![《早發白帝城》教學設計7篇]( "《早發白帝城》教學設計7篇")
- 作為一名人民教師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的《早發白帝城》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《早發白帝城》教學設計1教學目標:知識與技能：1、用自己喜歡的方法認識7個生...
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![《早發白帝城》教學設計範文]( "《早發白帝城》教學設計範文")
- 《早發白帝城》教學設計範文一、背誦古詩，導入新課1.在你學過的古詩中，你最喜歡哪一首，背給大家聽聽。2.學生分小組比賽背李白的詩。3.接題並板書。二、自學詩歌，感知大意1.讀準字音，並按照自己喜歡的方式讀古詩。2.畫出不理解的地方，通過查閲工具書，嘗試自己解決問題。3.通過自...
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![李白《早發白帝城》優質課教學設計]( "李白《早發白帝城》優質課教學設計")
- 教學目標：1、朗讀、背誦並默寫古詩。2、學習利用註釋，展開想象，讀懂古詩。3、理解詩句意思，想像詩歌所描繪的景象，感受詩人的心境，激發學生學習古詩的興趣和對祖國大好河山的熱愛。教學重點、難點：通過理解詩句，感受詩的意境美。教學方法:直觀法、合作學習、情境感受。教學準備1...
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![《早發白帝城》教案設計]( "《早發白帝城》教案設計")
- 教材簡析：這是唐代詩人李白寫的一首千古名詩。全詩共4行2句，意思是：早晨辭別了朝霞繚繞的白帝城，順長江而下，一日之間就可以到達千里之遙的江陵，小船經過的長江三峽段，兩邊是連綿不斷的高山，峽谷裏水流湍急，兩岸樹林中猿聲響成一片，走出很遠，彷彿還能聽見。整首詩寫得輕靈飛動，生動地...
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![《早發白帝城》優秀教案設計]( "《早發白帝城》優秀教案設計")
- 教學目標1、學會五個生字,正確讀寫“白帝城、江陵、猿聲”等詞語。2、朗讀、背誦並默寫古詩。3、學習利用註釋，展開想象，讀懂古詩。4、理解詩句意思，想像詩歌所描繪的景象，感受詩人的心境，激發學生學習古詩的興趣和對祖國大好河山的熱愛。教學重點通過理解詩句，感受詩的意境美...
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![早發白帝城 李白]( "早發白帝城 李白")
- 早發白帝城(唐)李白朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。作品譯文早晨才辭別了五彩雲霞映照中的白帝城，一天時間就回到了千里之遙的江陵。只聽見兩岸山間猿啼的聲音連續不停，輕快的小舟已經從重重疊疊的高山峻嶺中的江面駛過了。作品註釋(1)白帝...
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![《早發白帝城》的教案設計]( "《早發白帝城》的教案設計")
- 教學目標：1、利用多種認字方法認識本課7個生字，寫10個生字。2、理解詩意，體會作者遇赦後乘船東歸的愉快心情。3、有感情地朗讀，會背誦古詩。教學建議：759年，李白被流放到夜郎(今貴州省)，行至白帝城遇赦，便乘船返回江陵。輕舟順流而下，迅捷無比;詩人心情暢快，喜悦有加。這首詩使用單...
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![《早發白帝城》的教學設計]( "《早發白帝城》的教學設計")
- 《早發白帝城》的教學設計教學內容：學習古詩《早發白帝城》教學目的：1學會本首古詩中的生字新詞。2在弄懂詞句意思的基礎上，瞭解詩歌內容，體會思想感情。3能正確、有感情的朗讀古詩。重難點：有節奏、有感情的朗讀古詩。教學過程：一：組織教學：二：複習：出示圖片：看圖回憶古詩《絕句》...
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![早發白帝城、絕句教學設計]( "早發白帝城、絕句教學設計")
- 【教學目的】１、學會本課８個生字。２、理解《早發白帝城》詩句的意思，想象詩歌所描繪的景象，感受詩人的心境，激發學習古詩的興趣。３、學習利用註釋，展開想象，讀懂古詩；在具體語言環境中，初步瞭解古詩對仗工整的特點。〖教學重點理解詩中重點詞句，感受詩的意境美。【教學過程】第一課時...
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![《早發白帝城》教學反思]( "《早發白帝城》教學反思")
- 《早發白帝城》是李白的一首作品。該詩畫面明麗，語言形象，情感歡悦，意韻暢達，描寫了從白帝城到江陵的一路景色，表達了詩人喜悦歡快的心情。下面是小編收集整理的《早發白帝城》教學反思，希望對您有所幫助！早發白帝城教學反思（一）李白的《早發白帝城》帶有他一貫的雄奇豪放的詩風，怎...
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![《早發白帝城》《絕句》教學設計]( "《早發白帝城》《絕句》教學設計")
- 一、教學目標觀察1、2句和3、4句，看看它們在結構上有何特點（2）理解1、2句，重點理解翠、青、青天（3）比一比，看誰説得好：先默讀詩句，再閉眼想象詩句所描繪的景象，然後再用自己的話説一説。先小組討論；再全班交流。（4）瞭解作者的敍述順序及在顏色上的'捕捉、鋪設的精妙。（5）學習3、4句，重點...
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![《早發白帝城》優秀教學設計]( "《早發白帝城》優秀教學設計")
- 《早發白帝城》優秀教學設計教學目標:知識與技能：1、用自己喜歡的方法認識7個生字，會書寫8個生字，學會多音字"還"。2、理解古詩內容，體會思想感情，瞭解祖國山河的壯麗。3、有感情朗讀古詩，背誦古詩，提高學生的審美鑑賞能力和創新意識。過程與方法：1、學生反覆誦讀，藉助插圖，展開...
