![敍事作文：希望未嘗泯滅]( "敍事作文：希望未嘗泯滅")
- 我盯着面前的這個人的眼睛仔細的看，他的眼中空洞無比，黑黑的眼珠沒有一點靈氣，全然無盡的頹廢之氣充斥其中，此人似乎已經失去了面對一切的信心，眼睛裏充斥了數不盡的頹廢之氣。然而我不甘心，又審視這面前的這個人，在我萬般仔細的注視之下，我又發現了一點新的東西，這貌似是一絲恐懼...
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![《天下未嘗無魁奇智略之士》閲讀及答案]( "《天下未嘗無魁奇智略之士》閲讀及答案")
- 閲讀下面的文言文，完成4∽7題天下未嘗無魁奇智略之士，當亂離之際，雖一旅之聚，數城之地，必有策策知名者出其間，史傳所書，尚可考也。鄭燭之武①、弦高②從容立計，以存其國。後世至不可勝紀。在唐尤多，姑摭其小小者數人載於此。武德初，北海賊帥綦公順攻郡城，為郡兵所敗，後得劉蘭成以為謀...
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![希望未嘗泯滅初三作文]( "希望未嘗泯滅初三作文")
- 在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的希望未嘗泯滅初三作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。我盯着面前的這個人的眼睛仔細的看，他的眼中空洞無比，黑黑的眼珠沒有一...
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![張良多病未嘗特將也閲讀答案及翻譯]( "張良多病未嘗特將也閲讀答案及翻譯")
- 張良多病，未嘗特將也，常為畫策，時時從漢王，漢三年，項羽急圍漢王滎陽，漢王恐憂，與酈食其謀橈楚權。食其日：“昔湯伐桀，封其後於杞。武王伐紂，封其後於宋。今秦失德棄義，侵伐諸侯社稷，滅六國之後，使無立錐之地。陛下誠能復立六國後世，畢已受印，此其君臣百姓必皆戴陛下之德，莫不鄉風慕義，願為...
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- 有人説：“白的花勝似綠的葉，濃的酒不如淡的茶。”自古以來，就有人鍾情平淡清遠，也有人推崇生命之轟轟烈烈，如淡茶濃酒一般，“濃與淡”象徵了兩種截然不同的人生態度。“濃烈”的生活態度，不是毫無節制地放縱，而是可以敞開心扉去擁抱世間一切美與不美的胸懷，是對生活的摯愛。“濃烈...
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![未嘗的造句]( "未嘗的造句")
- 未嘗拼音【注音】：weichang未嘗解釋【意思】：（１）未曾：終夜～閤眼。（２）加在否定詞前面，構成雙重否定，意思跟‘不是（不、沒）’相同，但口氣更委婉：這～不是一個好建議｜你的辦法固然有優點，但是也～沒有缺點。未嘗造句：1、有長眠的願望未嘗不是一件好事，我希望工作到死為止，明白了有人會繼續我未盡的事...
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![未嘗濃烈枉一生的800字作文]( "未嘗濃烈枉一生的800字作文")
- 有人説：“白的花勝似綠的葉，濃的酒不如淡的茶。”自古以來，就有人鍾情平淡清遠，也有人推崇生命之轟轟烈烈，如淡茶濃酒一般，“濃與淡”象徵了兩種截然不同的人生態度。“濃烈”的生活態度，不是毫無節制地放縱，而是可以敞開心扉去擁抱世間一切美與不美的胸懷，是對生活的摯愛。“濃烈...
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![不曾擁有未嘗失去散文]( "不曾擁有未嘗失去散文")
- 很深的夜晚，任思緒飄飛，在這無人低語，無人傾聽的午夜，喃喃獨語。難捨難分，只是未到分開的時候。一直在想：緣起緣滅，花開花落，都是命定的。總有那麼一天，結束該結束的，開始該開始的。誰也強求不了，誰也抵擋不住。生命中總有一些機緣，無法尋求公平與否。有一些人，你怎麼想也走不進他的內...
