![《紙魔方》教學反思]( "《紙魔方》教學反思")
- 《紙魔方》教學反思本節課我先出示一件紙拉花作品，引起學生注意，激發學生學習本課的興趣。接着出示紙魔方作品圖片，引導學生分析瞭解平面的紙經過折、剪、卷、插、粘等方式可構成立體的形狀。然後再出示兩件運用不同製作手法制作而成紙魔方作品，讓學生自己分析這兩件作品的制...
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![紙卷魔術教學反思]( "紙卷魔術教學反思")
- 教學反思一直以來是教師提高個人業務水平的一種有效手段，紙卷魔術教學反思怎麼寫？小編給大家提供紙卷魔術教學反思，歡迎閲讀和參考！教材分析1．《紙卷魔術》是小學美術四年級第八冊教材中的內容。教學中我一直以陶行知先生的教育思想為引領：要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、...
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![剪紙的教學反思]( "剪紙的教學反思")
- 剪紙的教學反思剪紙藝術，在我國的民間中可算源遠流長，在北方，逢年過節，貼窗花，上門箋，姑娘們剪紙忙得不亦樂乎，僅次於縫衣刺繡的針線活。在南方，廣東的潮州剪紙，佛山剪紙也算名揚天下。可見剪紙藝術普及範圍之廣，影響力之深遠。剪紙藝術作為一種美術形式，現代人也十分喜愛，除了作為純...
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![《好玩的紙魔術》教學活動反思]( "《好玩的紙魔術》教學活動反思")
- 教師以談話的方式與幼兒互動，導入魔術的主題，引起幼兒的興趣，喚起幼兒對魔術觀看的經驗。教師的語言風趣幽默，與幼兒的關係更像是親切的朋友。教師以開小玩笑的方式讓幼兒集中精神，充滿好奇和探究的慾望，為下面的魔術學習做了很好的鋪墊。教師為幼兒創造了一個神祕的環境，如：讓幼...
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![寫生方形紙框教學反思]( "寫生方形紙框教學反思")
- 思考1：現在的單元教學系列感強，很緊湊，而且向綜合方向發展，應結合學校條件和學生實際，以教材為出發點，以人的發展為根本，傳授知識，開發學生潛能，促進學生的.個性發展。要加強不同學科間尤其是不同藝術學科間的融合，鼓勵學生進行體驗性，探究性和反思性學習。思考2：美術課程改革已蓬勃...
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![《半張紙》教學反思]( "《半張紙》教學反思")
- 各科的教學反思是促使教師的教學參與更為主動、專業發展更為積極的一種手段和工具，是促進教學質量提高的有效途徑。小編為大家整理了高中教學反思（半張紙），祝大家閲讀愉快。今天是最累的一天，也是最具挑戰的一天，因為今天一天我自己上了一節課，還聽了三節課。到基地培訓的學員每...
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![《紙藝》的教學反思]( "《紙藝》的教學反思")
- 《紙藝》的教學反思總體來説，對這一課的教學，我實現了自己的預期計劃。在情景引入的環節中，不管是音樂還是影片畫面都一下子抓住了學生的注意力，所有的學生都被影片所吸引，迅速進入學習情境。在探究的環節，我設計了一系列問題，循序漸進的引導學生分析作品，儘管八年級的學生已經具...
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![好玩的魔術教學反思]( "好玩的魔術教學反思")
- 作為一位優秀的老師，我們的工作之一就是教學，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那麼應當如何寫教學反思呢？下面是小編收集整理的好玩的魔術教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。好玩的魔術教學反思1大班孩子們對魔術有一種與生俱來的濃厚興趣，表現出極大地好奇，在大...
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![染紙教學反思]( "染紙教學反思")
- “染紙”是小學四年級下冊的一節設計應用課。四年級的學生對色彩知識已經有了一定的認識，在動手製作方面也有一定基礎。在課的導入部分我利用一張白色襯衫和扎染襯衫對比的圖片，以及一系列蠟染，扎染的生活用品，工藝品的圖片展示引導學生了解扎染藝術在生活中的應用，旨在激發學...
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![美術課寫生方形紙框教學反思]( "美術課寫生方形紙框教學反思")
- 思考1：現在的單元教學系列感強，很緊湊，而且向綜合方向發展，應結合學校條件和學生實際，以教材為出發點，以人的發展為根本，傳授知識，開發學生潛能，促進學生的個性發展。要加強不同學科間尤其是不同藝術學科間的融合，鼓勵學生進行體驗性，探究性和反思性學習。思考2：美術課程改革已蓬勃展...
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![大班科學紙張魔術師教案及反思]( "大班科學紙張魔術師教案及反思")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的大班科學紙張魔術師教案及反思，希望對大家有所幫助。活動目標：1、通過玩紙張遊戲，瞭解簡單的力學原理。2、在操作探索活...
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![《紙飛機》教學反思]( "《紙飛機》教學反思")
- 作為一位剛到崗的人民教師，課堂教學是重要的工作之一，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，那麼應當如何寫教學反思呢？下面是小編整理的《紙飛機》教學反思，希望對大家有所幫助。《紙飛機》教學反思1一、課程的確定大象版《科學》四年級下冊第七單元《飛上藍天》課題3飛行的祕...
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![科學課《紙》教學反思]( "科學課《紙》教學反思")
- 上午第4節是三（1）班的科學課，根據進度，上到了“紙”這一單元。我一走進教室，學生眼睛一亮，大聲拍掌歡呼“歡迎歡迎！熱烈歡迎！”分別兩個月的第一次見面，學生讓我很感動。教室裏剛安靜下來，立刻又有學生站起來説，“高老師，你不在的時候，老師都不讓我們到外面去觀察！”我真不知道該如何和...
