![《林海》第二課時教案設計]( "《林海》第二課時教案設計")
- （第二課時）一、教學目標１．學習課文，瞭解大興安嶺的美景及產生的聯想。２．學習抓住環境特點，體會作者的思想感情。３．練習感情朗讀課文。二、教學重點學習抓住環境特點，體會作者的思想感情。三、教學難點理解作者的思想感情。四、教學過程（一）導入師：這節課我們繼續學習老舍先生的《林海》...
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![《林海》第2課時教學設計]( "《林海》第2課時教學設計")
- 教學內容：《林海》第25自然段。教學目標：1.思想認識：受到熱愛祖國的思想教育。2.基礎知識：理解課文第二部分內容，瞭解大興安嶺的景物特點，學習新詞。3.基本能力：①學習作者在描寫景物中表達思想感情的方法；②結合課文表達方法進行語言文字訓練；③背誦第35自然段。教學重點：瞭解大興...
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![《林海》第二課時優秀教學設計範文]( "《林海》第二課時優秀教學設計範文")
- 教學目標：1、深入理解大興安嶺的景色特點，受到熱愛祖國的思想教育。2、學習作者抓住特點進行觀察和結合景物描寫表達思想感情的方法。3、有感情地朗讀課文，背誦第三至六自然段。教學重點：1、瞭解大興安嶺的景色特點。2、體會作者表達真情實感的方法。教具準備：投影、錄像教學...
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![《翠鳥》第二課時教案設計]( "《翠鳥》第二課時教案設計")
- 【教學目標】１.學習作者抓特點觀察、描寫的方法，體會用詞的貼切、生動，養成積累好詞佳句的習慣。２.感受作者對翠鳥的喜愛之情，增強愛護野生動物的意識。３.正確、流利、有感情地朗讀課文。【教學重點】課文寫翠鳥外形特點和捉魚的第一、二、三自然段。【教學難點】翠鳥的外形特...
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![《趕海》第二課時教學設計]( "《趕海》第二課時教學設計")
- 教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，感受“我”童年趕海時的樂趣，激發熱愛大海、熱愛生活的思想感情。教學過程：一、複習。1、“趕海”是什麼意思？（人們趕在大海退潮時，在海邊撿拾一些海魚、海蝦之類的東西。）2、課文講了誰在什麼時候去趕海？（“我”童年時...
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![課文《林海》教案設計]( "課文《林海》教案設計")
- 課文《林海》教案設計教學內容：人教版十一冊第19課。教學要求：瞭解大興安嶺的景物特點，對學生進行熱愛祖國的.思想教育。學習作者善於細緻觀察景物，在描寫景物中用準確生動的語言表達自己的真情實感的方法。3、學習本課的生字新詞。4、有感情地朗讀課文，背誦第三至六自然段。...
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![課文《林海》第二課時教學設計]( "課文《林海》第二課時教學設計")
- 教學目標：1、通過閲讀理解課文，瞭解大興安嶺的景物特點，，感受大興安嶺景物的美。認識大興安嶺在祖國建設中的作用。2、引導學生欣賞著名作家老舍先生質樸而優美的語言。3、在理解課文的基礎上展開合理的想象。4、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。教學重難點：1、感受大興...
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![《林海》第二課時的教學設計範文]( "《林海》第二課時的教學設計範文")
- 教學目標：1、深入理解大興安嶺的景色特點，受到熱愛祖國的思想教育。2、學習作者抓住特點進行觀察和結合景物描寫表達思想感情的方法。3、有感情地朗讀課文，背誦第三至六自然段。教學重點：1、瞭解大興安嶺的景色特點。2、體會作者表達真情實感的方法。教具準備：投影、錄像教學...
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![《林海》(第一課時)教學設計]( "《林海》(第一課時)教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，就有可能用到教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編精心整理的《林海》(第一課時)教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《林海》(第一課時)教學設計1教材分析：這篇課文是...
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![《林海》第一課時優秀教學設計]( "《林海》第一課時優秀教學設計")
- 一、課前談話。1、同學們你們一定看見過大海。大海是什麼樣？給你怎樣的感覺？（從海的色彩，海的廣闊，海的姿態，海的物產等幾方面來談。）2、過渡：大海給我們感覺很美，課文林海也給我們帶來了非常優美的景色。二、引入課題，明確學習目標。1、提出問題。今天這節課我們繼續學習第13課林...
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![林海 課時教案教學設計]( "林海 課時教案教學設計")
- 教材分析：這篇講讀課文是著名作家老舍寫的，講了大興安嶺的景物特點和作者的聯想，表達了對大興安嶺的真情實感。教學要求：1、瞭解大興安嶺的景物特點，受到熱愛祖國山河的思想教育。2、培養學生邊讀邊展開想象的能力，使課文描寫的景物在腦海中浮現。3、學習作者細緻的觀察和描寫...
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- 第二課時一、教學目標1、分析理解第三幅畫面，學習海燕所具有的勇敢、自信和洞察力。2、理解本文的象徵意義和象徵手法，區分比喻和象徵。3、比較閲讀指導。二、教材重點、難點理解本文的象徵意義和象徵手法，區分比喻和象徵。三、教學過程（一）複習檢查1、完成勵耘精品系列叢書《...
