![《認識垂直》的教學反思範例]( "《認識垂直》的教學反思範例")
- 《認識垂直》的教學反思範例教學《認識垂直》之前，學生已經學習了圖形的平移，量角和畫角，直線的相交與平行，這些都是學生學習本課用量角器、直尺和三角尺畫垂線的基礎。因此，我在以下幾個環節充分利用學生的原有經驗。教學認識垂直時，我從例題圖中展現的生活情境中抽象出兩組相...
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![認識垂直的教學反思（通用5篇）]( "認識垂直的教學反思（通用5篇）")
- 身為一位到崗不久的教師，我們需要很強的教學能力，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編整理的認識垂直的教學反思（通用5篇），歡迎大家分享。認識垂直的教學反思1“認識垂直”和上節課的“認識平行”是在學生已經認識了點和線段，射線...
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![有關直角認識的教學反思]( "有關直角認識的教學反思")
- 有關直角認識的教學反思篇一：直角的初步認識教學反思本節課是在學生初步認識了角的基礎上認識角，直角和生活緊密聯繫，人們周圍許多物體的表面都有直角，教學時從尋找周圍物體的表面的角入手，揭示角。在學生初步認識的基礎上，教師預設的交流活動和教學流程是不是促進了教學目標的...
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![數學認識直角的教學反思3篇]( "數學認識直角的教學反思3篇")
- 作為一名人民老師，我們要在教學中快速成長，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的數學認識直角的教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。數學認識直角的教學反思篇1本節課是在學生初步認識了角的基礎上認識直角...
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![《平行與垂直》教學反思]( "《平行與垂直》教學反思")
- 《平行與垂直》教學反思1本節課的教學，在以下幾點達到了預期目標：1.培養學生空間想象能力。“平行與垂直”屬於“圖形與幾何”中的一課，發展學生的空間想象能力是本節教學內容與其他內容很大的不同之處。學生在認識相交和平行時需要充分藉助自己的想象，在想象中理解無限延長...
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![垂直與平行教學反思]( "垂直與平行教學反思")
- 垂直與平行是小學新課程四年級上冊第四單元的內容,從教材上來看，它是由“點”到“面”.把這部分知識分成垂直和平行兩個內容進行教學，最後再把這部分知識彙總起來，總結出垂直與平行是同一平面內兩條直線的位置關係。而這節課我把二者合為一課，從研究同一平面內兩條直線的位置...
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![垂直與平行的教學反思]( "垂直與平行的教學反思")
- 垂直與平行的教學反思本節課是新課標人教版四年級上冊第四單元第一課時的教學內容，這部分教材是在學生學習了直線與角的知識的基礎上教學的，也是認識平行四邊形和梯形的基礎。由於垂直與平行是同一平面內兩條直線的兩種特殊的位置關係，而且在生活中有着廣泛的應用，無論是走在...
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![《直角的初步認識》教學反思]( "《直角的初步認識》教學反思")
- 作為一名優秀的人民教師，課堂教學是我們的任務之一，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！以下是小編為大家收集的《直角的初步認識》教學反思，歡迎閲讀與收藏。《直角的初步認識》教學反思1本節課是在學生初步認識了角的基礎上認識直角。...
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![《平行與垂直》的教學反思]( "《平行與垂直》的教學反思")
- 今天與孩子們一起學習了第五單元的第一節內容——《平行與垂直》。這節課我是這樣進行的，先是讓學生在練習本上任意畫兩條直線，同桌間看一看你們畫的兩條直線位置，想一想，這兩條直線的位置會有哪些情況？當問題出現後，學生鴉雀無聲。忽然間我發現，他們畫的直線都沒有相交，所以，學生...
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![《垂直》的教學反思範文]( "《垂直》的教學反思範文")
- 我精心準備了一節數學課《垂直》，並在學校做了現場觀摩教學。讓我激動不已的是：講完課之後，我非常幸運地聽取了科組各位老師、學校領導的共同點評。各位領導對我所講授的《垂直》一課給予了不錯的評價，也給我提出了教學過程中的優點和存在的不足，優點要繼續發揚，不足要及時改正...
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![認識垂直的教學反思與評議]( "認識垂直的教學反思與評議")
- 篇一：認識垂直教學反思《認識垂直》是蘇教版四年級上冊第四單元上冊的教學內容。這部分內容是在學生學習了直線與角，平行知識的基礎上教學的，也是認識平行四邊形和梯形的基礎。由於垂直與平行是同一平面內兩條直線的兩種特殊的位置關係，對於小學四年級的孩子來説，他們應該都有...
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![認識垂直的教學反思範文（精選4篇）]( "認識垂直的教學反思範文（精選4篇）")
- 身為一位到崗不久的教師，我們的工作之一就是教學，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的認識垂直的教學反思範文（精選4篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。認識垂直的教學反思1教學《認識垂直》之前，學生...
