![《詩歌鑑賞》 教案教學設計]( "《詩歌鑑賞》 教案教學設計")
- (這條文章已經被閲讀了148次)時間：2004/11/2402:36pm來源：xiaoyanzi時間：23日下午學生：高三某班教材內容：海子的《日記》，杜甫的《孤雁》，蘇軾的《卜算子》課前準備：投影儀投放，蘇東坡的畫像，字跡。分組：引用李商隱（莊生夢蝶），辛棄疾（金戈鐵馬），柳永(冷月無聲)，日本學者對中國文學的評價（風...
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![《送別》詩鑑賞教案 教案教學設計]( "《送別》詩鑑賞教案 教案教學設計")
- 送別詩鑑賞簡陽市三岔中學吳翠英教學目標：1．把握送別詩的特點，提高古詩鑑賞能力2．體會詩的感情，分析詩的技巧教學重點：詩中所表達的情感和詩所用的表達技巧教學設想：從分析情感入手，引導學生體會送別詩的寫法，從而學習鑑賞送別詩教學過程一、導入課題人間最難捨的情就是“別情”。...
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![古詩鑑賞教學設計]( "古詩鑑賞教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編整理的古詩鑑賞教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。古詩鑑賞教學設計1【三維目標】一、知識與能力1、理解詩歌意象，梳理作品...
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![高考詩歌鑑賞教學設計範文]( "高考詩歌鑑賞教學設計範文")
- 1、訓練學生掌握詩歌鑑賞的基本思路和方法。2、通過課堂訓練，提高學生初步鑑賞詩歌的能力。1、教學內容分析近年來雖然《考試説明》把詩歌鑑賞的要求定位在初步鑑賞詩詞的形象、語言、表達技巧和思想內容上，但在實際考查中，詩歌鑑賞題的得分率一向偏低，所以過去多年的詩歌鑑...
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- 鄉愁余光中一、導入課文鄉愁，是深切思念家鄉的心情。可以説是中國詩歌當中一個歷久常新的主題，提起它，我們的腦裏會湧現許多有關鄉愁的詩句。如：牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。（李白《靜夜思》）獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（王維...
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![古代詩歌鑑賞：詩歌語言鑑賞(網友來稿) 教案教學設計]( "古代詩歌鑑賞：詩歌語言鑑賞(網友來稿) 教案教學設計")
- 永州一中唐檢民教學目標：1、引導學生注意對詩歌含蓄、精煉的語言作些解讀。2、掌握鑑賞語言的方法和表達的注意點。教學重點：掌握鑑賞語言的方法和表達的注意點。教學難點：解讀詩歌含蓄的語言教學過程：一、導入古代詩歌的語言是最凝鍊的，往往一詞一句就能生動地描摹出事物的特...
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![詩歌比較鑑賞教案(蘇教版高三必修) 教案教學設計]( "詩歌比較鑑賞教案(蘇教版高三必修) 教案教學設計")
- 蘆葦教學目的：瞭解高考詩歌比較鑑賞題的設題角度。學習答題思路，掌握詩歌意象、表現手法、思想感情比較鑑賞的方法。學會規範答題與自我評價。重點難點：準確理解，找準比較點，規範表達。一、導入詩歌比較鑑賞是近幾年高考詩歌鑑賞考查的熱點，從2003年的全國春季高考北京卷、上海...
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![古詩詞鑑賞 教案教學設計]( "古詩詞鑑賞 教案教學設計")
- 一、考綱要求1．鑑賞文學作品的形象、語言、韻律和表達技巧2.評價古代詩歌的思想內容。教學重點：如何確定詩詞寫了什麼內容；鑑賞詩詞的具體方法和步驟教學設想：多結合例句加強感悟，儘量把補充練習中的例句對位到知識點中教學時間：二、考點解析2002高考語文試題進行了重大改革，其...
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![古代詩歌鑑賞教學設計範文]( "古代詩歌鑑賞教學設計範文")
- 作為一名優秀的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編整理的古代詩歌鑑賞教學設計範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。古代詩歌鑑賞教學設計1教學目的：針對高考，通過對具體...
