![小學四年級科學《觀測天氣》教學設計]( "小學四年級科學《觀測天氣》教學設計")
- 小學四年級科學《觀測天氣》教學設計一、課程目標①知識與能力1．認識温度計和測量風的儀器，知道温度計的使用方法和記錄温度的讀法。2．培養學生用簡單儀器觀察的能力。②過程與方法使用温度計和簡易風速儀測量氣温和風的大小，讀數或判斷基本正確；用圖案或數據做記錄，記錄認真、...
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- 1.學會本課生字新詞。有感情地朗讀課文並背誦第3、4自然段。2.深入理解課文內容，練習給課文分段。3.學習作者有順序、抓特點的觀察方法，培養留心觀察周圍事物的習慣。4.瞭解錢塘江大潮的壯麗與雄奇，激發學生熱愛祖國大好河山的感情。理解課文中有關“潮來之時”的語句，學習作...
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![小學四年級教學設計]( "小學四年級教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，總歸要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編幫大家整理的小學四年級教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。小學四年級教學設計1設計思路：小學四年級學...
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![小學四年級科學上冊我們的天氣觀察教學設計]( "小學四年級科學上冊我們的天氣觀察教學設計")
- 一、主題確定我們確定了以教科版科學四上教材《天氣》單元為教學內容；以課堂教學為主要途徑；以學生實際觀測、記錄分析為重點；以提高學生“對觀察和實驗結果進行整理和加工”能力為主題的教研課題。本次四位一體教研活動分為三個階段進行，即：課題制定階段；課題實施階段；課題延伸...
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![觀潮 教學設計 小學四年級]( "觀潮 教學設計 小學四年級")
- 引導語：《觀潮》這篇描寫錢塘江大潮奇觀的文章，是流傳千古的佳作，下面與小編一起來學習觀潮的人教版教學設計。教學目標1.積累詞語，包括生字和一些常用詞，如方、倏爾、略、逝、文、溯迎、溢目、江干等詞語。2.瞭解我國南宋時期錢塘江潮的盛景和觀潮的盛況教學重難點●教學重點...
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![小學科學《測量力的大小》教學設計]( "小學科學《測量力的大小》教學設計")
- 教材與學情分析《測量力的大小》是全國小學科學教科版五年級上冊第四單元《運動和力》第四課時的內容。本課處於單元的中間階段，在此之前，教材安排學生感受幾種生活中常見的力，建立起力的初步概念，而本課是讓學生學習測量力的大小，為研究摩擦力大小做好技能上的準備，由此對力和...
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![教科版小學四年級科學教學計劃]( "教科版小學四年級科學教學計劃")
- 一、教材分析本冊教科書有四個單元：“電”“新的生命”“食物”和“巖石和礦物”。“電”單元是從“什麼是電”開始的。同學對靜電有比較豐富的生活體驗，讓他們適當地瞭解一點有關電荷的知識，可以使後續課中電流、電路的學習更有基礎。這一單元將通過與電相關內容的實驗、交...
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![科教版小學四年級科學教學計劃]( "科教版小學四年級科學教學計劃")
- 四年級科學上冊教學計劃怎麼寫，大家想好了嗎？下面小編為你分享一下科教版小學四年級科學教學計劃範文吧！一、指導思想：以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養他們的好奇心和探究欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略...
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![小學四年級科學測試題]( "小學四年級科學測試題")
- 一、填空題：(25%)1、形成電流需要具備的兩個條件：一是要有；二是要有。2、像銅絲那樣可以通過電流的物體，稱為，像塑料那樣不能通過電流的物體稱為。3、電路連接有和兩種基本的連接方法，我們家裏的照明電路一般用方法連接的。4、一朵油菜花由、、和組成。（原創）5、我知道植物傳播種...
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![四年級科學下冊《還我清新空氣》教學設計]( "四年級科學下冊《還我清新空氣》教學設計")
- 1.結合生活經驗，瞭解空氣組成，污染及防治的有關知識。2.通過實驗、調查等手段形成收集證據的能力，並通過圖、文等手段形成記錄和表達研究成果的能力。3.培養學生關注社會，關心大自然的社會責任感和應用科技、保護生態環境的志趣。教學重難點重點：瞭解大氣污染的部分原因，並能用...
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![四年級上冊科學《天氣》教案]( "四年級上冊科學《天氣》教案")
- 作為一名老師，就有可能用到教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的四年級上冊科學《天氣》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。四年級上冊科學《天氣》教案1【教學目標】科學概念：天氣是不斷變化的，對長時間...
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![四年級科學上冊《風的觀測》教學設計]( "四年級科學上冊《風的觀測》教學設計")
- 四年級科學上冊《風的觀測》教學設計教學目標1．知道風向標是測量風向的儀器，箭頭指向風吹來的方向。2．瞭解風力等級表。3．能觀測和記錄一天中的風向。4．能獨立製作一架小風車。5．能利用風力等級表估測風力。教學重點：通過觀察、製作、討論、交流等活動，認識風有方向、風有力量。...
