![《紙品樂陶陶》教學設計]( "《紙品樂陶陶》教學設計")
- 《紙品樂陶陶》教學設計一、學生欣賞教師範作，感受材質美感師：今天的課堂上，老師給同學們帶來了這樣的兩件作品（師出示範作葡萄A和葡萄B），如果我要將其中的一幅送給你，你會選擇哪一件?（有的學生舉起了手，有的學生用手指向教師右手拿着的葡萄作品A。教師將左右手交叉，使兩件作品瞬間...
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![陶瓷教學設計]( "陶瓷教學設計")
- 作為一名教職工，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的陶瓷教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。陶瓷教學設計1教學內容課堂...
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![《紙品樂陶陶》説課稿範文]( "《紙品樂陶陶》説課稿範文")
- 尊敬的各位評委老師、老師們：你們好！今天，我説課的內容是湘教版四年級美術（上冊）第3課《紙品樂陶陶》。一、教材分析：《紙品樂陶陶》一課，是利用各種紙質材料，採用紙團、紙繩、紙條，並根據其性能運用合適的工藝手段進行構思、設計和製作，從而進行藝術造型的有趣活動。從課題到內容...
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![《陶罐和鐵罐》教學設計]( "《陶罐和鐵罐》教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編精心整理的《陶罐和鐵罐》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《陶罐和...
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![《陶罐和鐵罐》精品教學設計]( "《陶罐和鐵罐》精品教學設計")
- 《陶罐和鐵罐》精品教學設計【教學目標】1、會認10個生字，會寫14個生字。能正確讀寫“驕傲、傲慢、謙虛、神氣、惱怒、相提並論、理會、荒涼、驚訝、光潔、樸素、價值、興奮”等詞語。2、分角色、有感情地朗讀課文。3、讀懂課文內容，學習正確看待人和事物的方法。4、抄寫表...
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![《 紙品樂陶陶》公開課教案]( "《 紙品樂陶陶》公開課教案")
- 教材分析大地分析本課是利用各種紙材進行藝術造型的有趣活動。採用的材料是皺紋紙搓、捏成的紙團、紙繩，，並根據材料性能運用合適的工藝手段進行構思、設計和製作。所表現的形象裝飾性較強，能夠產生淺浮雕的效果。學情分析本學期操作課較多，學生對於操作課已經有所適應，於是大...
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- 七月七日是暑假的第二個週六，傍晚時媽媽叫我和表哥亮亮跟她參加少兒英語角活動。我好奇地問：今晚幹什麼?我們請來剪紙藝術家張老師教大家剪紙。什麼，剪紙?這也太幼稚了吧?我抗議道。媽媽説：很好玩的，你去了就知道。在媽媽地誘逼下我們老大不情願地來到牡丹社區的活動中心。一...
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![做做陶藝教學設計]( "做做陶藝教學設計")
- 一、教學目標1、簡單瞭解我國製陶歷史，對比感受古今中外陶藝不同的藝術特徵；瞭解陶藝的工具材料及一般製作工序，熟悉陶藝成型的常規的四種簡單技法，並掌握一種技法制作一件陶藝作品。2、探究學習不同材質、造型的陶藝藝術及成型方法，培養對陶藝作品的審美能力，提高立體造型能力...
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![陶淵明雜詩教學設計]( "陶淵明雜詩教學設計")
- 《雜詩》是晉宋之際文學家陶淵明的組詩作品。這是一組詠懷詩，多歎息旅途行役之苦，詠家貧年衰及力圖自勉之意，表現了作者歸隱後有志難騁的政治苦悶，下面是小編帶來的教學設計，希望對大家有幫助！一、課前導入：中國古代的文人，有嗜酒的共性，這與陶淵明的影響是分不開的。白居易在《效...
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![湘版四年級美術上冊紙品樂陶陶説課稿]( "湘版四年級美術上冊紙品樂陶陶説課稿")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，常常要寫一份優秀的説課稿，認真擬定説課稿，那麼問題來了，説課稿應該怎麼寫？下面是小編精心整理的湘版四年級美術上冊紙品樂陶陶説課稿，希望能夠幫助到大家。我今天的説課內容是《紙品樂陶陶》，下面我將從教材分析、學情分析、教學目標、教法學法、教...
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![小學音樂《生日快樂陶笛教學》教學設計]( "小學音樂《生日快樂陶笛教學》教學設計")
- 小學音樂《生日快樂陶笛教學》教學設計教學目標1.初步加入節奏變化的音階練習，2.在熟悉指法的基礎上，唱會《生日歌旋律》，並視奏練習。教學過程一、全按為3的指法練習檢查一個個的檢查回家練習的效果，並評價糾正。二、加入節奏變化的音階練習在吹奏音階的基礎上，加入節奏的變...
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![《紙品樂陶陶》美術教學反思]( "《紙品樂陶陶》美術教學反思")
- 本課是利用各種紙材進行藝術造型的有趣活動，根據材料性能運用合適的工藝手段進行構思、設計和製作。所表現的形象裝飾性較強，能夠產生淺浮雕的效果。紙條具有一定的強度、彈性、張力，本課學習讓學生掌握卷、折、壓、扭等基本製作的方法，如卷是將紙條由大而小反覆繞卷，不斷拉緊...
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![陶罐和鐵罐教學設計]( "陶罐和鐵罐教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家收集的陶罐和鐵罐教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。陶罐和鐵罐教學設計1教學目標：1、正確、流...