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![詩歌表現手法鑑賞教案設計]( "詩歌表現手法鑑賞教案設計")
- 複習內容：鑑賞詩歌表現手法教學難重點：掌握幾種常見的表現手法教學方法：講練結合教學課時：二課時複習過程：一、幾種常見的表現手法1.烘托襯托或烘托指的是以乙託甲，使甲的特點或特質更加突出，詩歌表現手法鑑賞教案。有正襯和反襯兩種。"大江東去，浪淘盡、千古風流人物。故壘西邊，...
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![《鑑賞詩歌形象》教學設計]( "《鑑賞詩歌形象》教學設計")
- 古詩詞中的形象，就是詩人藉以表達思想感情的具體可感的人物、事物或畫面。下面是小編整理的《鑑賞詩歌形象》教學設計，歡迎閲讀。【教學目標】1、瞭解詩歌形象的含義；2、掌握鑑賞詩歌形象的方法、技巧；3、詩歌形象鑑賞練習【教學重點】1.找出詩詞寫了什麼形象;2.鑑賞詩詞的具...
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![古代詩歌鑑賞專題專題一鑑賞詩歌形象(人教版高三) 教案教學設計]( "古代詩歌鑑賞專題專題一鑑賞詩歌形象(人教版高三) 教案教學設計")
- 詩歌是用來抒情言志的。詩歌的範圍很寬泛，源遠流長。我們主要説説唐詩宋詞，因為它是高考詩歌鑑賞設題的重要內容。詩歌鑑賞主要考查詩歌形象、詩歌語言、詩歌表達技巧、思想內容和作者的觀點態度這幾個方面。我將以專題形式逐一講解。專題一鑑賞詩歌形象一、形象分類及鑑賞...
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![詩歌鑑賞特別複習教案 教案教學設計]( "詩歌鑑賞特別複習教案 教案教學設計")
- 詩歌鑑賞特別複習教案複習目標：（一）明確詩歌鑑賞的考查內容，複習詩歌鑑賞的基本方法；（二）詩歌鑑賞要做到規範、準確、全面，學術性和文學性的完美結合。教學設計：《2004年考試説明》明確要求：“（1）鑑賞文學作品的形象、語言、表達技巧；（2）評價文章的思想內容和作者的觀點態度。”本課時圍...
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![詩歌鑑賞專題--詠物詩的鑑賞(粵教版高二選修) 教案教學設計]( "詩歌鑑賞專題--詠物詩的鑑賞(粵教版高二選修) 教案教學設計")
- 《詩歌鑑賞專題----詠物詩的鑑賞》教案一、導入新課：朗讀全詩，讀出感情。梅花王安石牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。1、這首詩從體裁上看，屬於；從內容上看，屬於。2、這首詩從整體上看運用了什麼表現手法?作者借梅花抒發了怎樣的思想品質?參考答案：五絕，詠物詩。借...
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![詩歌語言鑑賞(人教版) 教案教學設計]( "詩歌語言鑑賞(人教版) 教案教學設計")
- 考查方向1、品評詩句中某個字眼的藝術效果即賞析詩眼（煉字）；2、對尋常詞語的品味與理解；3、對語言風格的概括。第一課時：鑑賞詩歌的煉字專題講解[提問方式]這一聯（句）中最生動傳神的是哪個字？為什麼？[提問變體]某字歷來為人稱道，你認為它好在哪裏？有什麼作用？或與其它某字比較提出優...
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![詩歌鑑賞六病 教案教學設計(高三)]( "詩歌鑑賞六病 教案教學設計(高三)")
- 盧龍中學田園教學目標：通過實例分析，提高詩歌鑑賞能力及答題規範能力課時安排：一課時教學過程：一、導入：二、學習目標：通過實例分析，提高詩歌鑑賞能力及答題規範能力三、鑑賞詩歌，指出病因。1.閲讀下面一首詩，回答後面問題。夜坐張耒庭户無人秋月明，夜霜欲落氣先清。梧桐真不甘衰謝...
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![古代詩歌鑑賞：古典詩歌鑑賞之形象(網友來稿) 教案教學設計]( "古代詩歌鑑賞：古典詩歌鑑賞之形象(網友來稿) 教案教學設計")
- 永州一中唐檢民第三課時一鑑賞詩歌中的形象【知識網絡】所謂“形象”就是文學作品中展示出來的生活圖畫，一般可分為人物形象和自然景物形象。在命題時，主要考察“意象”及對“形象”的理性思考。（1）人物形象。詩中塑造的人物形象或抒情主人公。（2）景物形象。詩中的景物形象是情...
