![關於《三國志·曹衝》文言文練習題]( "關於《三國志·曹衝》文言文練習題")
- 閲讀下面的`文言文，完成1～4題。時軍國多事，用刑嚴重。太祖馬鞍在庫，而為鼠所齧，庫吏懼必死，議欲面縛首罪，猶懼不免。衝謂曰：待三日中，然後自歸。衝於是以刀穿單衣，如鼠齧者，謬為失意，貌有愁色。太祖問之，衝對曰：世俗以為鼠齧衣者，其主不吉。今單衣見齧，是以憂戚。太祖曰：此妄言耳，無所苦也...
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![我心中的曹衝五年級作文]( "我心中的曹衝五年級作文")
- 曹衝，是曹操的二兒子。自幼聰明伶俐。在一天，曹操聽一位大臣説從別國牽來了一頭的大象，所有人都很期待大象長什麼樣，有多重——所以就出來了一個歷史故事——曹衝稱象！別國的人牽來了一頭大象，來到曹操面前，眾將士都以熱烈的掌聲歡迎大象的`到來。畢竟大家都沒有見過大象，特別開...
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![文言文《曹衝救庫吏》閲讀答案]( "文言文《曹衝救庫吏》閲讀答案")
- 曹衝①救庫吏太祖馬鞍在庫，而為鼠所齧。庫吏懼必死，議欲面縛首罪②，猶懼不免③。衝謂曰：待三日中，然後自歸④。衝於是以刀穿單衣如鼠齧者，謬⑤為失意，貌有愁色。太祖問之，衝對曰：世俗以為鼠齧衣者，其主不吉。今單衣見齧，是以憂戚。太祖曰：此妄言耳，無所苦也。俄而，庫吏以齧鞍聞，太祖笑曰...
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![我學曹衝來稱象二年級作文]( "我學曹衝來稱象二年級作文")
- 這個星期，我覺得最有趣的事是在一節語文課上，老師帶着我們一起做了實驗——“曹衝稱象”。我們的語文老師姓任，她圓圓的臉蛋上總是嵌着一個小酒窩，一笑起來，酒窩更深。鼻樑上駕着一副紫色邊框的眼鏡，我最喜歡上她的語文課，總是給我們帶來各種驚喜。任老師用一個小盒子作為大象的...
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![《曹衝智救庫吏》四年級閲讀訓練附答案]( "《曹衝智救庫吏》四年級閲讀訓練附答案")
- 曹衝是曹操的兒子，他聰明多智，而且很有同情心。有一天，他父親一具心愛的馬鞍不幸被老鼠咬破了，管倉庫的官吏發現後，嚇得面無人色。他想去自首，減少一些罪責，但又擔心仍不免一死。這件事被十來歲的曹衝知道了。他想，庫吏平時勤勤懇懇，為人老實，馬鞍被老鼠咬壞，是一時疏忽，怎能因此而喪...
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![曹衝智救庫吏原文翻譯及閲讀答案]( "曹衝智救庫吏原文翻譯及閲讀答案")
- 在平時的學習、工作中，我們經常接觸到閲讀答案，通過對照閲讀答案可以有效檢驗我們對知識的掌握程度。你所見過的閲讀答案是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的曹衝智救庫吏原文翻譯及閲讀答案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。國多事，用刑嚴重。太祖馬鞍在庫，而為鼠所齧。庫吏懼必死...
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![關於三國志曹衝的語文文言文閲讀題及答案]( "關於三國志曹衝的語文文言文閲讀題及答案")
- 閲讀下面的文言文，完成1～4題。時軍國多事，用刑嚴重。太祖馬鞍在庫，而為鼠所齧，庫吏懼必死，議欲面縛首罪，猶懼不免。衝謂曰：“待三日中，然後自歸。”衝於是以刀穿單衣，如鼠齧者，謬為失意，貌有愁色。太祖問之，衝對曰：“世俗以為鼠齧衣者，其主不吉。今單衣見齧，是以憂戚。”太祖曰：“此妄言耳...
