![語文三年級《小小的山村》教學設計]( "語文三年級《小小的山村》教學設計")
- 語文三年級《小小的山村》教學設計教學目標：1、使學生喜愛鄉村，感受自然之美和語言文字之美。2、認識七個生字，掌握一個多音字“舍”。3、通過品讀文章，瞭解小山村的特點，培養學生的想象力，指導學生正確、流利的朗讀課文，嘗試有感情的朗讀。教學重點：識記生字詞，正確、流利的朗讀...
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![小學語文三年級《黃山奇石》的教學設計]( "小學語文三年級《黃山奇石》的教學設計")
- 教學目標：1、通過觀察圖畫、學文，讓學生理解課文內容，知道黃山上有哪些著名的奇石，體會黃山石的奇特有趣，讓學生正確、流利、有感情朗讀課文，激發對祖國大好河山的熱愛，選擇自己喜歡的段落背下來。2、藉助多媒體教學，充分調動學生的各種感官，進行聽、説、讀、寫、畫、表演等，培養學...
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![《小山村》一年級下冊教學設計]( "《小山村》一年級下冊教學設計")
- 教學過程：一、談話導入，激發興趣。師：我們每個人都有自己的家鄉，誰知道自己的家鄉(老家)在哪裏?能給大家介紹一下嗎?我們書中小作者的家鄉可美了，讓我們一起去參觀吧!出示教學掛圖。[設計意圖：讓學生通過自己介紹家鄉，把全班學生的注意力迅速吸引過來，調動學生學習的積極性。]二...
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![小學語文第一冊《山村小學》教學設計]( "小學語文第一冊《山村小學》教學設計")
- 小學語文第一冊《山村小學》教學設計教學內容：九年制小學語文第一冊《山村小學》。教學目標：1、會認13個生字。會寫6個字。學習新筆畫：橫折、豎彎的寫法。學習“先裏頭，後封口”的筆順規則。2、朗讀課文。指導學生將自己感悟到的情感讀出來。3、通過學習課文，瞭解山區的小學生...
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![小學三年級語文《山村的早晨》教案]( "小學三年級語文《山村的早晨》教案")
- 在教學工作者實際的教學活動中，可能需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的小學三年級語文《山村的早晨》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。教學目標：1、認識本課生字新詞，讀準生字，積累詞彙。2、指導...
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![小學三年級語文《山裏的孩子》教學設計]( "小學三年級語文《山裏的孩子》教學設計")
- 一、教學目標：1、會本課生字新詞，理解“健壯”、“漫山遍野”等詞義。2、懂課文第一自然段是怎樣圍繞總起句具體寫出山裏孩子的特點的。3、感情朗讀課文第一自然段，初步感受作者對山裏孩子的喜愛之情。二、教學重點、難點：1．找出總起句，瞭解本文的主要內容和行文脈絡。三、教學...
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![《小山村》教學設計]( "《小山村》教學設計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，編寫教學設計是必不可少的，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編整理的《小山村》教學設計，希望對大家有所幫助。《小山村》教學設計1《...
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![一年級語文《山村》教學設計]( "一年級語文《山村》教學設計")
- 教學目標：1．瞭解古詩，背誦課文。2．在課文中隨文識字，滲透拼音的認識。3．學寫生字。教學重點、難點：1．隨文識字。2．學寫生字。教學過程：一、課前活動你會背哪些詩，給大家展示一下。二、導入新課1．同學們你們會背這麼多詩了，真好，今天我們再來學一首小詩好嗎？板書：山村2．誰認識，讀一讀。三、...
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![一年級語文《山村》教學設計範文]( "一年級語文《山村》教學設計範文")
- 一年級語文《山村》教學設計範文教材分析：《山村》是一首有趣的數字詩，是學生入學以來第一次接觸古詩。它意境優美，讀起來琅琅上口。安排這首詩主要是讓學生認識數字，體會數字的妙用，學習“─、│”兩個基本筆畫，掌握漢字的筆順，能正確書寫“一、二、三、十”。教學目標：1、朗讀...
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![《小山村》的教學設計]( "《小山村》的教學設計")
- 《小山村》的教學設計教學目標：1、瞭解課文內容。2、正確、流利、有語氣地朗讀課文。練習背誦課文。3、感受小山村的美麗。教學重點：瞭解課文內容。正確、流利、有語氣地朗讀課文。練習、背誦課文。教學用具：多媒體教學過程：一、前提診測：（1）讀生字説詞語坡結滿蘋樓鴨圖（2）拼讀認...
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![小學六年級語文《山雨》教學設計]( "小學六年級語文《山雨》教學設計")
- 一、導入新課1．啟發談話：自然界中，美無處不在，只要細心觀察，它準會讓你一飽眼福。2．揭示課題：今天我們要學的課文就是作者留心觀察後為我們描繪的美麗的自然景觀。（板書課題）二、初讀課文，感知內容1．自由讀課文，讀準字音，把課文讀通順。2．指名讀自己喜歡的段落。注意以下讀音水淋淋（lín...
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![小學一年級語文下冊《小山村》教學設計]( "小學一年級語文下冊《小山村》教學設計")
- 【教學目標】1．學會11個生字、認識6個認讀字及相關詞語。2．在學習課文中積累詞語。3．朗讀課文，感受小山村的美麗，產生對小山村的喜愛之情及愛家鄉的情感。【教學重點】在學習課文中積累詞語。【教學難點】正確規範書寫生字。【教學過程】一、導入師：同學們一定喜歡圖畫吧，現在老...