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![絕句、早發白帝城教學設計]( "絕句、早發白帝城教學設計")
- 教學目標：1．學會本課8個生字。2．朗讀、背誦並默寫兩首古詩。3．理解詩句的意思，想象詩歌所描繪的景象，感受詩人的心境，激發學習古詩的興趣。4．學習利用註釋，展開想象，讀懂古詩；在具體語言環境中，初步瞭解古詩對仗工整的特點。教學過程：第一課時學習目標：學習《絕句》這首詩。教學步驟：（一）...
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![《早發白帝城》教學教案]( "《早發白帝城》教學教案")
- 一、依據課標説教材唐詩《早發白帝城》是（北師大版）二年級下冊的一篇課文。北師大教材的編排特點為單元主題式，本詩是單元主題為遠行的一篇主體課文。全詩運用誇張手法，以輕快的筆調抓住極具特色的迴盪在耳畔的猿聲和早已越過萬重高山的輕舟，竭力描述了長江水流之急，輕舟之快，景...
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![早發白帝城教學反思]( "早發白帝城教學反思")
- 老師提升學生的學習能力和自身的教學水平的最好途徑就是在每一次的教學工作結束後，認真做好反思，總結教學過程中的種種不足並改正。下面是小編整理收集的早發白帝城教學反思，歡迎閲讀參考！《早發白帝城》語文教學反思(一)《早發白帝城》是李白的一首作品。該詩畫面明麗，語言形...
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- 《早發白帝城》詩人李白朝代唐詩體裁七絕朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不盡，輕舟已過萬重山。《早發白帝城》作品評述【註解】：1、白帝：今四川省奉節2、江陵：今湖北省江寧縣。縣。3、一日還：一天就可以到達。【韻譯】：清晨，我告別高入雲霄的白帝城;江陵遠在千里，船行...
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![早發白帝城李白]( "早發白帝城李白")
- 早發白帝城(唐)李白朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。作品譯文早晨才辭別了五彩雲霞映照中的白帝城，一天時間就回到了千里之遙的江陵。只聽見兩岸山間猿啼的聲音連續不停，輕快的小舟已經從重重疊疊的高山峻嶺中的江面駛過了。作品註釋(1)白帝...
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![《早發白帝城》教學設計]( "《早發白帝城》教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的《早發白帝城》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。...
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![《早發白帝城》《絕句 》教學設計]( "《早發白帝城》《絕句 》教學設計")
- 【教學目的】１、學會本課８個生字。２、理解《早發白帝城》詩句的意思，想象詩歌所描繪的景象，感受詩人的心境，激發學習古詩的興趣。３、學習利用註釋，展開想象，讀懂古詩；在具體語言環境中，初步瞭解古詩對仗工整的特點。〖教學重點理解詩中重點詞句，感受詩的意境美。【教學過程】第一課時...
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![三年級《早發白帝城》的教學設計]( "三年級《早發白帝城》的教學設計")
- 教學目標1、學會五個生字,正確讀寫“白帝城、江陵、猿聲”等詞語。2、朗讀、背誦並默寫古詩。3、學習利用註釋，展開想象，讀懂古詩。4、理解詩句意思，想像詩歌所描繪的景象，感受詩人的心境，激發學生學習古詩的興趣和對祖國大好河山的熱愛。教學重點通過理解詩句，感受詩的意境美...
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![早發白帝城 教學設計]( "早發白帝城 教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，就有可能用到教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編幫大家整理的早發白帝城教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。教學目標：1.理解古詩內容，體會思想感情，瞭解祖國...
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![《早發白帝城》教學設計8篇]( "《早發白帝城》教學設計8篇")
- 在教學工作者實際的教學活動中，時常需要用到教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編整理的《早發白帝城》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《早發白帝城》教學設計1教學目標：1.學會本課4個生字（其...
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![李白《早發白帝城》教學設計及反思]( "李白《早發白帝城》教學設計及反思")
- 早發白帝城教材分析：這是唐代詩人李白寫的一首千古名詩，全詩共4行2句，寫詩人乘船從白帝城返回江陵時的愉悦心情，前兩句寫早晨辭別了朝霞繚繞的白帝城，順長江而下，一日之間就可以到達千里之遙的江陵。後兩句寫三峽兩岸樹木中猿聲響成一片，走出很遠彷彿還能聽見，整首詩寫得輕靈飛動...
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![《早發白帝城》的優秀教案設計]( "《早發白帝城》的優秀教案設計")
- 教學目標1、學會五個生字,正確讀寫“白帝城、江陵、猿聲”等詞語。2、朗讀、背誦並默寫古詩。3、學習利用註釋，展開想象，讀懂古詩。4、理解詩句意思，想像詩歌所描繪的景象，感受詩人的心境，激發學生學習古詩的興趣和對祖國大好河山的熱愛。教學重點通過理解詩句，感受詩的意境美...
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![李白《早發白帝城》教學設計]( "李白《早發白帝城》教學設計")
- 教學目標：1、利用多種認字方法認識本課7個生字，寫10個生字。2、理解詩意，體會作者遇赦後乘船東歸的愉快心情。3、有感情地朗讀，會背誦古詩。教學建議：759年，李白被流放到夜郎(今貴州省)，行至白帝城遇赦，便乘船返回江陵。輕舟順流而下，迅捷無比;詩人心情暢快，喜悦有加。這首詩使用單...
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