![《師生情》教學設計]( "《師生情》教學設計")
- 《師生情》教學設計學習目標：1、瞭解老師工作的辛苦，養成尊敬老師的美德。2、通過觀察圖畫理解課文，學習作者觀察事物，認識事物的方法，繼續培養理解詞句和有順序有重點得觀察事物的能力。學習過程：一、激發興趣導入新課。同學們，經過兩年的學習，你已經進入中年級了，你已經長大了，學...
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![師説_教學設計]( "師説_教學設計")
- 師説_教學設計【目標】1．學習理解韓愈闡明全新師道觀念的鬥爭精神和“尊師重教”的觀點；2．學習借鑑本文事理結合論證和對比論證的議論文寫作方法；3．積累掌握“傳”“師”“道”“受”“固”“從”“也”“則”“於”“乎”“所以”等詞的用法；4．背誦課文。導學點撥窗口【探海導...
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![城市設計師教學設計]( "城市設計師教學設計")
- [教學對象]六年制小學一年級學生[教學時間]三課時[學科教學目標]1.學會15個生字,能正確擴詞,自主積累詞語。2.會寫8個字,做到書寫工整。3.能正確、流利、有感情地朗讀課文。4.瞭解課文內容，懂得無論做什麼事，都要動腦筋，想好再做的道理。[延伸滲透目標]從小樹立環保意識，通過...
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![《生命 生命》教學設計 教案教學設計]( "《生命 生命》教學設計 教案教學設計")
- 許子芬學習目標：1、要求學生藉助工具書和註釋，初步感知課文內容，準確理解課文內容；2、在對學生的薰陶感染中培養學生積極的人生態度。能力目標：引導學生結合自己的生活經驗談出自己對課文內容的理解與認識，提升自己的思想認識，正確把握本文的'思想內涵。教育目標：教育學生珍視自...
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![陳情表(教師中心稿) 教案教學設計]( "陳情表(教師中心稿) 教案教學設計")
- 作者：黃德初教學目的：1.引導學生體會作者至真至誠的親情忠情；2.引導學生賞析本文文思縝，脈絡分明，陳情於事、寓理於情的構思藝術和駢散結合形象生動的語言藝術；3.繼續指導學生積累常用的文言詞語和相關文化常識；教學時數：二課時。第一課時教學要點：1.指導學生熟讀課文，背誦第一、三...
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![小小設計師教學設計]( "小小設計師教學設計")
- 教學內容：教材第72～73頁的內容。教學目標：1.能辨認生活中的簡單圖案是由一個圖形經過軸對稱或平移等運動得到的。能在正方形中拼貼或設計圖形，將所設計的基本圖形通過軸對稱、平移等運動創造出自己喜歡的圖案。2.會將相同的圖案拼在一起，並根據實際確定所觀察成果的基本圖形，會...
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![《師生情》的教學設計]( "《師生情》的教學設計")
- 《師生情》是看圖學文的課文。課文描述了三位女同學在老師生病時，代表全班同學，冒雨去醫院看望老師的情景，表達了學生尊敬老師、愛戴老師的一片深情。圖上畫的是醫院病房門口，三位女同學擠在一起扒在玻璃門上向裏看的情景。在她們身邊放着滿滿的門房立着一把雨傘。在看圖學文...
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![《慈母情深》教學設計 教案教學設計]( "《慈母情深》教學設計 教案教學設計")
- 甘肅省張掖市鐵路學校張曉軍【教學目標】：1、有感情地朗讀課文，感受慈母情深，親情無價。2、初步瞭解環境和人物描寫在表現人物思想感情中所起的作用。3、通過對母親外貌、動作、語言描寫的重點句、段，體會母親的慈祥與善良和我對母親的感激、熱愛與崇敬之情。【教學重點】：體...
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![《再塑生命》教學設計(教師中心稿) 教案教學設計]( "《再塑生命》教學設計(教師中心稿) 教案教學設計")
- 曾慶靈教學目的1．理清文章思路，整體把握全文結構。2．品味重點語句，體會作者熱愛生活，對待生命的積極態度。教學重點、難點1．理清結構，全面把握文章內容。2．文章文筆優美，充滿詩情畫意。教學時數：一課時。教學過程一、預習檢查1．給下列加點字注音。搓捻繁衍遷徙覓食慚愧譬如棲息小憩...
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![師生互動的教學設計]( "師生互動的教學設計")
- 師生互動的教學設計“師生互動”這一課堂教學理念並不是新生事物，而是自古就有的。無論是中國古代孔子與弟子的座談還是古羅馬教育家昆體良提出的“教是為了不教”都多少的在形式和內容上成為“師生互動”的先導。《語文課程標準》倡導的師生“互動”是要徹底變單一、接受...
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![關於師生情教學設計]( "關於師生情教學設計")
- 《師生情》是看圖學文的課文。課文描述了三位女同學在老師生病時，代表全班同學，冒雨去醫院看望老師的情景，表達了學生尊敬老師、愛戴老師的一片深情。圖上畫的是醫院病房門口，三位女同學擠在一起扒在玻璃門上向裏看的情景。在她們身邊放着滿滿的門房立着一把雨傘。在看圖學文...