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![前所未有的嘗試的心得]( "前所未有的嘗試的心得")
- XX年11月25日，由公司組織的拓展訓練在xxx拓展基地拉開了序幕，我們先開始了訓練前的熱身，主要內容是：分小組，給所在小組命名，設計隊徽，隊訓，創作隊歌。在整個過程中，各個隊伍的表現都很給力，而這個拓展的成功舉辦，不但增進了大家的友誼，也使得大家的綜合素質有了進一步的發展，逐步超越...
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![打開來嘗一嘗大班教案]( "打開來嘗一嘗大班教案")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的打開來嘗一嘗大班教案，歡迎大家分享。設計思路這是小班主題《高高興興上幼兒園》中的一個活動，在以前的一系列活動中幼兒已...
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![嚐嚐苦滋味教學課件]( "嚐嚐苦滋味教學課件")
- 以下就是小編整理的嚐嚐苦滋味教學課件，一起來看看吧！1、知道生活是由酸甜苦辣等多種滋味組成，挫折和逆境是我們每個人都會遇到的，同時它們也是人生的一筆重要財富；2、培養學生對待生活中的挫折和失敗的正確態度，學會以平和的心態和堅強的毅力面對挫折和失敗。”與前面的“生活...
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![嚐嚐苦滋味教學設計]( "嚐嚐苦滋味教學設計")
- 作為一名人民教師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的嚐嚐苦滋味教學設計，希望能夠幫助到大家。嚐嚐苦滋味教學設計1一、課標要求：1掌握自己生活需要的基本知識和勞動...
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![嘗試]( "嘗試")
- 嘗試1我喜歡吃餃子，所以奶奶經常會做很多餃子，然後冷凍了再讓我們吃。可是每次都是爸爸媽媽煮，這一次我也嘗試了煮餃子。一個星期六的中午，媽媽正在擦地，我的肚子正咕咕的叫，我催促媽媽去燒飯，而媽媽卻不緊不慢地説：“你餓了就自己去煮飯唄！”我不情願地撅起了嘴，可我的肚子卻不爭...
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- 【成語原文】：得未嘗有【標準發音】：déwèichángyǒu【繁體寫法】：得未嘗有【得未嘗有是什麼意思】：見“得未曾有”。【得未嘗有成語接龍】：捷足先得→得未嘗有→有一得一【用法分析】：作謂語；指前所未有【讀音預警】：注意多音字：得①dé得意洋洋；②de好得很③děi得喝水了。【出...
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![嚐嚐味道託班社會教案]( "嚐嚐味道託班社會教案")
- 活動目的：1、豐富原關食物味道的知識，豐富詞：甜甜的、酸酸的、香香的。2、能正確運用感官，發展幼兒的感知能力及想象力。活動準備：布娃娃一個，錄音機、音樂磁帶，有關甜味、酸味、香味的食物若干。活動過程：1、以樂樂小朋友過生日引出課題今天是樂樂的生日，他很高興，他帶來了許多好...
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![那是一次前所未有的嘗試五年級作文]( "那是一次前所未有的嘗試五年級作文")
- 人生會有許許多多的第一次，可能是你意想不到的嘗試，但就有那麼一次嘗試，讓我感到震撼。黃昏，細雨敲擊着窗台、玻璃窗還有水泥路面，“嘚嘚嘚嘚”、“嘀嘀嘀”、“噔噔”的合鳴。整個世界像我亂糟糟的心情，我獨自一人打着傘回到了家。爸爸媽媽問我怎麼了，我耷拉着臉，也不回答，只搖搖...
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![嚐嚐我的涼拌黃瓜作文]( "嚐嚐我的涼拌黃瓜作文")
- “脆，真脆！”女兒嘗着我做的涼拌黃瓜連聲説。“何止是脆，還有一股蒜香，不愧是咱家的陳大廚呀！”老公也面帶微笑，對着我不停地誇讚。親們，你們知道我的拿手菜是什麼嗎？告訴你吧，是涼拌黃瓜。要做出好吃的涼拌黃瓜，首先得準備好以下食材：新鮮的綠色黃瓜、蒜瓣、香油、鹽。第一步，選購新...
