![《小數乘小數》教學案例與反思]( "《小數乘小數》教學案例與反思")
- 一、創設情景出示教材的平面圖師：你能根據平面圖中的信息提兩個用乘法計算的數學問題嗎？並口頭列式。生：房間面積是多少？3.6×2.8生：陽台的面積有多大？2.8×1.15引導學生觀察:這兩道算式有何共同點?生(齊答):都是小數乘小數(板書課題)二、探究方法1、估算師、你能先估計一下：這...
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![一個數除以小數教學案例與反思]( "一個數除以小數教學案例與反思")
- 目標預設：1、理解除數是小數的除法算理，初步掌握除數是小數的除法的計算方法，並能正確地進行計算。2、培養學生的遷移能力，滲透轉化思想。重點：理解掌握除數的小數的除法的'計算方法難點：理解算理教學預案：一、導入揭題番茄每千克3元，媽媽用去7。98元，買了多少千克？如果用來買雞蛋...
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![小學數學認識乘法教學案例與反思]( "小學數學認識乘法教學案例與反思")
- “認識乘法”是義務教育課程標準實驗教材第二冊第六單元的起始內容，是在學生掌握100以內加減法的基礎上學習的。[案例對比]方案A：教師創設“星期天去公園遊玩”的場景，讓學生仔細觀察畫面，自由選擇信息提出若干數學問題，同時列出算式：3+3+3+3；2+2+2；4+4+4+4+4等。師：仔細觀察，這些...
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![小學數學《倍數和因數》案例與反思]( "小學數學《倍數和因數》案例與反思")
- 教學片斷：師：陶老師先來考考大家的語文水平，你能用“（）是（）的（）”這樣一句話來表示陶老師和你的關係嗎？生1：我是陶老師的學生。師：張燁是我的學生，那我就是張燁的老師。生2：我是陶老師的學生，陶老師是我的'老師。師：那能不能就説我是老師，你是學生？生3：不能，這樣就不能把陶老師和黃凱傑的關...
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![《分數乘法》數學教學案例反思]( "《分數乘法》數學教學案例反思")
- 分數乘法相對分數除法好理解的多，大部分同學的成績在90以上，其實高年級80分優秀，按這樣算的話，只有幾個同學沒有達到優秀。本張試卷只有幾個題集中出錯，其中一個是判斷題的第6個：幾個假分數相乘的積大於1，幾個真分數相乘的積小於1.這個題非常容易做錯，只有幾個假分數都是相同的`...
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![《小數乘整數》教學案例與反思]( "《小數乘整數》教學案例與反思")
- 《小數乘整數》教學案例與反思一、創設情境、引入新課1、談話：你喜歡吃水果嗎？你最喜歡吃什麼水果？在炎熱的夏天，你喜歡吃西瓜嗎？隨着農業生產技術的不斷進步，現在的人們不僅能在夏天吃到西瓜，在寒冷的冬天也能吃到西瓜。2、出示例題的場景圖，提問：從圖中你能知道什麼？3、引導：根據...
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![關於《小數乘小數》教學反思]( "關於《小數乘小數》教學反思")
- 小數乘小數的計算方法，教參與教材是這樣歸納的，先按照整數乘法計算，看因數一共有同位小數，再從積的右邊起數出幾位，點上小數點，當位數不夠時，要添“0”補足，《小數乘小數》教學反思。其實質就是根據積的變化規律而歸納而成的。首先,通過複習小數乘整數的方法，讓學生小結出小數乘整...
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![五年級數學《小數乘小數》教學設計與反思]( "五年級數學《小數乘小數》教學設計與反思")
- 教學內容：蘇教版國標本五年級數學第86——87頁例1、“試一試”、“練一練”、練習十五1——3題。教學目標：1、讓學生通過主動探索，理解小數乘小數的計算方法，能正確地進行相關的計算。2、讓學生在主動探索的過程中，進一步增強探索數學知識規律的能力。3、讓學生進一步體會知識...
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![《小數乘小數》的教學反思]( "《小數乘小數》的教學反思")
- 《小數乘小數》這部分內容對五年級的學生來説有點難度，它主要考察學生的運算能力和細心程度。在上完這節課後，我進行了認真的反思，給我的啟發：1、要處理好怎樣點小數點。我認為書上的例3、例4、例5這3道例題可以統一到一個知識點來教學。在教學時，教師要先讓學生回顧整數乘整...
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![《小數乘分數》數學教學反思]( "《小數乘分數》數學教學反思")
- 《小數乘分數》是人教版六年級下冊，第一單元《分數乘法》例5內容，松鼠歡歡身長2.1dm，松鼠樂樂的身長是2.4dm，松鼠的尾巴長度占身體長度的四分之三，問題（1）松鼠歡歡的尾巴有多長？（2）松鼠樂樂的尾巴有多長？這部分內容是學生在學習了分數乘分數，分數乘整數，以前學生學過小數乘小數的基礎...
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![《小數乘整數》的教學案例與反思]( "《小數乘整數》的教學案例與反思")
- 師：再過幾天我們學校五年級同學要到張謇故居進行社會實踐活動，請大家以小組為單位自主挑選飲料，做好準備工作。（出示：超市部分飲料或礦泉水的價目表）師：每位同學為小組中的同學挑選一種飲料。(小組中有四人，應買同樣的四份。)你們能算出購買這種飲料應付的總錢數嗎?學生獨立解答...