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![趕海第二課時教學設計]( "趕海第二課時教學設計")
- 第一板塊：複習導入1、繼續學習第11課《趕海》2、《趕海》這篇課文主要講了一件什麼事?3、趕海非常有趣，在我的再三要求下，暑假的一天，舅舅終於同意帶我去趕海了，我的心裏別提有多高興了。第二板塊：精讀第三自然段（一）學習第一句。1、退潮後的沙灘上可熱鬧了，快去瞧一瞧吧，大家都在...
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![六年級語文《林海》第二課時優秀教案設計]( "六年級語文《林海》第二課時優秀教案設計")
- 教學目標：1、通過語言文字，瞭解景物特點和作者的聯想，從而體會作者喜愛和讚美大興安嶺的思想感情。2、表情朗讀課文3——6自然段。教學過程：一、複習引入新課1、引入：通過上節課的學習，我們知道課文以——“親切與舒服”這條感情線索貫穿全文，請大家回憶一下，作者前二次分別是在...
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![《林海》第二課時教學設計]( "《林海》第二課時教學設計")
- 作為一名老師，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的《林海》第二課時教學設計，歡迎大家分享。教學目標：教育點：引導學生深入、全面地欣賞林海的美，使他們受到熱愛...
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![《青蛙看海》第二課時優秀教案設計]( "《青蛙看海》第二課時優秀教案設計")
- 一、複習,導入新課。1、談話：昨天，我們一起學習了童話故事《青蛙看海》，現在老師想考考大家，看看小朋友們的學習效果如何。2、（多媒體出示新詞）複習新詞：請小朋友們看大屏幕，這上面的都是課文裏的生詞，沒有拼音,紅色的是生字，你會讀嗎？（會）那我們開開小火車讀讀吧，讀的同學看仔細了，聽的...
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![《海燕》 第二課時教學設計]( "《海燕》 第二課時教學設計")
- 一認識海燕的象徵意義。二瞭解象徵寫法和作用。三培養朗誦能力。教學設想：《海燕》是一首散文詩。作者以象徵和對比的手法塑造了海燕的藝術形象，作品字裏行間滲透着作者渴望用戰鬥迎來光明前景的熾烈感情。教讀本文，要利於培養學生的想象能力和形象思維能力，使學生進入作品所...
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![《林海》第一課時課堂設計]( "《林海》第一課時課堂設計")
- 一．引入新課，激情引趣1．同學們，這節課我們學習第十四課——《林海》。板書：14《林海》齊讀課題。這裏的“林海”是指哪裏？（我國的大興安嶺）在三年級時我們學習一篇《美麗的小興安嶺》，大興安嶺的景色又是怎樣的呢？在學習新課之前，我很想帶同學們先去遊覽一下大興安嶺的風光，好不好？（出...
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![趕海第二課時教案]( "趕海第二課時教案")
- 教學目標：1、以讀為主，入情入境，感受趕海的樂趣，激發學生對大海的熱愛之情。2、理解武將戰利品。3、充分利用插圖，激發學生想像，練習説寫。教學重點：讀中感受趕海的樂趣。教學難點：激發想像，練習説寫教具準備：自制課件，歌曲《大海啊，故鄉》錄音磁帶教學過程：課前播放《大海啊，故鄉》一...
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![《林海》第二課時教學設計範文]( "《林海》第二課時教學設計範文")
- 在教學工作者實際的教學活動中，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家收集的《林海》第二課時教學設計範文，僅供參考，歡迎大家閲讀。《林海》第二課時教學設計1教學目標：教育點：引導...
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![林海》第一課時教案]( "林海》第一課時教案")
- 一．引入新課，激情引趣1．同學們，這節課我們學習第十四課——《林海》。板書：14《林海》齊讀課題。這裏的“林海”是指哪裏？（我國的大興安嶺）在三年級時我們學習一篇《美麗的小興安嶺》，大興安嶺的景色又是怎樣的呢？在學習新課之前，我很想帶同學們先去遊覽一下大興安嶺的風光，好不好？（出...
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![《林海》的第二課時教學設計]( "《林海》的第二課時教學設計")
- 教學目標：1、深入理解大興安嶺的景色特點，受到熱愛祖國的思想教育。2、學習作者抓住特點進行觀察和結合景物描寫表達思想感情的方法。3、有感情地朗讀課文，背誦第三至六自然段。教學重點：1、瞭解大興安嶺的景色特點。2、體會作者表達真情實感的方法。教具準備：投影、錄像教學...
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![《海燕》 第二課時的教學設計]( "《海燕》 第二課時的教學設計")
- 第二課時一、教學目標1、分析理解第三幅畫面，學習海燕所具有的勇敢、自信和洞察力。2、理解本文的象徵意義和象徵手法，區分比喻和象徵。3、比較閲讀指導。二、教材重點、難點理解本文的象徵意義和象徵手法，區分比喻和象徵。三、教學過程（一）複習檢查1、完成勵耘精品系列叢書《...
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![《林海》第一課時教學設計]( "《林海》第一課時教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編收集整理的《林海》第一課時教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《林海》第一課時教學設計1一、課前談話。1、同學們你們一定看見過...
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![《趕海》第二課時教案設計]( "《趕海》第二課時教案設計")
- 教學目標：1、以讀為主，入情入境，感受趕海的樂趣，激發學生對大海的熱愛之情。2、理解“武將”“戰利品”。3、充分利用插圖，激發學生想像，練習説寫。教學重點：讀中感受趕海的樂趣。教學難點：激發想像，練習説寫教具準備：自制課件，歌曲《大海啊，故鄉》錄音磁帶教學過程：課前播放《大海啊，...
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