- 湖南永州八中周志恩學校是創新教育的搖籃與基地。鑑於我國各級各類學校目前普遍採用的教學組織形式主要還是班級授課制,課堂教學,因此,學校培養學生創新精神與創新能力的主陣地應是課堂。課堂教學,不僅僅是要讓學生掌握各學科的基礎知識與理論體系,也不僅僅使學生形成能熟練運...
- 6086
- 太原外國語學校劉補明一、盲目使用電教手段毫無疑問,電教手段的使用,給課堂教學帶來了無限的生機及活力,語文課堂亦是。電教手段的使用,應成為課堂教學的重要組成部分,如何用,用什麼,是課堂內容、教學設計以及學生的學情所決定的,它應與課堂教學內容融為一體。但它畢竟是一種輔助...
- 19391
- 江蘇省海安縣丁所中學王純自讀目標:1、感受花季雨季中多彩的生活畫面。2、體會出人意料的情節安排的妙處。3、學會做人,增進理解。自讀重點、難點:1、品味人物語言及神態動作對錶現主題的意義。2、體會出人意料的情節安排的妙處。教學設想:問題點撥、探究式,以學生自學為主。...
- 30036
- 七大山人步驟:一、引題:什麼是詩?《毛詩序》説:“詩者,志之所之也。在心為志,發言為詩。”嚴羽《滄浪詩話》説:“詩者,吟詠性情也。”張舜民《跋百之詩畫》中説:“詩是無形畫,畫是有形詩。”姜夔《白石道人詩説》以為“守法度曰詩”。柯勒律治説:“詩是最佳詞語的最佳排列。”強調詩...
- 22457
- 周先友教育改革家魏書生老師每期只用50個左右時上完全期的教材,餘下的時間用於補充時文等課外知識;而有更多的教師犧牲了許多休息時間補了課,到期末時往往還有一個單元的課是草草收場。同樣的教材,同樣的45分鐘,區別為何這般大呢?有的教師課堂教學任務明確、內容集中、講練結合切當...
- 22571
- 重慶市九龍坡區西彭鎮第三中學廖兵一直以來,初中文言文教學,都是採取“教師講、學生背”的注入式教學。這種把原本鮮美的食物嚼得稀粑爛,然後再灌給學生的教學方式,忽略了學生的主體性,使學生處於被動學習的狀態,造成了學生對文言文的厭學心理。作為傳統文化載體的文言文,在推動...
- 19773
- 授課人:李玉山時間:2005年8月18日地點:北師大天津附中高二2班第一課時師:上課之前有個同學問我,課本把《氓》放在第一課,到底想讓我們學習哪些知識呢?難道就是讓我們知道在兩千五百多年前曾經發生過這麼一次悲慘的愛情悲劇麼?這個問題還真把我難住了。哪個同學能替我給這個同學做個解答呢...
- 19730
- 黃鑫去年暑假我回家探親期間趕上了我愛人所在的學區進行期末考試,按照規定我愛人應該到別的學校去監場,由於她身體不適所以在徵得學校領導的同意後我決定替她去監場。臨行前我愛人再三叮囑我,一定要認真監場,絕不能給學生留下任何作弊的機會,現在的孩子作弊現象特別嚴重。我忙...
- 19528
- 劉建鬆上虞豐惠中學班級:上虞豐惠中學高三(2)班執教:劉建鬆記錄:方玉君三月的某一天下午,小劉被告知明天要上一節觀摩課。聽課人為各校語文組長。時間之緊迫,任務之艱鉅,如此而已,餓死事小,失節事大;丟臉自己尚行,摸黑學校不可。上課內容在晚上11點才手中有術,心中有數,才豁然,才開朗。...
- 9826
- 河北省邯鄲市成安縣職教中心張俊玲新世紀的教育是全面創新的教育,創新已成為時代的要求,所謂創新就是在原有基礎上給予革新,或是創出前所不曾出現過的。培養學生的創新能力已經成為這個時代對老師提出的更高的要求。創新教育需要滲透到各科教學中,語文學科也毫不例外。那麼怎...
- 18768
- 章志武怎麼樣的語文課才是一堂好的語文課?隨便請一個語文老師都可以説上五六七八條的。個人有個人的看法,領導有領導的觀點;去年有去年的潮流,今年有今年的時尚。教了這麼多年的書,跟着比賽轉,跟着領導轉,跟着風向轉,回頭一看,其實自己心中從來都沒有一個成熟的觀點,心中甚是惶惑。...
- 33895
- 威遠縣龍會中學李新明覆習課好上,學生看書老師做甩手掌櫃,或者老師領着系統一下學科知識,稍稍注意的老師根據學生作業或者考練反饋來一個查漏補缺。更多的是考練:要麼去年的或者相鄰省市的高考、診斷、模擬、期考題,今天做、明天做,做了這套,又做那套。心裏總以為越做得多,效果越...