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![《鄧哀王曹衝傳》閲讀答案及譯文]( "《鄧哀王曹衝傳》閲讀答案及譯文")
- 鄧哀王曹衝傳鄧哀王衝字倉舒。少聰察岐嶷①，生五六歲，智意所及，有若成人之智。時孫權曾致巨象，太祖欲知其斤重，訪之羣下，鹹莫能出其理。衝曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，稱物以載之，則校可知矣。”太祖大悦，即施行焉。時軍國多事，用刑嚴重。太祖馬鞍在庫，而為鼠所齧，庫吏懼必死，議欲...
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![《曹衝救庫吏》閲讀練習及答案]( "《曹衝救庫吏》閲讀練習及答案")
- 快要語文考試了，不如做做題測一測自己吧，下面是小編整理的《曹衝救庫吏》閲讀練習及答案，歡迎閲覽。曹衝①救庫吏太祖馬鞍在庫，而為鼠所齧。庫吏懼必死，議欲面縛首罪②，猶懼不免③。衝謂曰：待三日中，然後自歸④。衝於是以刀穿單衣如鼠齧者，謬⑤為失意，貌有愁色。太祖問之，衝對曰：世俗...
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![《曹衝救庫吏》閲讀答案]( "《曹衝救庫吏》閲讀答案")
- 曹衝①救庫吏太祖馬鞍在庫，而為鼠所齧。庫吏懼必死，議欲面縛首罪②，猶懼不免③。衝謂曰：“待三日中，然後自歸④。”衝於是以刀穿單衣如鼠齧者，謬⑤為失意，貌有愁色。太祖問之，衝對曰：“世俗以為鼠齧衣者，其主不吉。今單衣見齧，是以憂戚。太祖曰：“此妄言耳，無所苦也。”俄而，庫吏以齧鞍...
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![曹衝為庫吏脱罪文言文閲讀答案]( "曹衝為庫吏脱罪文言文閲讀答案")
- 閲讀下面的文言文，完成1～4題。時軍國多事，用刑嚴重。太祖馬鞍在庫，而為鼠所齧，庫吏懼必死，議欲面縛首罪，猶懼不免。衝謂曰：“待三日中，然後自歸。”衝於是以刀穿單衣，如鼠齧者，謬為失意，貌有愁色。太祖問之，衝對曰：“世俗以為鼠齧衣者，其主不吉。今單衣見齧，是以憂戚。”太祖曰：“此妄言耳...
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- 導語：曹衝救庫吏是講述三國時期，曹衝用自己的聰明智慧，挽救庫吏生命的故事。以下是小編整理曹衝救庫吏的原文及翻譯，以供參考。原文太祖馬鞍在庫，而為鼠所齧。庫吏懼必死，議欲面縛首罪，猶懼不免。衝謂之曰：“待三日中，然後自歸。”曹衝於是以刀穿單衣如鼠齧者，謬為失意，貌有愁色。太...
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![《曹衝智救庫吏》閲讀答案]( "《曹衝智救庫吏》閲讀答案")
- 曹衝是曹操的兒子，他聰明多智，而且很有同情心。有一天，他父親一具心愛的馬鞍不幸被老鼠咬破了，管倉庫的官吏發現後，嚇得面無人色。他想去自首，減少一些罪責，但又擔心仍不免一死。這件事被十來歲的.曹衝知道了。他想，庫吏平時勤勤懇懇，為人老實，馬鞍被老鼠咬壞，是一時疏忽，怎能因此而...
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![曹衝機智救庫吏哲理故事]( "曹衝機智救庫吏哲理故事")
- 東漢末年，丞相曹操為了穩定社會秩序，制訂了許多嚴刑苛法。屬下稍有失誤或過錯，就可能受到重罰。有一天，一名庫吏發覺收藏在倉庫裏的曹操坐騎的馬鞍，被老鼠咬壞了一點，嚇的寢食難安，心想：“這下可完啦，丞相如若追究起來，恐怕我這小命就難保了。”他這樣想着，就去找了一根長繩子，想把自...
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![《曹衝稱象》的教案]( "《曹衝稱象》的教案")
- 《曹衝稱象》的教案【教學目標】1．朗讀課文，背誦第4自然段。2．通過閲讀，理解課文內容，能説出曹衝稱象的辦法好不好，自己還能想出什麼辦法來稱象。教育學生平時要多觀察事物，遇事要開動腦筋想辦法。【教學重點、難點】1．背誦第4自然段。2．通過閲讀，理解曹衝稱象的辦法，自己思考其它稱...