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- 《九歌湘夫人》鑑賞教案一、《九歌》的來源及其演變《九歌》的發展和形成經歷了漫長的四個階段。第一階段稱為“原始《九歌》”或“巫術《九歌》”；第二階段是“中原《九歌》”，我們稱之為“夏代經典《九歌》”；第三階段是“楚地《九歌》”，也稱“民間《九歌》”；第四階段是“...
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- 《商山早行》詩歌鑑賞教案商山早行温庭筠晨起動徵鐸，客行悲故鄉。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛牆。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。[註釋]1.動徵鐸（duó）：震動出行的鈴鐺。徵鐸：車行時懸掛在馬頸上的鈴鐺。鐸：大鈴。2.槲（hú）：一種落葉喬木。3.枳（zhǐ）：也叫“臭橘”，一種落葉灌...
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![古代詩歌鑑賞專練教案(高一必修) 教案教學設計]( "古代詩歌鑑賞專練教案(高一必修) 教案教學設計")
- 詩歌鑑賞專練（一）教案備課人：騫春江日期：2008/03/15教學目標：檢測並培養規範答題的技巧。教學重點：解答詩歌鑑賞題目的步驟和思路。教學難點：解答詩歌鑑賞題目的規範性和準確性。教學方法：誦讀、分析、討論、點撥、示範。教學流程：一：反饋檢查：1.背誦檢查。2．詩歌鑑賞六看？二：實例解析：...
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![古代詩歌鑑賞(練字）(人教版) 教案教學設計]( "古代詩歌鑑賞(練字）(人教版) 教案教學設計")
- [教學三維目標]1、知識目標：（1）瞭解古人詩歌創作中“煉字”的相關知識（2）懂得煉字型鑑賞題目的答題方法2、能力目標：掌握煉字型鑑賞題目的解答方法3、情感目標：從對煉字的鑑賞中體會古代詩歌語言的特點[教學重、難點]1、“煉字”的相關知識2、煉字型鑑賞題的答題方法[教學方法]...
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![古代詩歌鑑賞 教案教學設計]( "古代詩歌鑑賞 教案教學設計")
- 1、閲讀曹操的《龜雖壽》，找出分析不當的一項（答案）神龜雖壽，猶有竟時。騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天；養怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。A、毛澤東《浪淘沙北戴河》詞中有：“往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇”的句子，其中的“遺...
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![古代詩歌鑑賞(高二選修) 教案教學設計]( "古代詩歌鑑賞(高二選修) 教案教學設計")
- 教學目標：1、通過適量的讀練析強化學生的對古代詩歌的感性積累和鑑賞的思維能力。2、強化學生適應各種題型的能力，尤其是主觀題。教學設想：1、抓住古代詩歌的基本特點進行有針對性的分類講析，並進行有效的綜合講析，讓學生對古代詩歌有一個整體的認識。2、要求學生背誦和欣賞一...
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![古代詩歌鑑賞教學設計]( "古代詩歌鑑賞教學設計")
- 在我們平凡的日常裏，大家都收藏過自己喜歡的詩歌吧，詩歌節奏上鮮明有序，音諧韻美。那什麼樣的詩歌才是好的詩歌呢？以下是小編幫大家整理的古代詩歌鑑賞教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。古代詩歌鑑賞教學設計1一、教學目標1、瞭解常見的語言風格類型2、能通過典型的語言風...
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![詩歌鑑賞之煉字 教案教學設計(高三)]( "詩歌鑑賞之煉字 教案教學設計(高三)")
- 高三語文田園教學目標：1、瞭解煉字的一般考查方式。2、剖析詩歌煉字類題型的一般解題方法。一、導入蘇東坡有個聰明的妹妹蘇小妹，其詩才在東坡之上。一次妹妹出題考哥哥，要大哥在“輕風細柳”和“淡月梅花”之中各加一字。蘇東坡不假思索，張口就來：“輕風搖細柳，淡月映梅花。”...
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