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![三年級《小小的山村》教學反思]( "三年級《小小的山村》教學反思")
- 這是一篇散文，作者通過對坐落在山谷裏的美麗的小山村的描寫，抒發了對美麗的小山村的喜愛之情。教學中，要注重品詞品句，作者以問句開篇，用一個“山環水繞”就勾畫出了小山村的總體特點。第二自然段具體描寫了小山村的特點“羣山環抱”“不容易發現”“坐落在山谷裏”都體現了小...
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![課文《小山村》教案設計]( "課文《小山村》教案設計")
- 第一課時一、導入。從單元學習目標入手。師板書家園二字，是以學生讀出來，然後問：你怎麼理解這個詞？鼓勵學生充分説出自己的見解，引導他們得出廣泛的理解。即家園可以指家庭，也可以指家鄉。説到這裏，你想起我們學過的哪些詩歌了？齊背誦《我的家》誇完了自己的小家，也誇一誇咱們的大...
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- 教學目標：1、引導學生了解一個美麗的小山村，由於人們的亂砍濫伐，破壞了生態環境，終於被洪水捲去的故事。使學生懂得不愛護自然，必將受到大自然的懲罰，毀壞山林就是毀滅自己，保護生態環境十分重要。2、指導學生朗讀課文，注意理解重點句子的意思，體會句子所表達的思想感情。背誦課文...
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![小學三年級語文《小小的山村》優秀教案三篇]( "小學三年級語文《小小的山村》優秀教案三篇")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編幫大家整理的小學三年級語文《小小的山村》優秀教案三篇，歡迎大家分享。小學三年級語文《小小的山村》優秀教案三篇1教材分析作...
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![小學二年級語文《山行》教學設計]( "小學二年級語文《山行》教學設計")
- 教學要求：1.讀懂詩句,理解內容,想象大自然的美麗景色2.體會詩人熱愛大自然的思想感情3.背誦課文,默寫課文教學重難點：在朗讀詩句中進入情境，有感情朗讀教學時間：2課時教學過程：一、創設情境，導入新課。（一）講故事，讓學生在瞭解古詩大意的基礎上感受詩人作詩時的情景。（二）介紹《山行...
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![長春版小小的山村教學設計]( "長春版小小的山村教學設計")
- 教材分析：這是一篇散文，作者通過對坐落在山谷裏的美麗的小山村的描寫，抒發了對美麗的小山村的喜愛之情，語言質樸，用詞準確，比喻貼切，首尾呼應。作者以問句開篇，用一個“山環水繞”勾勒出了小山村的總體特點。第二三自然段寫了小山村的小和靜，第四五六自然段則寫了具體特點，最後一自...
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![小山村教學設計]( "小山村教學設計")
- 教學目標：1.正確、流利、有感情的朗讀課文2.認識生字14個，鞏固練習學過的識字方法3.寫字6個，重點詞語寫“家”“看”兩字，繼續培養良好的寫字習慣教學重點：認字11個，會寫6個，認識多音字“曲”和新偏旁耳刀兒旁。教學難點：反覆朗讀，體會家鄉的可愛與美麗教學課時：2課時教學過程：第一...
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![《小山村》教學設計10篇]( "《小山村》教學設計10篇")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要準備好教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的《小山村》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋...
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![小學三年級語文《黃山奇石》教學設計]( "小學三年級語文《黃山奇石》教學設計")
- 課前透視黃山雄姿靈秀，氣勢磅礴，是著名的旅遊聖地。本文向我們展示的是“黃山四絕”之一的黃山石。在作者筆下，一塊塊本無生命的石頭顯示出它神奇，惟妙惟肖、活靈活現、趣味橫生。不禁讓人由此及彼，更加喜愛黃山。本文是一篇描寫景物的散文，共六個自然段，有三個自然段配有圖片，可...
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![《一個小山村的故事》教學設計 (S版三年級上冊)]( "《一個小山村的故事》教學設計 (S版三年級上冊)")
- 【設計思想】留足學生自主學習的時空，以讀為本，以悟為本，把閲讀與思考有機結合起來，把閲讀與感悟有機結合起來，使學生在自讀自悟中明理悟情，獲得思想啟迪。【教材分析】《一個小山村的故事》是S版小學語文三年級上冊的一篇課文，文中講了在一個美麗的小山村裏，由於這裏的人們過度...
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![小學三年級英語教學設計]( "小學三年級英語教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的小學三年級英語教學設計，歡迎閲讀與收藏。小學三年級英語教學設計1一、説教學內容今天我説課的內容是P...
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![《山村小學》教學設計]( "《山村小學》教學設計")
- 教學內容：九年制小學語文第一冊《山村小學》。教學目標：1、會認13個生字。會寫6個字。學習新筆畫：橫折、豎彎的寫法。學習“先裏頭，後封口”的筆順規則。2、朗讀課文。指導學生將自己感悟到的情感讀出來。3、通過學習課文，瞭解山區的小學生雖然身在山區，但是他們非常熱愛自己的...
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![小小的山村教學設計]( "小小的山村教學設計")
- 教材分析：這是一篇散文，作者通過對坐落在山谷裏的美麗的小山村的描寫，抒發了對美麗的小山村的喜愛之情，語言質樸，用詞準確，比喻貼切，首尾呼應。作者以問句開篇，用一個“山環水繞”勾勒出了小山村的總體特點。第二三自然段寫了小山村的小和靜，第四五六自然段則寫了具體特點，最後一自...
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文書都