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![認識垂直的教學反思]( "認識垂直的教學反思")
- 《認識垂直》是蘇教版四年級上冊第四單元上冊的教學內容。這部分內容是在學生學習了直線與角，平行知識的基礎上教學的，也是認識平行四邊形和梯形的基礎。由於垂直與平行是同一平面內兩條直線的兩種特殊的位置關係，對於小學四年級的孩子來説，他們應該都有這樣的經驗：哪些線是相...
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![垂直於弦的直徑教學反思]( "垂直於弦的直徑教學反思")
- 本節課是在上節課學習了圓的概念及弧、弦等概念的基礎上的一節課。鑑於教材特點因此我選用引導發現法和直觀演示法。同時，在教學中，我充分利用教具和投影儀，提高教學效果，在實驗，演示，操作，觀察，練習等師生的共同活動中啟發學生，讓每個學生動手、動口、動眼、動腦，培養學生直覺思維...
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![《垂直與平行》的教學反思]( "《垂直與平行》的教學反思")
- 《垂直與平行》的教學反思本節課是新課標人教版四年級上冊第四單元第一課時的教學內容，這部分教材是在學生學習了直線與角的知識的基礎上教學的，也是認識平行四邊形和梯形的基礎。由於垂直與平行是同一平面內兩條直線的兩種特殊的位置關係，而且在生活中有着廣泛的應用，無論是...
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![平行與垂直的教學反思]( "平行與垂直的教學反思")
- 1、從生活情境入手，創設數學研究的問題，用數學的魅力感染學生。本課在設計導入時，從生活情境入手，讓學生先觀看錄像，把學生帶入數學知識的研究氛圍，引起學生學習的興趣。然後帶領學生進行空間想象，把兩條直線的位置關係畫到紙上，進行梳理分類。之所以這樣設計，原因有兩個：一是學生...
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![《垂直與平行》教學反思]( "《垂直與平行》教學反思")
- 身為一位到崗不久的教師，我們的任務之一就是課堂教學，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，我們該怎麼去寫教學反思呢？下面是小編為大家整理的《垂直與平行》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。新課標人教版四年級上冊第四單元第一課時的教學內容，這部分教材是在學生學習了...
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![《認識直角》教學反思]( "《認識直角》教學反思")
- 《認識直角》主要讓學生直觀認識直角，並在此基礎上通過與直角的比較，直觀認識鋭角和鈍角。下面給大家分享《認識直角》教學反思，一起來看看吧！《認識直角》教學反思1蘇格拉底説：“沒有反思的生活，是不值得的生活。”本週我有幸能在中心校領導的參與中開展了一節關於《認識直角...
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![數學認識直角教學反思]( "數學認識直角教學反思")
- 《認識直角》這節課的主要內容是讓學生直觀地認識直角，並在此基礎上通過與直角的比較，直觀地認識鋭角和鈍角。下面是小編收集整理的數學認識直角教學反思，希望對您有所幫助！篇一：認識直角教學反思認識直角很重要，教學分兩步進行：從一些物體表面提取直角；比較幾個直角，發現它們都是...
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![垂直教學反思範文]( "垂直教學反思範文")
- 身為一名剛到崗的教師，我們的任務之一就是教學，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的垂直教學反思範文，希望對大家有所幫助。垂直教學反思範文1本節課的教學目的是：理解和掌握線段的垂直平分線的定理及其逆定理，並...
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![平行與垂直教學反思]( "平行與垂直教學反思")
- 平行與垂直教學反思成功之處：1.創設變魔術情境，激發學生興趣，符合數學特點。在小學數學教學中，情境的創設要符合三要素：一是趣味性；二是科學性；三是數學性，不能為了情境而創設情境，進而失去數學的本質。在教學中，我利用學生喜聞樂見的變魔術情境，通過由一條直線變成兩條直線，進而變成...
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![《垂直》的教學反思]( "《垂直》的教學反思")
- 身為一位優秀的教師，課堂教學是重要的任務之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家整理的《垂直》的教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。我精心準備了一節數學課《垂直》，並在學校做了現場觀摩教學。讓我激動不已...
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![《認識直角、鋭角、鈍角》教學反思]( "《認識直角、鋭角、鈍角》教學反思")
- 身為一位優秀的教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的《認識直角、鋭角、鈍角》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《認識直角、鋭角、鈍角》教學反思1《認識直角、鋭角、鈍...
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![直角的初步認識教學反思]( "直角的初步認識教學反思")
- 《直角的初步認識》是一個比較抽象的內容，為了學生讓更好地認識直角，整個課時我將觀察、操作、演示等方法有機地貫穿於教學各環節中，讓他們在大量的實踐活動中掌握知識形成能力，進一步調動他們的學習興趣，努力做到教法、學法的最優結合，使全體學生都能參與探索新知的過程。鑑於...
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![對於《認識直角》的教學反思]( "對於《認識直角》的教學反思")
- 對於《認識直角》的教學反思上午學習了《認識直角》一課，本課教學目的是讓學生在經歷認識直角的過程中，藉助三角尺上的直角或者摺紙折出的直角分清直角、鋭角和鈍角，培養學生的比較、分析和簡單推理能力，發展學生的空間觀念，《認識直角》教學反思。一節課結束後，發現了許多不足...
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文書都