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![《親口嚐嚐》讀後感]( "《親口嚐嚐》讀後感")
- 讀了《親口嚐嚐》這篇文章，我感到非常感動，賀龍叔叔那種令人敬佩的.精神值得我學習，這篇文章是寫紅軍採來了灰灰菜，賀龍對這種野菜有沒有毒有些懷疑，就親口嚐嚐，並吩咐別下鍋，吃下去後賀龍感覺非常苦，過了一會兒，賀龍肚子開始疼，臉色也變的難看，這種野菜果然有毒！！！不過賀龍吃的少，很快...
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![聞一聞嘗一嘗教案]( "聞一聞嘗一嘗教案")
- 活動目的：1、瞭解自己的感官，學習用鼻子、眼睛、嘴巴來辨別各種液體。2、愉快的參與活動，願意用語言表達自己的發現和感覺。活動準備：無色透明的液體（水、糖水、鹽水）黑色的液體（咖啡、可樂、醬油）透明一次性杯子若干、帶蓋塑料杯若干活動過程：一、各種液體倒入塑料杯、鋪好枱布，與...
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![我來嘗一嘗教學反思]( "我來嘗一嘗教學反思")
- 教學反思是指教師以自己的教學活動過程為思考對象,我們看看下面的我來嘗一嘗教學反思，歡迎閲讀。我來嘗一嘗教學反思【1】社會活動《我來嘗一嘗》是《多才多藝的手》這個主題中的一個教學內容，在這個內容中主要是讓幼兒學習用不同的方式打開食物的包裝或外殼，提高幼兒的動手...
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![小班教案快來嘗一嘗]( "小班教案快來嘗一嘗")
- 作為一位傑出的老師，就有可能用到教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的小班教案快來嘗一嘗，希望對大家有所幫助。一、活動目標1、嘗試打開各種容器，剝剝好吃的食品，探索不同的開啟方式。2、嚐嚐各種食品，感受食品的不同...
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![嚐嚐苦滋味教學反思]( "嚐嚐苦滋味教學反思")
- 身為一名人民老師，教學是我們的工作之一，教學的心得體會可以總結在教學反思中，那要怎麼寫好教學反思呢？下面是小編收集整理的嚐嚐苦滋味教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。嚐嚐苦滋味教學反思1上完這節課後，我及時對自己的課堂進行了反思，在這節課的學習過程中，我...
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![詩歌：嚐嚐秋的味道]( "詩歌：嚐嚐秋的味道")
- 嚐嚐，秋的味道劉潤宇嚐嚐，秋的味道。水蜜桃甜甜的，菠蘿酸酸的，香瓜脆脆的。嚐嚐，秋的味道。在每一串葡萄中，在每一顆紅棗裏，在每一個蘋果上。嚐嚐，秋的味道。蘋果打打哈欠，説：;我很好吃，快來吃我！香蕉手放嘴邊，喊：我很健康，快來咬我！嚐嚐，秋的味道。走進秋天，走進這豪華的餐廳，你認真地去品...
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![嘗試作文_嘗試作文500字]( "嘗試作文_嘗試作文500字")
- 在我們平凡的日常裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的嘗試作文_嘗試作文500字，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。嘗試作文_嘗試作文500字1人生中有過許多次嘗試，...
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![活動《聞一聞,嘗一嘗》教案]( "活動《聞一聞,嘗一嘗》教案")
- 活動目的：1、瞭解自己的感官，學習用鼻子、眼睛、嘴巴來辨別各種液體。2、愉快的參與活動，願意用語言表達自己的發現和感覺。活動準備：無色透明的液體（水、糖水、鹽水）黑色的液體（咖啡、可樂、醬油）透明一次性杯子若干、帶蓋塑料杯若干活動過程：一、各種液體倒入塑料杯、鋪好枱布，與...
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