![小學識字教學的認識 教學反思]( "小學識字教學的認識 教學反思")
- 識字是閲讀和寫作的基礎，識字教學也是語文中的一項重要任務。在小學語文教學中努力提高學生的識字量，讓學生輕鬆進行大量的閲讀，一直是小學語文教學關注的熱點。那如何更好地提高語文識字教學效率呢？近年來，我結合縣級立項課題《家校合作，提高學生識字量的策略研究》的實施和研...
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![《認識角》教學反思]( "《認識角》教學反思")
- 作為一位優秀的老師，教學是我們的任務之一，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的《認識角》教學反思，歡迎閲讀與收藏。《認識角》教學反思1一、數學知識來源於生活。本節課從學生熟悉的國旗，鐘面，剪刀引入，將新知識的學習建...
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![數的認識教學反思]( "數的認識教學反思")
- 作為一位剛到崗的人民教師，課堂教學是我們的任務之一，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的數的認識教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。數的認識教學反思1本節課讓學生在已有知識基礎上，學會數100以內的數，建立100以內數...
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![《比的認識》教學反思]( "《比的認識》教學反思")
- 北師大版教材六年級上冊p51頁第3題如圖：工人師傅用同樣長的兩塊木板搭了兩個斜坡。斜坡A最高點的高度與木板的長度比是：1：3，比值是1/3。斜坡B最高點的高度與木板的長度比是：1.5：3，比值是1/2。你發現了什麼？課前備課的時候只是想到了這裏可以看出來比值的大小與坡度的高低有關。知...
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![《認識比》教學反思]( "《認識比》教學反思")
- 身為一名優秀的人民教師，我們要在課堂教學中快速成長，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，教學反思應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的《認識比》教學反思，希望能夠幫助到大家。《認識比》教學反思1豐富多彩的現實世界應當是學生學習數學的背景，書本數學只是生活數學...
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![《認識的小數》教學反思]( "《認識的小數》教學反思")
- 課標強調學生的數學學習內容應當是現實的、有意義的，結合學生的興趣，從貼近學生生活出發，靈活選取素材。這樣對教材的修改更貼近學生生活，從學生感興趣的事例中選取素材進行教學。案例中，給學生創設良好的學習情境，讓學生從熟悉超市商品價格開始，經歷收集信息、處理信息的過程，體...
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![0的認識教學反思]( "0的認識教學反思")
- 身為一名到崗不久的人民教師，我們的任務之一就是教學，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，那麼應當如何寫教學反思呢？下面是小編整理的0的認識教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。0的認識教學反思1新課標要求教師要注意選擇富有兒童情趣的學習材料和活動內容，激發學生...
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![《認識小數》教學反思]( "《認識小數》教學反思")
- 《認識小數》課是人教版義務教育數學課程標準實驗教材數學三年級下冊的《小數的初步認識》單元的開篇課，通過科組教師進行集體備課，再試教之後，感到教材簡單而寓意精深，來源生活，而視野博大，它從學生的日常生活實例入手，概括出小數的意義，過渡到更深一層的理性思考，符合學生認知發...
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![《認識角》的教學反思]( "《認識角》的教學反思")
- 《認識角》的教學反思一、從生活情境出發，感知角的表象本課教材從生活中一些常見的物體出發，讓學生來初步感知角，並使學生體會到數學就在我們的生活中，生活離不開數學。這一節課主要目標之一，就是引導學生把“生活經驗中的角”逐步提升為“數學上的角”。因此，在喚起學生已有經...
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![《秒的認識》教學反思]( "《秒的認識》教學反思")
- 作為一名到崗不久的人民教師，我們要有一流的教學能力，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，那麼你有了解過教學反思嗎？以下是小編為大家整理的《秒的認識》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《秒的認識》教學反思1《秒的認識》是在學生已經認識時、分和會讀、會寫幾時幾...
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![《認識小數》的教學反思]( "《認識小數》的教學反思")
- “認識小數”主要是讓學生進一步體會小數的含義，會認、讀、寫小數，這對學生來説也許枯燥、乏味，又好像“冷冰冰沒有情味”的內容，如何讓學生感到親近呢？下面，我就結合金老師上課之後，談幾點體會。一，通過學生已有的生活經驗創設情景，導入新課。新課程的理念，我體會最深的一點在於教...
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![噸的認識教學反思]( "噸的認識教學反思")
- 噸這個概念是比較抽象的，雖然學生在生活中可能對此並不陌生，但真正意義上的噸，學生頭腦中還是沒有的。再説，噸這個質量單位那麼大，不能讓學生親手掂一掂，很難感受一噸的實際質量，因此只有通過具體的生活事例幫助學生建立一噸的概念。如通過讓學生看圖算算“一袋大米重100千克，10...