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![教學反思《解方程教學反思》]( "教學反思《解方程教學反思》")
- 教學反思《解方程教學反思》《解方程》這部分內容，是數與代數領域中的一個重要內容，是“代數”教學的起始單元，對於滲透與發展學生的代數思想有着極其重要的作用。在開課時，通過複習哪些是方程，鞏固方程的含義，為後面教學作鋪墊。教學時，我讓學生自己説出推想過程，一邊板書，一邊指...
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![《紙船》教學反思]( "《紙船》教學反思")
- 在設計《紙船》這一課時，我設計了三個層次目標：一是通過朗誦感受體味詩中的感情；二是通過討論分析，體味學習詩歌的語言；三是通過仿寫，感受詩歌的魅力。在設計這堂課時，我的初衷就是要為學生營造這樣一個課堂環境——民主、自由、開放的課堂，充滿真情、充滿詩情畫意的美的課堂。在...
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![《快紙片慢紙片》教學反思]( "《快紙片慢紙片》教學反思")
- 中班科學活動《快紙片和慢紙片》是一節比較有趣的活動，其中藴涵着較為複雜的科學原理。活動重點在於通過直觀感知激發幼兒的探索興趣，發展初步的探究能力。活動的三個環節是很清楚的。細節描述：第一環節是探究紙片下落的樣子。教師出示一張紙片，請幼兒先猜測紙片下落的樣子，孩...
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![《魔術瓶》教學反思]( "《魔術瓶》教學反思")
- 藝術活動《魔術瓶》是讓孩子在玩色的過程中，觀察顏色的變化，初步瞭解兩種顏色混合會變成其他顏色，並讓幼兒對顏色變化產生好奇，樂於探索顏色變化的祕密。在活動中，我利用變魔術的形式，吸引孩子的注意力，讓孩子發現瓶子裏的水顏色變化了，孩子們都很認真地進行了觀察。我也讓孩子們...
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![紙飛機教學反思]( "紙飛機教學反思")
- 身為一位到崗不久的教師，課堂教學是我們的工作之一，教學的心得體會可以總結在教學反思中，教學反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的紙飛機教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。紙飛機教學反思1紙飛機是我們童年的美好記憶之一，今天我們把紙飛機搬進課上來與小朋友們一...
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![幼兒園科學教案《紙張魔術師》含反思]( "幼兒園科學教案《紙張魔術師》含反思")
- 活動目標：1、通過玩紙張遊戲，瞭解簡單的力學原理。2、在操作探索活動中培養幼兒愛動腦思考、愛嘗試的意願。在嘗試操作中學習解決問題的方法。3、培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造並分享與同伴合作成功的體驗。4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。活動準備...
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![六年級美術《紙魔方》的教學反思]( "六年級美術《紙魔方》的教學反思")
- 《紙魔方》是六年級的一節設計應用課，嶽老師這節課授課過程中注重從學生的生活實際出發，為學生創設現實的`生活情景，充分發揮學生的主體作用，引導學生自主學習、合作交流的生命化課堂教學模式，體現了新課程的教學理念。課堂環節設計由易到難，問題的逐步深入，有利於學生的思維發...
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![《魔術》教學反思範文]( "《魔術》教學反思範文")
- 語文素養指的是在語文學習中，學生通過識字、寫字、閲讀、習作、口語交際、綜合性學習、內化漢語言的優秀文化成果，最終養成一種涵養水平。打開新教材，和以往教材相比，感覺有許多的不同。識字教學多認少寫，識寫異步，要求認字個，識字個。雖然書寫的要求有所下降，但識字的數量卻明顯...
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![《金錢的魔力》教學反思]( "《金錢的魔力》教學反思")
- 作為一位剛到崗的人民教師，教學是我們的任務之一，教學的心得體會可以總結在教學反思中，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的《金錢的魔力》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《金錢的魔力》教學反思1本文是人教版小學語文五年級下冊第七組課文中的最後一篇，是略讀...
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![方塊魔術中班數學活動教案《方塊魔術》含反思]( "方塊魔術中班數學活動教案《方塊魔術》含反思")
- 作為一位優秀的人民教師，時常需要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的方塊魔術中班數學活動教案《方塊魔術》含反思，希望對大家有所幫助。活動目標：1、能區分三角形、正方形、長方形，並能...
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![《大紙箱》教學反思]( "《大紙箱》教學反思")
- 最近，創造性遊戲《大紙箱》正在小班組轟轟烈烈地開展着。此次創造性遊戲是由繪本《大紙箱》衍生出來的，因此集體活動中的繪本閲讀是必不可少的，為了能夠深入挖掘繪本《大紙箱》中隱藏的價值，我們決定分兩課時來開展活動。第一課時的目標為：1.理解故事內容，感受故事情節的'趣味...
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![《玩報紙》教學反思]( "《玩報紙》教學反思")
- 今天去辦公室找來一些舊報紙，幼兒人手一張，她們拿着報紙問我：“老師要幹嘛啊，報紙拿來做什麼。”我很神祕的説：“先跟老師做完放鬆運動我告訴你們好嗎”她們就來勁了，跟着做得很好。做完後我提出問題了，這報紙到底有什麼用呢?讓孩子們進行討論。為了新鮮我不能全部告訴她們，我説...
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