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![師生情的教學設計]( "師生情的教學設計")
- 師生情的教學設計學情分析學生學習熱情高，思維活躍，接受能力也較強，嚮往創新、活躍的課堂，有討論、共同學習的習慣；但朗讀基礎欠佳，個別學生回答問題時怕出錯。教學目標1.學習本課，能正確讀寫下列詞語：遊子、寸草心、三春暉；2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦並默寫課文；3.瞭解...
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![《勸學》教師教學設計]( "《勸學》教師教學設計")
- 一、教學要求1.認識學習的重要性和學習必須專心致志、堅持不懈的道理。2.瞭解本文比喻論證的寫法。3.掌握、積累“勸、學、青、中、疾、致、假、絕、興、功、強、用”12個文言常用實詞;學習“於、者、而”3個文言常用虛詞;學習、複習課文中其他文言虛實詞;熟記“有(又)、...
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![《落花生》名師教學設計]( "《落花生》名師教學設計")
- 作為一名教學工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的《落花生》名師教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《落花生》名師教學設計1一、教學目標:1...
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![鳥情教學設計]( "鳥情教學設計")
- 作為一名教師，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家整理的鳥情教學設計，希望對大家有所幫助。鳥情教學設計1【知識教學點】１、認知目標：自讀課文，理解課文主要內容。２、能力目...
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![師生情教學計劃]( "師生情教學計劃")
- 課題1、師生情教師王懷課型看圖學文教法觀察法課時2教學目標認知目標1.學會本課生字新詞2.學會用首先然後最後説話。3.A級生：流利、有感情的朗讀課文。B級生：流利的朗讀課文。C級生：大聲的朗讀課文。(注：A級為優等生，B級為中等生，C級為學困生。)能力目標通過觀察插圖理解課文，通...
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![高粱情教學設計]( "高粱情教學設計")
- 作為一名教職工，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編幫大家整理的高粱情教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。高粱情教學設計1一、教學內容：這篇略讀課文主要介紹了高粱根的特點，讚揚了高粱堅忍不拔...
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![數學教師教學設計]( "數學教師教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編精心整理的數學教師教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。數學教師教學設計1今學期由於學校工作調整，我擔任了一年級的數學教學工...
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![《生動的表情》教學設計]( "《生動的表情》教學設計")
- 作為一名老師，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的《生動的表情》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《生動的表情》教學設計1教學目標：1、瞭解人物的各種表情...
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![師説教學設計]( "師説教學設計")
- 作為一名人民教師，常常需要準備教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎麼寫呢？以下是小編整理的師説教案教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。師説教學設計篇1教學目標1．瞭解韓愈關於尊師重道的論述和本文的思想意義。2．學習借鑑本文正反對比的論證方法...
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![《師生情》教案設計]( "《師生情》教案設計")
- 《師生情》教案設計第一課時教學目的：1．看圖、初讀課文。2．學習生字詞。教學過程：1．仔細看圖，説説誰，在什麼地方幹什麼。圖上還有什麼？由此你想到了什麼？2．總結看圖的方法。（1）你是按什麼順序看這幅圖的？（可從主要畫面到次要畫圖，也可從次要畫面到主要畫面。主要畫面是三位女同學，次要畫...
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![《師説》教學設計]( "《師説》教學設計")
- 作為一名人民教師，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整理的《師説》教學設計，希望對大家有所幫助。[教學目標]1、認識從師的重要意義。2、領會課文正反對比、破立結合的論證方法...
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![設置的教學設計詳情]( "設置的教學設計詳情")
- 設置的教學設計詳情《陽光》公開課教案1第一課時教學目標:認讀12個生字,會寫8個生字.正確,流利地朗讀課文.教學重點,難點:認讀12個生字,會寫8個生字.正確,流利地朗讀課文.在朗讀中初步瞭解課文內容.教具準備:卡片,課件.教學過程:導入出示課件:陽光灑滿大地.師:多麼美好的...
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![《陳情表》教學設計 教案教學設計]( "《陳情表》教學設計 教案教學設計")
- 教學目標：１．熟讀全文，掌握文中出現的重要的實詞、虛詞、古漢語句式；２．鑑賞本文融情於事的表達和形象精粹的語言；３．深入體會文章悽切婉轉的陳情技巧。教學重點：重要的古漢語語詞知識教學難點：理解作者當時的處境和李密祖孫間真摯深厚的感情教學方法：作為教讀課，選擇串講的方式，突出朗讀，以...
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![《激情人生》教學設計]( "《激情人生》教學設計")
- 一、營造氛圍，激發興趣。１．教師多媒體展示畫面，浮現文字：在驚濤駭浪面前，膽小懦弱的人感到恐懼；勇敢堅強的人會感到愉悦，認為這是一種難得的人生享受，這就體現了不同的人生態度。２．導入新課：我們面對的人生也如此，人生的天空，有晴空萬里也有陰靄密佈；人生的道路，有平坦寬闊也有荊棘叢生，那...
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文書都