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![葉聖陶《瀑布》教學設計]( "葉聖陶《瀑布》教學設計")
- 教學目標：1.認字10個，會寫9個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3.理解課文內容，瞭解瀑布的特點。培養對大自然的熱愛之情。教學重點：1、學會本課生字，新詞，繼續練習獨立識字。2、體會詩歌意境，積累語言。教學難點：體會詩歌意境，積累語言。教學流程：一、導入同學們，你...
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![紙品樂陶陶説課稿]( "紙品樂陶陶説課稿")
- 作為一位傑出的老師，就難以避免地要準備説課稿，説課稿有助於提高教師的語言表達能力。怎樣寫説課稿才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的紙品樂陶陶説課稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。紙品樂陶陶説課稿1尊敬的各位評委老師、老師們：你們好！今天，我説課的內容是湘教版四年級美...
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![小學美術《紙品樂陶陶》的教學反思]( "小學美術《紙品樂陶陶》的教學反思")
- 本課是利用各種紙材進行藝術造型的有趣活動，根據材料性能運用合適的工藝手段進行構思、設計和製作。所表現的形象裝飾性較強，能夠產生淺浮雕的效果。紙條具有一定的強度、彈性、張力，本課學習讓學生掌握卷、折、壓、扭等基本製作的方法，如卷是將紙條由大而小反覆繞卷，不斷拉緊...
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![《紙品樂陶陶》説課稿（精選3篇）]( "《紙品樂陶陶》説課稿（精選3篇）")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到説課稿，寫説課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。那麼什麼樣的説課稿才是好的呢？下面是小編整理的《紙品樂陶陶》説課稿（精選3篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《紙品樂陶陶》説課稿1一、説教材分析：《紙品樂陶陶》一...
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![《紙品樂陶陶》音樂教學反思]( "《紙品樂陶陶》音樂教學反思")
- 一、利用有聲有色、生動活潑的電腦動畫，提高學生的學習興趣。生動、形象、充滿童趣的動畫情景能令學生有強烈的學習興趣。所以，我在課的一開始就利用課件來引入，通過多媒體手段，用聲音和畫面的同步作用，增加學生對這堂課的學習興趣。使學生的想象和音樂完美的結合，猶如身臨其境...
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- 尊敬的各位評委老師、老師們：你們好！今天，我説課的內容是湘教版四年級美術（上冊）第3課《紙品樂陶陶》。一、教材分析：《紙品樂陶陶》一課，是利用各種紙質材料，採用紙團、紙繩、紙條，並根據其性能運用合適的工藝手段進行構思、設計和製作，從而進行藝術造型的有趣活動。從課題到內容...
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![《紙品樂陶陶》教學反思範文]( "《紙品樂陶陶》教學反思範文")
- 本課是利用各種材質進行藝術造型的有趣活動，首先學生很喜歡，主要製作材料是皺紋紙，本課要求學生把紙張進行搓、捏成紙團和紙條的方法，進行拼貼成完成的美術作品。本課製作沒有什麼難處，學生經常出現的問題是不夠精緻。需要老師在課堂上進行有意引導。紙團粘貼法應讓學生掌握紙...
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![陶淵明《飲酒》教學設計]( "陶淵明《飲酒》教學設計")
- 《飲酒二十首(其八)》是陶淵明的作品。此詩作於陶淵明看破東晉黑暗,辭官隱退之時。陶淵明在偏僻山村,沒有世俗侵擾,時常醉酒之後反而詩興大，下面給大家分享《飲酒》教學設計，歡迎借鑑！陶淵明《飲酒》教學設計1教學目標：1、品味詩的意境美，感悟陶淵明的潔身自好的品格。2、體會...
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![《紙品樂陶陶》説課稿]( "《紙品樂陶陶》説課稿")
- 我今天的説課內容是《紙品樂陶陶》，下面我將從教材分析、學情分析、教學目標、教法學法、教學過程、教學評價幾個方面闡述我的教學設計。一、教材分析《紙品樂陶陶》是湘版四年級上冊第三課的教學內容，屬於“設計應用”學習領域，本課內容和形式貼近兒童生活，趣味性強，富於新意...
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![《陶罐和鐵罐》精品教學設計模板]( "《陶罐和鐵罐》精品教學設計模板")
- 教學目標：1、分角色、有感情的朗讀課文。2、讀懂課文內容，學習正確對待人和事物的方法。3、積累語言,拓展延伸，編寫對話。教學重難點：1、通過陶罐和鐵罐的對話、神態的描寫，練習對話.2、瞭解鐵罐的傲慢無禮和陶罐的謙虛而不軟弱,理解課文講的道理。教學過程:1、複習導入1，複習...
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![美的薰陶教學設計]( "美的薰陶教學設計")
- 一、教學要求：1、通過觀察圖畫和學習課文，理解詩句的意思，受到美的薰陶。2、學會本課的6個生字，3個部首，理解文中的反義詞；會認讀5個字。3、能用自己的話説出詩句的大概意思。4、能正確、流利地讀課文，背誦課文。二、教學重難點：1、重點：理解詩句的意思。2．難點：學會本課的生字和部...
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![陶淵明飲酒教學設計]( "陶淵明飲酒教學設計")
- 【教學目標】1、熟讀成誦，習得語感;2、培養學生的想象力;3、感受、品味詩歌的意境;4、理解詩句寓意，思考現代人生。【教學重點】1、感受、品味詩歌的意境;【教學難點】1、理解詩句寓意，思考現代人生。【教學課時】一課時【教學過程】一、導入古往今來，為了爭名奪利，為了升官發...
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文書都
