![看看時間教學反思]( "看看時間教學反思")
- 教學反思有利於促進教師的自我教育，提高教師的教學素養。下面是小編整理的看看時間教學反思，歡迎閲讀和參考！看看時間教學反思(一)《看看時間》是小學數學第二冊第七單元的內容，建立在第一冊已經認識整時和半時的基礎上，教學5分5分地數，1分1分地數，其中學會5分5分地數又是學習1...
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![看一看教學反思範文]( "看一看教學反思範文")
- 我所講授的內容是北師大版二年級數學上冊第三單元觀察物體的第一節--------看一看（一）。首先，我先小結一下這節課我認為比較好的地方。第一，以視頻（盲人摸象）導入課題，吸引學生注意力，提高學習興趣。第二，製作的百寶箱，裝飾上顏色，吸引學生眼球，並且易於學生觀察、表述所看到的物體的...
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![看菊花反思教學]( "看菊花反思教學")
- 看菊花反思教學《看菊花》是蘇教版小學語文第一冊中的一篇文質兼美、語言流暢、貼近兒童生活的閲讀課文。課文主要講了星期天爸爸媽媽帶“我”去公園看菊花的事。全文共有四個自然段。其中二、三段看菊花、愛菊花是本課的重、難點。本課是學生剛剛學完漢語拼音後學習的第...
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![小看戲教學反思]( "小看戲教學反思")
- 小看戲是幼兒園中班的音樂活動，那麼大家在活動後作出反思了嗎？以下是小編整理的小看戲教學反思範文，僅供參考！小看戲教學反思1反思目標：在目標1和2上做了前後的調整。反思重點：難點的突破：用圖形譜讓幼兒理解音樂，會看着圖譜聽這音樂協調演奏。反思過程：歡快的音樂對於幼兒有着特...
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![《看浪花》教學反思]( "《看浪花》教學反思")
- 今天與孩子們一起學習第23課《看浪花》，因為這是一篇略讀課文，所以，狠狠地下定決心後，完全撒手讓孩子們自己學習去，嘿嘿！讓他們有一個真正做學習主人的體驗。導課後，我讓孩子們開始分組合作，完成我提出的學習任務。1、認讀生字；2、解決本小組提出的問題；3、仿寫一小節，並畫一畫你們...
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![《我多想去看看》的教學反思]( "《我多想去看看》的教學反思")
- 《我多想去看看》是一首小詩，共三大句話：第一句話交待了“我”的出身——一個山村的孩子；第二句是講遙遠的北京城，天安門廣場的升旗儀式非常壯觀；第三句寫山村孩子嚮往北京的強烈的`思想感情。我在引導學生識完字，讀熟課文後，沒有逐字逐句的理解、分析課文，而是讓孩子們提自己不...
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![《看誰塗得更好看》教學反思]( "《看誰塗得更好看》教學反思")
- “遊戲是兒童的天性”，美術活動與遊戲有着內在的聯繫，想象和自由創造是美術活動與遊戲的共同特性。嘗試以繽紛的色彩組成靈動的畫面，也是兒童喜愛的遊戲方式之一。對他們來説，新鮮有趣的美術遊戲以其直觀、形象、活潑、自由、美好等獨特形式，吸引着孩子們的目光，感化着孩子們的...
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![《看菊花》教學反思]( "《看菊花》教學反思")
- 身為一名人民教師，我們的工作之一就是課堂教學，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，教學反思應該怎麼寫才好呢？下面是小編幫大家整理的《看菊花》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《看菊花》教學反思1《看菊花》這篇課文文字比較優美，層次比較清楚，生字較多。兩課時...
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![《看雪》教學反思]( "《看雪》教學反思")
- 《看雪》教學反思《看雪》這篇課文是人教版二年級上學期教材中的一篇課文，課文通過描寫台灣師生渴望到北京看雪景暗示了台灣人民盼望祖國統一的情感。根據《課程標準》的需求我確定了三個教學目標。一是認識10個生字，會寫8個生字。二是正確流利有感情地朗讀課文，體會課文中...
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![《看課外書時間》教學反思]( "《看課外書時間》教學反思")
- 《看課外書時間》教學反思本節課的內容課本提供的是0.4時和1/4時兩個時間的比較。從課本的情境圖可以知道本節課的教學目標是要我們理解分數、小數互相轉化的必要性，掌握分數和小數互化計算的方法。讓學租能正確地將簡單的分數化為有限小數，並能在解決實際問題時靈活運用。...
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![《看一看，擺一擺》教學反思]( "《看一看，擺一擺》教學反思")
- 作為一名優秀的人民教師，我們的任務之一就是教學，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家收集的《看一看，擺一擺》教學反思，歡迎大家分享。《看一看，擺一擺》教學反思1這是一節實踐活動課，主要是通過動手操作，鞏固對前面知...
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![《看戲》教學反思]( "《看戲》教學反思")
- 作為一名到崗不久的老師，我們要有一流的教學能力，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編整理的《看戲》教學反思，希望對大家有所幫助。《看戲》教學反思11、拓寬學習空間語文學習不應是僅僅侷限於對課本知識的學習，應該把目光放到課...
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![我多想去看看教學反思]( "我多想去看看教學反思")
- 《我多想去看看》這篇課文以一個山村孩子的口吻，用詩歌的形式，講述自己想到遙遠的北京城，去看天安門廣場上莊嚴、壯觀的升旗儀式。語言質樸，感情真摯，抒發了少年兒童嚮往北京的強烈的思想感情。下面是小編為大家搜索整理的我多想去看看教學反思，歡迎閲讀。第一篇：我多想去看看教...
