿）》中，“激發和培養學生學習英語的興趣”是基礎教育階段英語課程任務的首要要求，這足以見“興趣”是英語學習的關鍵所在。我認為不應該只是低年級激發興趣，到了...
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![課文上課了課件教案]( "課文上課了課件教案")
- 一、教學目標：１、能看清圖意（或人物動作），把上課前師生的一系列活動用一段話寫下來，注意語句通順連貫。２、培養學生尊師守紀的良好品德。二、教學重點、難點：１、重點：看懂圖中人物的一系列動作訓練説一句話。２、難點：把觀察到的一幅圖中的現象怎樣合理地進行前後想象聯繫。三、教學時...
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![《練習課》備課教案]( "《練習課》備課教案")
- 教學目的：1、熟練計算10的加減法算式，加深認知加減法間的.聯繫。2、逐步培養同學數學考慮的能力，解決簡單實際問題的能力及合作交流能力等。教學重難點：熟練計算10以內加減法算式一、創設情景瞧，今天俺們班來了一位新朋友，出示松鼠今天俺們就到松鼠家裏雲做客吧。課件出示小松...
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![幼兒園教課課件]( "幼兒園教課課件")
- 幼兒園教課課件一（一）活動目的1、在感受歌曲的基礎上，熟悉歌曲的旋律，初步學唱歌曲；2、教育幼兒要高高興興上幼兒園、不哭鬧。（二）重點：學唱歌曲難點：按節奏自然地跟唱。（三）活動準備：玩具：小白兔、小貓、小鴨、三用機、磁帶。（四）活動過程1、在《我上幼兒園》音樂伴奏下，拍手進教室。老...
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![《體育課》教學課件]( "《體育課》教學課件")
- 引導學生把握課文內容，瞭解體育課上涅利在同學、老師、媽媽的關心和鼓勵下，是怎樣爬上橫木頂的，體會涅利的堅持不懈、自信自強的精神品質。以下是小編為您蒐集整理提供到的《體育課》教學課件內容，希望對您有所幫助！歡迎閲讀參考學習！《體育課》教學課件教學目標：1、指導學生認...
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![課文烏塔教學課件]( "課文烏塔教學課件")
- 《烏塔》這篇略讀課文主要講述的是一位１４歲的德國小姑娘烏塔，獨自一人遊歐洲的事情。反映了國外少年兒童獨立生活的能力和自立意識，同時也反映了他們對生活的熱愛。在教學中，我給學生充分默讀和思考的時間，幫助學生理清課文的敍述順序，瞭解課文寫了一些什麼事，引導學生獨立讀懂課...
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![體育課教學説課稿課件]( "體育課教學説課稿課件")
- 體育課教學説課稿課件一、課的內容：省編教材高中二年級籃球中的反彈傳接球、跑中的耐久跑。本課確定，反彈傳接球為主教材，耐久跑為輔教材。二、教材分析：籃球反彈傳接球技術是籃球運動中運用較為廣泛的一種傳接技術，目的是讓學生明確傳、接球時影響個體間聯繫的整體配合的重要...
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![課程教案]( "課程教案")
- 教學目標：1、理解故事內容，感知野貓的性格特徵和富有童趣的故事情節。2、啟發幼兒發現以及糾正故事中野貓所犯的錯誤，訓練幼兒逆向思維和判斷能力。3、增進對我們的城市的認識和喜愛。4、豐富詞彙：問長問短。教學準備：1、幼兒對我們的城市有一定的認識。2、多媒體課件《野貓的...
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![成教優質課及課件]( "成教優質課及課件")
- 成人教育是指有別於普通全日制教學形式的教育形式。一起來看看成教的課件，僅供大家參考！謝謝！成教優質課及課件1一、目的：1、充分意識到好習慣對成長的重要作用，提高培養好習慣的自覺性。2、讓學生能辨識好習慣，發現並改正不良習慣，提高自我控制能力。二、班會準備：讓學生以小組...
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![英語課堂教學課件]( "英語課堂教學課件")
- 英語課堂上的教學對於學生們的英語提升有着關鍵的指導作用，那麼相關的課件到底應該怎麼設計呢？下面是小編推薦給大家的英語課堂教學課件，希望大家有所收穫。教學目標：知識與技能1.學習表達身體不適和病痛的詞組及句子。headache,stomachache,toothache。Ihaveahasaheadache.2...
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![課文《竹影》課時教案]( "課文《竹影》課時教案")
- 【教學目標】1、體味本文生動形象的描寫。2、體會本文所表現出的天真爛漫的童真、童趣。3、瞭解中國畫與西洋畫的不同特點。【教學重點】整體感知文章內容;領會課文描寫所表現的童趣。【教學難點】體會文章表現的童真、童趣，領會藝術和美藴含在童稚的活動中。【教學內容和...
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![小學體育課課堂教學課件]( "小學體育課課堂教學課件")
- 小學體育課課堂教學課件教學內容：1、體育常識2、遊戲教學目標：認知目標：明白體育課的含義以及意義；養成正確站、立、行的身體姿勢，改正不正確的身體姿勢，塑造美好的形體；瞭解部分人體結構名稱。教學重點：學生的認知水平與記憶力水平。教學難點：糾正不正確的身體姿勢，塑造美好形體。...
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![汽車教學説課課件]( "汽車教學説課課件")
- 汽車的教學應該怎麼教？一起來看看！汽車教學説課課件教學目標：1、以學生熟悉的小汽車為表現對象，通過對小汽車的觀察、欣賞、瞭解提高審美能力和創造想象能力2、嘗試與運用剪貼畫的形式進行小汽車的藝術表現3、培養學生對生活的熱愛，讓學生在生活中找到繪畫創作的樂趣。教學重...
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![我們的教室課文教學課件]( "我們的教室課文教學課件")
- 教學目標：1、體會小作者對良好學習環境的喜愛，懂得要珍惜今天幸福的學習生活。2、學會本課的8個生字，理解“寬敞、嶄新、優秀、苗圃”等詞語的意思。3、能從課文中找出打比方的句子，並理解它們的意思。能用“又……又……”造句。4、初步知道按方位順序寫的段的特徵，認識方位...
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![課內比教學聽課議課稿]( "課內比教學聽課議課稿")
- 本學期課內比教學活動終於在我們的期盼中來到了，11月22日這一天過的繁忙而又充實，經過説課、上課、聽課、評課，看到老師們精彩紛呈的課堂表現，給我們送上了一份豐盛的精神大餐，讓我們每個人回味無窮。感受最深的是老師教得輕鬆，孩子們學得愉快。課堂上師生情緒飽滿，氣氛和諧，非常...
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![母雞課文教學課件]( "母雞課文教學課件")
- [設計理念]葉聖陶先生曾説過：“教師之為教，不在全盤授予，而在於相機誘導。”把閲讀、理解、品味感悟留給學生，讓學生真正成為學習語文的主人，把點撥、啟發、引導、激勵留給教師，讓教師真正為學生的學習服務，以質疑明確學習方向，以自讀自悟體會課文內涵，以合作交流加深理解作者的語...
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文書都