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![《兩位數乘兩位數》優秀教學案例與反思]( "《兩位數乘兩位數》優秀教學案例與反思")
- 《兩位數乘兩位數是義務教育課程標準實驗教科書第七冊80～81頁的內容。教學的重點是使學生掌握兩位數乘兩位數的筆算方法，理解第二個因數十位上的數乘第二個因數得多少個“十”，並能正確計算兩位數乘兩位數。教學的難點是解決乘的順序和第二部分積的書寫位置問題。片段一師:...
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![《小數乘整數》數學教學反思]( "《小數乘整數》數學教學反思")
- 作為一名到崗不久的老師，課堂教學是重要的工作之一，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的《小數乘整數》數學教學反思，希望能夠幫助到大家。《小數乘整數》數學教學反思1本節課的內容是在學生掌握了整數的四則運算、小...
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![《小數乘分數》教學反思]( "《小數乘分數》教學反思")
- 作為一名優秀的教師，課堂教學是重要的任務之一，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的《小數乘分數》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《小數乘分數》教學反思1《小數乘分數》是人教版六年級下冊，第一單元《分數...
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![《小數乘小數》教學反思]( "《小數乘小數》教學反思")
- 《小數乘小數》教學反思1小數乘小數的計算方法,教材這樣歸納:先按照整數乘法計算,看因數中一共有幾位小數,再從積的右起數出幾位,點上小數點。在實際教學中,有學生根據前面小數乘整數的計算方法遷移歸納成:看因數中一共有幾位小數,積(指未化簡的)就是幾位小數。這兩種説...
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![《小數乘整數》教學反思]( "《小數乘整數》教學反思")
- 作為一位剛到崗的人民教師，我們要有一流的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編幫大家整理的《小數乘整數》教學反思，希望能夠幫助到大家。這節課是小數乗整數的第一課時，主要是讓學生理解小數乗整數的意義，掌握小數乗整...
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![小數乘小數的數學教學反思]( "小數乘小數的數學教學反思")
- 課前，對這部分知識的教學擔心幾點：1、學生能不能理解例題中1008除以100的原因？2、學生能不能發現積的小數位數就是因數的小數位數之和？3、下午上新課，效果會不會不如早晨？學生會不會有意見？例題出示，提出問題，列式、估算，都沒問題。提出用豎式計算後，學生埋頭計算，自己巡視了一圈，個別...
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![小學數學教學案例與反思]( "小學數學教學案例與反思")
- 培養學生的思維能力，學會數學地思維，是當前小學數學教學實踐的一個重點。低年級的數學教學，要注重逐步培養學生提出問題、解決問題的能力，使學生能主動深入地用數學眼光觀察生活，用數學的頭腦思考問題，通過動手實踐、自主探究、合作交流的方式去解決問題，從而實現數學課堂的生活...
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![《小數乘法》數學教學反思]( "《小數乘法》數學教學反思")
- 作為一位優秀的老師，我們要在教學中快速成長，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，教學反思要怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的《小數乘法》數學教學反思，歡迎閲讀與收藏。《小數乘法》數學教學反思1一、觀察積變化的規律在教學中我首先給出幾組口算題，引導學生髮現規律，體...
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![小數乘整數教學反思]( "小數乘整數教學反思")
- 掌握小數乘整數的計算法則，培養學生主動獲取新知的能力。下面是小編收集整理的小數乘整數教學反思，歡迎閲讀參考！小數乘整數教學反思1本節課的內容是在學生學習整數乘法、小數的加減法、小數的性質的基礎上進行教學的，為後面學習小數乘小數奠定基礎，做好鋪墊。成功之處：利用舊...
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![《認識小數》教學案例與反思]( "《認識小數》教學案例與反思")
- 教學目標：1、在現實的情景中，能初步理解小數的意義，學會讀寫小數，體會小數與分數的聯繫。2、在用小數進行表達的過程中，感受小數與生活的聯繫，增強數學學習的興趣。3、初步養成善於觀察、善於比較、善於交流等良好的學習習慣。教學重點：掌握小數的意義。教學難點：理解小數的意義，...
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![小數乘法數學教學反思]( "小數乘法數學教學反思")
- 作為一位剛到崗的教師，我們要在教學中快速成長，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，教學反思要怎麼寫呢？下面是小編精心整理的小數乘法數學教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。這是學生第一次接觸小數乘法，我大膽改變教材沒有使用課本上的情景圖，安排了複習積...
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![《數》教學案例與反思]( "《數》教學案例與反思")
- 實驗課程標準教材第七冊《數》是在學生認識100000以內的數和數位順序，計數方法的基礎上，教材中列舉了少數簡單的例來説明原始的數方法，使學生對數的產生有一個初步的認識，之後又介紹了十進制計數法，因為學生已具有了這方面的知識經驗，所以在教學中非常注重培養學生收集信息的能...
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![《小數乘小數》數學教學反思]( "《小數乘小數》數學教學反思")
- 這部分內容對五年級的學生來説有點難度，它主要考察學生的運算能力和細心程度。在上完這節課後，我進行了認真的反思，給我的`啟發：要處理好怎樣點小數點。我認為書上的例3、例4、例5這3道例題可以統一到一個知識點來教學。在教學時，教師要先讓學生回顧整數乘整數的方法，然後在此...
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![小數乘小數教學反思]( "小數乘小數教學反思")
- 身為一位優秀的老師，我們要在課堂教學中快速成長，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編為大家收集的小數乘小數教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。小數乘小數教學反思1新課程標準提倡數學生活化。對此的片面理解就是數學知識...
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