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![數學《看一看》教學反思範文]( "數學《看一看》教學反思範文")
- 北師大版數學《看一看（二）》教學反思本節課有以下幾個特點。1.運用現代教育媒體，創設主題情境，激發學生興趣。發揮現代教育媒體的優勢，利用課件創設智慧老人過生日這一主題情境，有效地刺激了學生的多種感官，提高了學生參與操作活動的積極性。我很好地抓住了學生的興奮點，遵照學生...
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![看一看教育教學反思]( "看一看教育教學反思")
- 看一看教育教學反思看一看（一）第三單元“看一看（一）”是在一年級下冊從兩個方向觀察簡單的物體發展到從三個方向觀察簡單物體的基礎上，體驗從不同的位置觀察物體所看到的形狀可能是不同的；能夠理解從一個位置觀察物體最多能看到長方體或正方體形狀物體的三個面；並能夠正確辨認從...
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![看月亮教學反思]( "看月亮教學反思")
- 教學反思是對教學過程中的不足之處進行總結，以下是小編收集的教學反思，僅供大家閲讀參考!看月亮教學反思一這是我第一次講學前班的課，為了能上好這節課，在課前我做了很長時間的準備。一、遊戲的準備學前兒童課堂注意力不能長時間集中，因此我設計了很多遊戲，比如小組合作傳字卡，...
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![《看一看擺一擺》的教學反思]( "《看一看擺一擺》的教學反思")
- 這是一節實踐活動課，主要是通過動手操作，鞏固對前面知識的理解和掌握，以及應用。本課是由“從不同位置觀察物體”和“用小棒拼擺圖形”兩部分內容組成，在第一節小組教研的基礎上，形成的二次教案。再次教學時收到了良好的效果。1.內容生動有趣，激發學趣，提高教學效率教學中通過從...
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![《我多想去看看》教學反思]( "《我多想去看看》教學反思")
- 《我多想去看看》教學反思1北京，祖國的首都；新疆，美麗的城市。它們是人人嚮往的地方。本文用第一人稱,通過“我”和媽媽的對話，“我”和爸爸的對話，講述了一個新疆的孩子渴望到遙遠的北京城，去看天安門廣場的升旗儀式；一個北京的孩子想去遙遠的新疆，爬天山看雪蓮。文章語言質樸，感...
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![看一看擺一擺教學反思]( "看一看擺一擺教學反思")
- 這是一節實踐活動課，主要是通過動手操作，鞏固對前面知識的理解和掌握，以及應用。1.內容合二為一，提高教學效率本課是由“從不同位置觀察物體”和“用小棒拼擺圖形”兩部分內容組成，在教學中我進行了組合，通過從不同位置觀察實物小房子，再把所看到的小房子的形狀用小棒擺出來這一...
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![《看一看》教學反思]( "《看一看》教學反思")
- 創設情境，激發學生興趣。興趣是學生學習最好的老師，學生只有對學習有興趣，才能取得好的效果。為了讓學生對學習內容產生濃厚的興趣，本節課教學中，我就特別重視情境的創設。課一開始，通過請小助手、猜一猜等活動，使學生生活情境和數學知識潛移默化的結合起來，增強了學生的興趣，使學...
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![我多想去看看的教學反思]( "我多想去看看的教學反思")
- 人教版小學一年級課文《我多想去看看》我的教學過程是這樣的：從題目導入開始精心策劃：小朋友，我們每週一都要進行的一件事是什麼？學生回答：升國旗。我順勢引導學校裏升國旗都很隆重，而北京天安門前升國旗場面就更壯觀了，想不想去看看。學生都説想去，我就板書：我想去看看。指名學生...
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![《看一看(一)》的教學反思]( "《看一看(一)》的教學反思")
- 您現在正在閲讀的北師大版數學《看一看（一）》教學反思文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!北師大版數學《看一看（一）》教學反思創設情境，激發學生興趣。興趣是學生學習最好的老師，學生只有對學習有興趣，才能取得好的效果。為了讓學生對學習內容產生濃厚的興趣，本節...
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![《看課外書時間》課程教學反思]( "《看課外書時間》課程教學反思")
- 《看課外書時間》課程教學反思作為一名教師，在教學中要敢於放手，相信學生能通過自我探究、合作交流有所感悟、有所發展、有所創新。疑問、矛盾、問題是思維的啟發劑，它能使學生的求知慾由潛伏轉入活躍，有力地調整學生思維的積極性和主動性。在本課時的各種環節中，安排學生間你...
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![《看瓜》教學反思]( "《看瓜》教學反思")
- 《看瓜》教學反思《看瓜》是北師大版教材二年級下冊最後一篇課文。全文以孩子的中吻講述了一個寬容他人，關心他人的生動故事，容易引起學生情感上的共鳴。課文語言親切樸實，人物形象鮮明，引人深思，是對學生進行思想教育，培養學生語文綜合素質的良好教材。現代的家庭獨生子女居多...
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![看雪教學反思]( "看雪教學反思")
- 《看雪》一課，講台灣的小朋友只見過用棉花做的雪，沒見過真的雪，老師給他們講了自己的'童年在故鄉北京玩雪的情景，激起了孩子們想去北京看雪的願望。課文藴含着海峽兩岸人民期盼祖國統一的願望。在這一課中，我執教了第一課時，我將初讀環節作為本節課執教的起始點，重點滲透了識字...
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