![蘭花嶺上割韭丫詩歌]( "蘭花嶺上割韭丫詩歌")
- 新年的禮炮漸遠，我村的割韭丫，已悄悄地戰鬥在韭菜大棚，晨昏裏緊張的忙碌，不懼那凌霜與寒冷，哼着萬泉河的小曲，蝴蝶泉邊的'小曲，尤其愛着三姐，尤其愛着婉君，辛勤的汗水伴着歌聲，在大棚裏回想，唱着珊瑚頌的小曲，花木蘭的小曲，木蘭啊，你勇敢的女孩，替父從軍掛帥向西徵，歌唱能夠戰勝疲勞與飢...
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![腳丫丫中班教案]( "腳丫丫中班教案")
- 活動目標：在看、摸、玩小腳的過程中，激發幼兒探索身體奧祕的興趣。活動重點：激發幼兒的探索興趣。活動準備：各種大小不一的鵝卵石、海綿軟墊、各種豆類、木板、瓷磚地、各種各樣的顏料、大白紙一張、繩子等。活動過程：1、創設環境，體驗感受：鵝卵石小路、海綿軟墊小路、豆類小路...
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![《丫丫的村莊》讀後感]( "《丫丫的村莊》讀後感")
- 近來看了一本書，叫《丫丫的村莊》，看完後我覺得受益良多。書中講了一個農村小姑娘丫丫生活中的一些瑣碎又温情的故事，在丫丫稚嫩的童年中，在她還不懂得滄桑時，就不得不經歷着、忍受着生活中一些無可避免的事情。書裏的第一章儘管是在講兩個村子的人在爭吵打架，但是是到了後來，就...
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![春韭香散文]( "春韭香散文")
- 那天，路過一個燒烤的小攤，離老遠就聞到一股韭菜香，近前才看清，一個人竟然舉着一串韭菜在燒烤，白的根，綠的葉，串成長長的一串。烤韭菜？真的是烤韭菜，我第一次知道韭菜還可以這樣吃，真的是匪夷所思，但也真的是很香。初春，乍暖還寒的季節，菜園子裏最先冒頭的，一定是那一畔一畔的春韭，細細的...
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![丫丫的愛憎分明散文]( "丫丫的愛憎分明散文")
- 一】愛丫丫還不會説兩個字以上的話時，她的太爺爺來家小住。太爺爺很喜歡他大孫子，愛屋及烏地自然也便喜歡我和重孫女了。每次吃飯，我和丈夫都輪流着邊給爺爺夾菜邊説爺爺吃菜之類的話。那一天，我抱着丫丫挨着爺爺坐着吃飯。我沒注意看管，丫丫突然伸出小手就到盤子裏抓出來一把...
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- 丫丫長大了，好有模仿力哦！已經會用舌頭頂住上齒顎發出噹噹聲了，還可以吹動雙脣發出嘟嘟聲了。整天咿咿呀呀説個不停，也聽不懂是哪國的語言。雙手十分靈巧，手機內存卡他都能撿起攥在手心裏，其實，抓小米粒搭的小玩意兒才是她的拿手好戲。雙腿有力，仰面躺着，即便是吃奶也腳蹬不停。雙...
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![丫丫兔擇偶寓言故事]( "丫丫兔擇偶寓言故事")
- 丫丫兔到了適婚的年齡，在長輩的安排下，她被安排了幾場相親。第一個相親對象：袋鼠丫丫兔長得很清秀漂亮，袋鼠第一眼就喜歡上了她。袋鼠説：“丫丫小姐，你長得真漂亮。”丫丫瞟了一眼袋鼠，説：“謝謝。您會唱歌嗎？”袋鼠疑惑了會兒，問：“我不會唱歌，但是我有口袋，有的是錢。如果你願意，我可...
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![《丫丫的村莊》小學讀後感]( "《丫丫的村莊》小學讀後感")
- 近來看了一本書，叫《丫丫的村莊》，看完後我覺得受益良多。書中講了一個農村小姑娘丫丫生活中的一些瑣碎又温情的故事，在丫丫稚嫩的童年中，在她還不懂得滄桑時，就不得不經歷着、忍受着生活中一些無可避免的事情。書裏的第一章雖然是在講兩個村子的人在爭吵打架，但是到了後來，就慢...
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![丫丫的小紅鞋中國童話]( "丫丫的小紅鞋中國童話")
- 六一兒童節媽媽給丫丫買了一雙小紅鞋，紅幫、紅底、紅絲帶漂亮極了。丫丫穿上小紅鞋，高興壞了，穿着小紅鞋跑出去玩，她想跑進她最愛玩的草地上，軟軟的青草踩上去好舒服的，可是今天她來到草地後，竟然發現怎麼也抬不起腳來，她只好繞過了草地向花壇走去，可到了花壇邊上，她的腳又抬不起來...
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![觀察韭菜作文]( "觀察韭菜作文")
- 我媽媽最近買了一包韭菜種子，我和她一起種在了花盆裏，等待着它發芽。幾天後，當我迫不及待地跑到了花盆前去看它們時，發現土上“長”出好多白包，還有些長出了葉子。韭菜的葉子很像三葉草，葉邊有小鋸齒，葉上還有很多小毛毛，摸上去很舒服。又過了幾天，已經是滿盆的綠色了，嫩嫩的，柔柔的...
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![韭菜餅隨筆]( "韭菜餅隨筆")
- 説起韭菜餅，得先説一下韭菜。韭菜真是一種很奇怪的菜，如果培育好了，種一次可以連着收穫好多年。割完一茬又一茬，一般15天就能割一刀。頭一天割完，第二天就能冒出泛着黃色的小芽芽，非常喜人。當然春天的頭刀韭菜是最好吃的，相反，6月天的韭菜就一般了。在我們老家的院子裏娘就種過...