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- 曹衝稱象取自《三國志》：衝少聰察，生五六歲，智意所及，有若成人之智。時孫權曾致巨象，太祖欲知其斤重，訪之羣下，鹹莫能出其理。衝曰：置象大船之上，而刻其水痕所至，稱物以載之，則校可知矣。太祖大悦，即施行焉。下面是小編為你帶來的曹衝稱象典故，歡迎閲讀。曹衝稱象典故曹衝，字倉舒，他是三...
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![曹衝稱象課件]( "曹衝稱象課件")
- 《曹衝稱象》的是曹衝小時候想辦法稱象的故事。這個故事告訴我們，平時多觀察，遇事多動腦筋，就能找到解決問題的好辦法。教學目標：1.認讀本課的13個生字,學寫8個生字。2.瞭解曹衝稱象的辦法,並能用自己的話説一説。3.培養學生做事有信心。相信自己的能力。4.遇事動腦筋想辦法...
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- 曹衝生五六歲，智意所及，有若成人之智。時孫權曾致巨象，太祖欲知其斤重，訪之羣下，鹹莫能出其理。衝曰：置象大船之上，而刻其水痕所至，稱物以載之，則校可知矣。太祖悦，即施行焉。【譯文】曹衝長到五六歲的時候，知識和判斷能力所達到的程度，可以比得上成人(如一個成年人)。有一次，孫權送來...
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- 作為一位兢兢業業的人民教師，時常要開展教案准備工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的《曹衝稱象》教案，希望對大家有所幫助。《曹衝稱象》教案1【設計思路】教師預先在活動範圍內投放各種材料，讓幼兒...
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- 曹衝稱象的典故：有一次，吳國孫權送給曹操一隻大象，曹操十分高興。大象運到許昌那天，曹操帶領文武百官和小兒子曹衝，一同去看。曹操的人都沒有見過大象。這大象又高又大，光説腿就有大殿的柱子那麼粗，人走近去比一比，還夠不到它的肚子。曹操對大家説：這隻大象真是大，可是到底有多重呢...
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- 有一次，吳國孫權送給曹操一隻大象，曹操十分高興。大象運到許昌那天，曹操帶領文武百官和小兒子曹衝，一同去看。曹操的人都沒有見過大象。這大象又高又大，光説腿就有大殿的柱子那麼粗，人走近去比一比，還夠不到它的'肚子。曹操對大家説：這隻大象真是大，可是到底有多重呢?你們哪個有...
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![曹衝稱象成語故事]( "曹衝稱象成語故事")
- 曹衝稱象成語故事1很久很久以前，有一個聰明的小孩，名叫曹衝，曹衝的爸爸是個大官。有一天，外國人送給他一隻大象，他很想知道這隻大象有多重，於是就對手下的官員説：”你們想辦法把大象稱一稱，我想知道它有多重。”這可是一件難事，大象是陸地上最大的動物，怎麼稱它？手下的官員開始使勁...
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![曹永衝詩歌]( "曹永衝詩歌")
- 這是一個不能停泊的季節那些金黃，那些匆忙果實累累枝頭甸甸是這個秋天最美的誘惑四季的輪迴不停交替人們的腳步從不停歇完美落幕精彩開始花團緊簇的城市色彩繽紛的鄉間充滿了新生命的活力那麼，我們為之奮鬥的這方土地正在安靜的奮力戰鬥，延續自己的風格互動、助力鑽研、探索...
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![《曹衝稱象》説課稿]( "《曹衝稱象》説課稿")
- 作為一名教師，很有必要精心設計一份説課稿，説課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。我們應該怎麼寫説課稿呢？下面是小編幫大家整理的《曹衝稱象》説課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《曹衝稱象》説課稿篇1一、説教材《曹衝稱象》二年級下冊的一篇課文，是一篇經典的...
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![曹衝稱象教案]( "曹衝稱象教案")
- 一、激情引趣，導入新課1．師：古時候有個大官，叫曹操。有一次，別人送他一頭大象，他很高興，就帶着自己的兒子曹沖和官員們一起看大象。他們看到的大象是什麼樣子的呢?讓我們也去看看吧!（多媒體展示大象圖片）2．請同學們描述大象的樣子。（注意培養學生觀察事物的順序和方法）出示“大象又高...
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