![《山爺爺和孩子的對話》導學案]( "《山爺爺和孩子的對話》導學案")
- 《山爺爺和孩子的對話》導學案一、情境導入，激發興趣1、(播放課件)孩子們，你們好！你們喜歡山爺爺嗎？瞧，山爺爺正向我們走來了，用我們的掌聲歡迎山爺爺，好嗎？謝謝孩子們，看，文文也來了，正和山爺爺説話呢？你們想知道他們説什麼嗎？我們一起去學習兒歌《山爺爺和孩子的對話》這首兒歌后，同...
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![《爺爺和小樹》教案]( "《爺爺和小樹》教案")
- 課文以孩子的口吻講述了爺爺和小樹之間的故事。體現了人和樹之間密切、和諧的關係。下面是小編為大家蒐集整理出來的有關於《爺爺和小樹》教案，希望可以幫助到大家！教學目標1、認識"爺"、"棵"等十個生字，認識"父""人"等5個偏旁，會寫"不、開、四、五"4個字。2、正確、流利地朗...
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![孩子王爺爺作文]( "孩子王爺爺作文")
- 那是一個初夏的清晨，我哼着小調，提着小桶，跟爺爺來到小河邊。爺爺是我們小孩中的“孩子王”，他總是能和我們玩到一塊，“童心未泯”這個詞特別適合爺爺。跟在“孩子王”爺爺身後的我們早已一個比一個興奮了。男生挽起褲腳，赤着膀子，女生小心地提着裙子，紛紛跨進小河裏。涼涼的河水...
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![《爺爺和小樹》小學語文導學案]( "《爺爺和小樹》小學語文導學案")
- 《爺爺和小樹》小學語文導學案一、教學要求1比鮮10個字，會寫“不、開、四、五”4個字。認識1種筆畫“”和5個偏旁“父、刂、冫、人、灬”。2閉確、流利地朗讀課文。3倍得樹木是人類的朋友，人人都要愛護它。二、教材説明課文以圖中孩子的口吻講述了爺爺和小樹之間的事情：冬天...
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![和爺爺上山作文]( "和爺爺上山作文")
- 10月4日下午，我回老家了，因為我太想念她了！想念她的萬水千山；想念他的秀麗風景；想念我的好夥伴們；想念我的爺爺奶奶……我打算和爺爺去山上。6日上午我們就出發了。我和爺爺在山上有説有笑，爺爺給我講了講他小時候：爺爺上初中的時候，學校在淄川，距離差不多30公里，走着路去上學。我一...
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![爺爺和虎子_700字]( "爺爺和虎子_700字")
- “此村是我建，此狗是我喂，要想從此過，留下肉骨頭。”這是虎子在江湖上最常説的一句話了，虎子是爺爺7年前在村口撿的一隻流浪大狼狗，因頭上花紋像老虎頭上的“王”字所以得名“虎子”，虎子剛到爺爺家時就已經有小妹那麼高了，小妹以為虎子比她大，所以——虎子有的.了一個名字“哥哥...
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![我的“孩子迷”爺爺作文]( "我的“孩子迷”爺爺作文")
- 爺爺是個“孩子迷”，他當了三十來年的小學老師，前幾年因為有心臟病退休了。去年冬天，附近一所小學有個老師病了，學校請爺爺去代課。我們都不願讓他去，怕他每天跑好幾里路犯心臟病。可爺爺爽快的`答應了。每天早上六點多鐘，爺爺就出發了。有一天，颳着五、六級大風，還下着大雪，爺爺...
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![有關《山爺爺和孩子的對話》的教學設計]( "有關《山爺爺和孩子的對話》的教學設計")
- 一、創設情景，激發興趣1、(播放課件)孩子們，你們好！你們喜歡山爺爺嗎？瞧，山爺爺正向我們走來了，用我們的掌聲歡迎山爺爺，好嗎？謝謝孩子們，看，文文也來了，正和山爺爺説話呢？你們想知道他們説什麼嗎？我們一起去學習兒歌《山爺爺和孩子的對話》這首兒歌后，同學們就知道了。和老師一起寫寫...
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![《山和孩子的對話》評課稿]( "《山和孩子的對話》評課稿")
- 聽了李春老師一節朗誦與演講公開課，我覺得深有感觸。李師開設的課題為《山和孩子的對話》，在學習詩歌前，老師帶領孩子表演了《拍手歌》，進行了空間練習，表演了《小白船》及《小鴨子》，這些小練習能夠看出教師平時對孩子的基本功要求很高，在老師的講解中隨時能聽到“眼隨手走”、...
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![對爺爺説説心裏話]( "對爺爺説説心裏話")
- 親愛的爺爺我想對您説説心裏話！我記得有一天，我都走到樓下了，可是卻發現紅領巾沒帶，我還沒反引過來，您就把大步大步地跨上樓梯，去幫我取紅領巾，為了這件事您還在樓梯口，拌了一跤，差點兒摔跤，幫我取了紅領巾，你又急匆匆地從六樓跑到一樓給我了紅領巾，我望着那氣喘吁吁的身影，心裏很不是...
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![我對爺爺説的話]( "我對爺爺説的話")
- 生命就像一個沙漏，掉下去的沙就不可能又回到上面。等着掉下去的沙子，就好像每一個全新的未來，等着我們面對；而過去，也就像下面的一粒沙，充滿着我和爺爺的回憶。我想對爺爺説對不起，因為你都會對我親熱地打招呼，而我總是冷冷的迴應，就興奮的`跑去看電視，做自己的事，而把您冷落在一旁...