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- 在一個風和日麗的下午，一羣憨態可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領下大搖大擺地漫步在温哥華街頭。幾隻沒見過世面的小鴨東張西望，正在欣賞着温哥華街頭的美景。就在這時，因為它們只顧着欣賞美景，一不小心掉進了路邊的下水道中。這時，鴨媽媽正要帶着小鴨們過馬路，清點了一下小鴨們的...
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![《大腳丫小腳丫》教學設計]( "《大腳丫小腳丫》教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編整理的《大腳丫小腳丫》教學設計，歡迎大家分享。設計意圖：孩子是多麼希望爸爸能天天陪着自己啊！可是爸爸要工作，就會經常不在家...
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![丫丫與如煙美文]( "丫丫與如煙美文")
- 丫丫比如煙小三個月。丫丫與如煙相識時，只隔着一條馬路。那天，丫丫一如既往的在等車，突然看見馬路對面一個女孩也在等車，女孩不漂亮，但是很可愛的樣子讓他怦然心動。那個風高月圓之夜，如煙的初吻給了丫丫。如煙哭了，感覺嘴巴腫得像香腸。丫丫是個很可愛的男孩，乾淨的臉上總是掛着...
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![致親愛的丫丫一封信]( "致親愛的丫丫一封信")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用書信吧，書信是人們日常生活中交流思想、表達意見、傳遞信息、互通情況的工具之一。那麼你知道一封好的書信該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的致親愛的丫丫一封信，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。親愛的丫丫：我們...
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![大腳丫小腳丫教學設計]( "大腳丫小腳丫教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的大腳丫小腳丫教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。大腳丫小腳丫教學設計1名稱一：我的腳丫丫目標：感知...
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![丫丫飯館_作文]( "丫丫飯館_作文")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的丫丫飯館_作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。今天本人開了一個餐館，名叫“丫丫飯館”有不...
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![韭山遊記作文]( "韭山遊記作文")
- 第一次去韭山是春天亦或是夏天，我也記不清，但是韭山的風景我卻難以忘懷。站在韭山腳下，彷彿看到一幅美麗的風景畫。葱蘢的柏樹猶如畫家筆下波瀾壯闊的汪洋，陡峭的山路彷彿是瀚海中一條龍，在海上暢遊。路旁邊的柿子樹，剛剛開花，石砌的台階被遊客踩的光滑發亮。山腰上住着一羣和藹...
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![丫丫們初中作文750字]( "丫丫們初中作文750字")
- 在一個風和日麗的下午，一羣憨態可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領下大搖大擺地漫步在温哥華街頭。幾隻沒見過世面的小鴨東張西望，正在欣賞着温哥華街頭的`美景。就在這時，因為它們只顧着欣賞美景，一不小心掉進了路邊的下水道中。這時，鴨媽媽正要帶着小鴨們過馬路，清點了一下小鴨們...
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![《小辮子丫丫》讀後感]( "《小辮子丫丫》讀後感")
- 寒假裏，爸爸帶我去圖書館去借書看，當我拿着借書牌進了閲覽室第一眼就看到了《小辮子丫丫》這本書，我早就聽同學説這本書可好看了，激動的我毫不猶豫地從書架上取下這本書，唯恐被別人搶去了，我緊緊地把書抱在懷裏。在回家的路上我就急忙翻開書，第一頁裏就有許許多多的精彩小故事，一...
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![我家的小鳥“丫丫”作文]( "我家的小鳥“丫丫”作文")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的我家的小鳥“丫丫”作文，歡迎大家分享。我家有一隻小鳥，它的名字叫“丫丫”，它是去年春天我從花鳥魚市...
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![《哭巴精丫丫》讀後感450字]( "《哭巴精丫丫》讀後感450字")
- 丫丫是個非常漂亮的小姑娘，《哭巴精丫丫》讀後感450字。但是，她卻有一個壞毛病——愛哭鼻子。因此，幼兒園的小朋友都叫她哭巴精。一天，小朋友們都在玩具室裏玩。丫丫最喜歡的'洋娃娃被別的小朋友拿走了。她不高興了了，眼淚像斷了線的珠子一樣掉下來。丫丫哭得太厲害了。她的...
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![懷念小丫丫散文]( "懷念小丫丫散文")
- 在這一年中最寒冷的季節裏，一個弱小的生命，一個來到塵世間剛滿幾個月的小小的生靈，就這樣悄無聲息地走了。它走的是那樣的匆忙，沒有一聲叫喚，沒有一絲聲息。也許，它也很留戀這個色彩紛呈的世界；也許，它也很依戀它的兩位小主人。雖然它的生命是這樣的短暫，但是，它也會由衷地感到滿足...
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![大腳丫與小腳丫教案]( "大腳丫與小腳丫教案")
- 大腳丫與小腳丫教案名稱一：我的腳丫丫目標：感知小腳丫的特徵材料：水桶、動物腳印圖、瓶子、音樂過程：1.出示小動物的腳印，讓幼兒找找它們是誰的腳印。2.聽着音樂做做腳丫操：取一個塑料瓶放在腳下，聽着音樂玩。3.找找自己的.大腳趾、小腳丫、腳後跟。4.帶領幼兒將腳浸在水裏，然後...
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![大熊貓丫丫作文]( "大熊貓丫丫作文")
- 在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的大熊貓丫丫作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。大家好，我是可愛的大熊貓丫丫，因為我的家族已經在地球上生存了...
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