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![認識噸教學反思]( "認識噸教學反思")
- 教學反思一直以來是教師提高個人業務水平的一種有效手段，教育上有成就的大家一直非常重視之。分享了《認識噸》的教學反思給大家參考！認識噸教學反思1“噸”是一個非常大的質量單位，離學生生活遙遠，對以具體形象思維為主的三年級學生來説，具有高度的抽象性，如何拉近1噸與學生的...
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![《認識數字》教學反思]( "《認識數字》教學反思")
- 這次活動讓我看到了很多自己的不足之處，更多的是學到了很多教學上的技能和方法，我希望能有更多的機會參加類似的活動，一步一個腳印的提高自身的教學水平。以下內容是小編為您精心整理的《認識數字》教學反思，歡迎參考！《認識數字》教學反思一作為新教師，通過這次數學的公開課，我...
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![《認識噸》教學反思]( "《認識噸》教學反思")
- 《認識噸》教學反思“噸”在日常生活中學生很少接觸，遠遠脱離了學生的生活實際。1噸有多重是非常抽象的，讓學生正確地建立1噸的質量觀是本節課的重點，也是難點。怎樣將“噸”這個抽象的事物，以具體的、可感知的形象呈現在學生的面前，從而拉近“噸”與學生之間的距離。因此，我在...
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![認識教學教師反思]( "認識教學教師反思")
- 認識教學教師反思11、有關0的加減法，主要根據0可以表示沒有來進行計算。在教學中我創設了動態真實的問題情境，刺激學生的思維，發現並提出數學問題，學會用數學的眼光看待事物，課堂呈現出生成發展態勢，數學中再現生活，問題中感悟數學。2、在探討0的加減法的規律給學有餘力的學生很...
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![認識角教學反思]( "認識角教學反思")
- “教學不僅僅是一種告訴，更多的是學生的一種體驗、探究和感悟。”《新課程標準》強調：教學活動是師生的雙邊活動。課堂上，教師的作用在於組織、引導、點撥。學生要通過自己的活動去獲取知識。在數學課堂教學上，教師應給學生留下一片空間來，讓學生去看、去想、去説、動手操作、...
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![《認識Internet》教學反思]( "《認識Internet》教學反思")
- 在上完每一節課後，我都會就這節課不足的地方進行反思和探討。在上完《認識internet》這節課後，我通過反思，總結出了以下幾點：1、從理論知識上讓學生對互聯網有一個初步的瞭解這節課是五年級下學期開設的第一節網課。這節課的教學目標是讓學生了解什麼是internet，認識IE瀏覽器，...
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![認識角的教學反思]( "認識角的教學反思")
- “角的初步認識”是人教版二年級上冊的內容，它是在學生已經初步認識長方形、正方形、三角形的基礎上教學的。下面給大家分享認識角的教學反思，歡迎借鑑！認識角的教學反思1“認識角”是二年級數學下冊的教學內容。在教學過程中，我先讓學生在情境圖中找角同時將角抽象出來（初步...
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![《角的認識》教學反思]( "《角的認識》教學反思")
- 作為一位優秀的老師，教學是重要的任務之一，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，教學反思要怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的《角的認識》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《角的認識》教學反思1《認識角》是幾何知識的教學內容，本課結合生活情境來認識角，通過讓學生...
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![認識噸的教學反思]( "認識噸的教學反思")
- 作為一名到崗不久的人民教師，教學是重要的工作之一，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？下面是小編整理的認識噸的教學反思，希望對大家有所幫助。認識噸的教學反思1教學之前，學生已有了質量單位“克”和“千克”的感性認識，學生對＝的進率也比...
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![67的認識教學反思]( "67的認識教學反思")
- 作為一位到崗不久的教師，課堂教學是重要的工作之一，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的67的認識教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。67的認識教學反思1在教學這一課時，我進行我充分的準備，教學效果不...
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![《圓的認識》教學反思]( "《圓的認識》教學反思")
- 作為一位剛到崗的人民教師，我們要在課堂教學中快速成長，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的《圓的認識》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。圓是一種生活中最常見的平面圖形，也是最簡單的曲線圖形。在教學中充分聯繫...
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![《認識圓》教學反思]( "《認識圓》教學反思")
- 身為一名優秀的人民教師，我們的工作之一就是課堂教學，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，教學反思要怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的《認識圓》教學反思，希望對大家有所幫助。《認識圓》教學反思1本節課是在學生掌握了直線圖形的周長和麪積計算，並且對圓已有初步認識的...
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![《認識0》教學反思]( "《認識0》教學反思")
- 《認識0》教學反思因為教學對象還只是一年級的學生，在設計教案時，更多的考慮到了一年級學生獨有的年齡特徵和心理特徵，35分鐘的課堂不僅要有效地完成教學目標，還要滲透一定的課堂常規，課堂常規的實施是很重要的。一年級是進行課堂常規培養的關鍵期，雖然常規的實施在一定程度上...
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