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![我和爺爺對對子作文範文]( "我和爺爺對對子作文範文")
- 一天晚上，我們一家人正吃着晚飯，我和爺爺對對子作文。媽媽突然對我説：“妞妞，我們今天開會時，用成語對對子，有一個成語的反義詞，難倒了很多語文老師。現在，我來考考你，敢不敢應戰？”“當然敢！”我大聲説。“聽好了——”媽媽説，“情不自禁！”“情不自禁，情不自禁……”我默默想着，有了…...
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![山爺爺教案]( "山爺爺教案")
- 在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編精心整理的山爺爺教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。山爺爺教案1教學目標：1、認識本課的生字，會寫要求寫的字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦...
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![《爺爺和小樹》的教案]( "《爺爺和小樹》的教案")
- 在實際教學活動中，教案起着十分重要的作用。下面是小編收集整理的《爺爺和小樹》的教案，希望對您有所幫助!教學目標：1、認識"爺、棵、到、給、穿、暖、冷、開、傘、熱"10個生字，會寫"不、開、四、五"4個字。認識一種筆畫""和5個偏旁"父、刂、冫、人、灬"。2、能通過觀察兩幅...
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![教科版一上《山爺爺和孩子的對話》教案]( "教科版一上《山爺爺和孩子的對話》教案")
- 作為一名優秀的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編精心整理的教科版一上《山爺爺和孩子的對話》教案，歡迎大家分享。一、創設情景，激發興趣1、（播放課件）我們一起去學習兒歌《山爺爺和孩子的對話》，...
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![和爺爺對話初二作文]( "和爺爺對話初二作文")
- 在我的記憶中，爺爺永遠都是我訴苦的對象，5歲那年，我在爸爸的書桌上玩耍，玩得正高興，一不小心把爸爸書桌上的花瓶打碎，正在陽台給花澆水的爸爸聽到響聲後，匆匆的跑到房間，看到打碎的花瓶，怒髮衝冠，把我抱了下來，往我屁股上狠狠來了幾巴掌，隨後把我從書房趕了出去。我氣沖沖的跑向爺爺...
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![爺爺和竹子作文]( "爺爺和竹子作文")
- 爺爺在院子裏種了兩棵竹子，幾年過去了，現在已經變成一小片竹林了。小的時候，我問爺爺：“為什麼你只種竹子而不種花呢？竹子又不好看。”爺爺笑了，説“因為我名叫‘觀竹’呀！觀者，看也，我當然要種點竹子看看啦。”那時候，我還真的相信了爺爺的話。慢慢地，我長大了，讀了很多書，才知道竹子...
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![《爺爺和小樹》教學方案]( "《爺爺和小樹》教學方案")
- 【學習目標】１、通過教學，理解課文內容，初步懂得一些人與自然之間的關係。２、讀懂每個句子，理解衣裳綠傘在句子裏的意思，理解爺爺真好，小樹真好在課文裏的意思。３、學會本課生字詞，認識並會寫兩個偏旁：山字頭、四點底。【教學重點、難點】重點：理解詞在句子中的`意思。難點：衣裳、綠...
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![爺爺和小樹教案]( "爺爺和小樹教案")
- 作為一名教師，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編整理的爺爺和小樹教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。爺爺和小樹教案篇1一、檢查生字：小朋友們，上節課我們一起學習《爺爺...
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![爺爺和小樹小學教案]( "爺爺和小樹小學教案")
- 作為一位優秀的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家收集的爺爺和小樹小學教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。爺爺和小樹小學教案1教學目標：1．學會6個生字，認識9個字。2．認真觀察兩幅圖，理解課文內容，初...
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![我和爺爺的對話作文]( "我和爺爺的對話作文")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的'我和爺爺的對話作文，歡迎閲讀與收藏。有一次，我跟爺爺去給老家的狗餵食物。我特別興奮，因為這是我第一次給狗餵食...
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![我想對爺爺説的話]( "我想對爺爺説的話")
- 爺爺，您曾是一縣之長。在我眼裏，您是一位很有文學知識，做事、看事、對事很有經驗的人。我很敬佩您，您也很疼愛我。今年《山西科技報。教育週刊》給我寄來了要去“五一小記者西安集體採訪活動”時，我很高興，由於去年我沒能參加活動，所以今年我更加珍惜這次機會。我決定要參加這次...
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![山羊爺爺和他的愛心屋童話故事]( "山羊爺爺和他的愛心屋童話故事")
- 一天，山羊爺爺買來鋤頭和鐵鍬，在森林裏忙碌開來。他找到一塊沒有樹木的空地，先剷除雜草，接着挖起一個個小土坑來。挖完這一塊空地，他又找另一塊空地接着挖。山羊爺爺挖成的小土坑排列沒規律，這兒一個，那兒一個；坑和坑的距離不相同，有的短，有的長；土坑大小也不一，大的可裝下一個排球，小...
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![和棗樹爺爺的對話初三作文]( "和棗樹爺爺的對話初三作文")
- 小時候，媽媽常常拉着我的小手，帶我在小區的一棵大棗樹下遛彎。不知為什麼，長大後我也喜歡在它的樹蔭下玩，踢一會球，玩一會跳棋，要是沒有玩伴，我就在小板凳上看一會書……一天傍晚，我捧着一本《朝花夕拾》坐在老棗樹的樹根上。看着看着，我突然聽到身後有一個老人，用低沉的聲音説：“你...
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![爺爺和小樹的教案]( "爺爺和小樹的教案")
- 爺爺和小樹的教案爺爺和小樹的教案教學目標:1、認識10個字，會寫4個字。認識筆畫“豎彎”和“立刀、兩點水、人字頭、四點水”4個新偏旁。2、正確、流利地朗讀課文。3、懂得樹木是人類的朋友，人人都要愛護它。教學重難點：重點：識字、寫字、理解重點詞語和練習朗讀。難點：小樹為...
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