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![小學科學四年級上冊《我們關心天氣》教學設計]( "小學科學四年級上冊《我們關心天氣》教學設計")
- 小學科學四年級上冊《我們關心天氣》教學設計一、教學內容分析《我們關心天氣》是教科版小學科學四年級上冊“天氣”單元最後一課時的內容。本課教學內容共分4個部分：不同的天氣，生物預告天氣，預測未來的天氣，瞭解天氣預報中的新內容及閲讀與拓展。1．不同的天氣是讓學生通過交...
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![小學四年級觀潮教學設計]( "小學四年級觀潮教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家收集的小學四年級觀潮教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教材理解：《觀潮》是小學語文四年級...
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![小學四年級下冊科學《生鏽》教學設計]( "小學四年級下冊科學《生鏽》教學設計")
- 小學四年級下冊科學《生鏽》教學設計教學課題22生鏽通過觀察知道鐵鏽是小顆粒或鱗片狀，褐色，很脆，易碎。2、能提出關於鏽的幾個問題，並具有一定的研究價值。3、知道生鏽是因為與金屬與水、空氣、酸或鹼接觸生成的。4、通過實驗知道生鏽能產生熱量。5、初步瞭解不鏽鋼的研製過...
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![觀測天氣的教學設計]( "觀測天氣的教學設計")
- 觀測天氣的教學設計教學課題觀測天氣授課時間：年月日教學目標1、能夠制定科學的、符合實際情況的觀測計劃。2、能選擇材料，並按圖示或文字説明自制簡單的風向儀、雨量筒。3、設計和製作簡易的觀測天氣變化的儀器。4、會用温度計、簡易風向儀、雨量器進行觀測，蒐集有關數據。...
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![四年級科學:《天氣-風的觀測》教案設計]( "四年級科學:《天氣-風的觀測》教案設計")
- 【設計思路】本堂課由尋找風的蹤跡開始，逐漸進入判斷風的方向。通過學生用自己的風向標測定風向，初步知道測定風向的方法。並能利用周圍事物的現象對風向作出判斷，進一步鞏固風向的概念。第二步，通過吹紙風車體驗到風是有力量的，風的大小是可以測量的。第三步，通過學習書本上的...
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![小學四年級上學期科學教學設計]( "小學四年級上學期科學教學設計")
- 一、所教年級學生現狀分析：四年級共有1個教學班，四年級的學生已經有一年接觸科學課的時間，有一定的科學知識，對自然科學知識已經具備初步的觀察、實驗的能力；以年齡結構的心理特徵來看，學生對一切事物都充滿好奇心，有較強的求知慾，在教師的引導下基本能主動的開展探究活動。學生...
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![小學四年級《觀潮》教學設計]( "小學四年級《觀潮》教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編整理的小學四年級《觀潮》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。小學四年級《觀潮》教學設計...
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![小學二年級《坐井觀天》教學設計]( "小學二年級《坐井觀天》教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，很有必要精心設計一份教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的小學二年級《坐井觀天》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。小學二年級《坐井觀天》教學設計1教學目標：1、複習...
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![小學四年級上冊科學《空氣也是生命之源》教學設計]( "小學四年級上冊科學《空氣也是生命之源》教學設計")
- 小學四年級上冊科學《空氣也是生命之源》教學設計教學目標：1、意識到空氣對生命的意義，意識到保護空氣清新的重要性。2、能夠用測量降塵的方法考察當地空氣污染的情況。3、瞭解空氣污染的含義、原因、危害及養活空氣污染的方法。4、關心空氣環境、並能提出保護空氣的建議。...
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![小學科學《預測》教學設計]( "小學科學《預測》教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的小學科學《預測》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。教學目標：（一）過程和方法：1、能...
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![四年級觀潮教學設計]( "四年級觀潮教學設計")
- 教學目標：1、能正確、有感情地朗讀課文，按潮來前、潮來時、潮過後的順序給課文分段。2、能發揮想象，有條理地説説江潮來時的情景。3、能通過思考所提供的問題，理解長句子的意思。4、瞭解錢塘江大潮的壯麗奇特的自然景色，激發熱愛祖國大好山河的思想感情。5、能按一定順序，有條...
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![科教版四年級科學《天氣-氣温的變化》教案]( "科教版四年級科學《天氣-氣温的變化》教案")
- 【設計思路】1、學生在認識了温度計的使用後提出要測定氣温。因此在教學中將使用温度計的技能訓練，放在一個比較重要的地位。保證學生較順利地獲取我們生活中的環境與氣象台預報氣温的環境下的各種温度數據。2、在強調動手實踐的基礎上，重視學生的理解和體驗，使學生對探究活...
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![四年級上冊科學《觀察》教學設計]( "四年級上冊科學《觀察》教學設計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編整理的四年級上冊科學《觀察》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教學目標1、知道人...
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