- 28199
- 江蘇省射陽中學(224300)商立釗德育教育貫穿着教育的全過程,遍及每個學科每一堂課,教材本身為教者提供了大量可挖掘的空間,對教者也提出了很高的要求,教者在向學生傳授基本知識基本技能的同時,更要注重學生的思想品德教育。高中英語新教材為我們在英語教學中對學生進行思想教育提...
- 16043
- 福建晉江僑聲中學蔡梓楠課改,給我們的語文課吹進了一股春風,帶給了我們許多的驚喜和思考。兩年來,我們大膽推行了“十項舉措”,有效地加快語文課改步伐。經過不斷地學習和教學實踐,我們認為自己的觀念發生了很大的變化,對“自主、合作、探究”、“情感、態度、價值觀”等新名詞...
- 5932
- 廣東順德李兆基中學宋文之本文擬從高考備考的角度談談語文教學的問題。不爭的事實有兩個不爭的事實。一個是:雖然人們年年都對高考應試的弊端口誅筆伐,但高考還是年年都在進行,而且必須進行;高考的改革只能是漸進的,不可能在一夜之間就改到如你我所願。所以我們暫時只能適應高...
- 13607
- 熙熙作為一名青年語文教師,應該在課堂教學中努力形成屬於自己的鮮明的個性乃至獨立的風格。當然,這種個性和風格的形成是建立在對教材的完整理解和透徹把握上,建立在對課堂教學過程的熟練操作和具體教學技能上的巧妙掌握上,建立在對學生學習能力的準確估價和學習目標的正確定...
- 32876
- 重慶市忠縣職教中心李劍功興趣是指人力求認識某種事物或某種活動的心理傾向。“興趣是最好的老師”,學生在課堂上保持濃厚持久的學習興趣是課堂教學成敗的關鍵之一。托爾斯泰説過:“成功的教學,所需的不是強制而是激發學生的興趣。”那如何在課堂教學中激發並保持學生的興趣...
- 23154
- 福建省福清市第二中學(350300)鄭清歲學校:福清二中(省二級重點達標中學)班級:高一年七班教學目標:1、高一語文第二冊第三單元的單元學習重點為:分析評價,借鑑吸收。在四個概念中,分析是基礎,只有完成對課文的具體認識和透徹的理解之後,才可能對課文的一些問題或方面形成自己的看法,即...
- 33385
- 馬莉作文或其它的藝術創作的緊要之處,着上關鍵的一筆,內容會更加生動傳神,這“一筆”被稱作“畫龍點睛”。其實,如果在課堂教學中加些“點睛之筆”,課堂氣氛不但活潑,不還會更好的幫助學生們理解課文,記住所學的內容的。下面就來談一下我在教學中的一點體會。如在教學《社戲》一...
- 20638
- 授課人:李玉山時間:2004年12月23日地點:北師大天津附中高一8班師:昨天我在《智者的叮嚀》這本書上讀到這樣一句話:“莊子是戰國時代最富浪漫詩情、生命體驗和批判頭腦的詩人哲學家。”也有人評價説,莊子是先秦哲學家中的哲學家。哪位同學能給大家介紹一下你所瞭解的莊子嗎?生1:(看書)莊子是戰...
- 25300
- 古藺縣藺陽中學王光佑古藺鎮第一小學廖菊先主題詞:文言文教學往往費時費力,勞而無功。應激勵學生主動探求新知,提高預習的主動性和目的性;要善導主體,師生互動相長;重誦讀、重感悟、重賞析,將文言教學與學生生活實際聯繫起來,以培養學生良好的學習習慣和創新能力為歸宿。我們的祖...
- 19691
- 周華一、速度課文,明確文章所敍的事、所抒的情、所明的.理。二、暢讀課文,理清文章的基本情節。三、聯讀課文,揣摩課文情節結構的設計技巧。四、細讀課文,找出文中作者着重敍寫的內容,明確文章的立意取向。五、精讀課文,發現文中的優美的語句以及生動、準確的詞語。六、揣摩文...
- 32058
- 廣東省和平縣教育局謝國平有些成語來源於歷史典籍,如“草木皆兵”出於《晉書苻堅》,“三顧茅廬”出於諸葛亮《出師表》;有些成語是各種故事的概括,如“狐假虎威”出於《戰國策楚策》,“自相矛盾”出自《韓非子難一》;有些成語是作品語句的節縮和摘取,如“青出於藍”節縮自《荀子...
- 8517
- 匯川區團澤中學李吉勇一、訓練目標1、讓學生知道什麼是多角度思維?2、引導學生學會多角度的思考問題,進行發散性思維訓練。3、培養學生的多角度思維能力和在寫作中進行多角度思考,力求立意新奇。二、訓練時間:1課時三、訓練教程(一)情境導入由我在《現代教育報》上發表的一篇短...
- 20763
- 我校緊緊圍繞課堂教學,堅持以人為本,創新發展。經過全體教師的努力,課堂教學面貌一新,呈現出“百花齊放,百家爭鳴”的良好局面。主要體現在以下幾個方面:1、教師用全新的教育理念,改革課堂教學教師是進行課堂教學改革的主力軍。我校教師以課堂教學改革為己任,努力提高自身素質,積...
- 12055