![對外友好往來歷史導學案]( "對外友好往來歷史導學案")
- 對外友好往來歷史導學案【摘要】教案是教師的教學設計和設想，教師在寫教案時，一定要從實際出發，要充分考慮從實際需要出發，要考慮教案的可行性和可操作性，該簡就簡，該繁就繁，要簡繁得當。下面就為您奉上精彩教案“對外友好往來歷史導學”。一、教學目標1、知識與能力：瞭解隋唐時...
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![對外友好往來的説課稿]( "對外友好往來的説課稿")
- 一、教材地位：本課為七年級歷史下冊第一單元的第六課。本單元學習繁榮與開放的社會，所以本課是本單元的核心，是繁榮與開放的具體體現。唐朝是當時世界上最繁榮的國家，燦爛的文明吸引了各國，唐政府也鼓勵各國商人到中國交易，並給予他們許多優惠政策，唐朝的經濟文化對交往各國影響...
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![中秋節歷史來歷?]( "中秋節歷史來歷?")
- 乞月照月舊時東莞有些婦女相信“月老為媒”，凡家中有成年男女而無意中人者，便於中秋夜晚三更時，在月下焚香燃燭，乞求月老為其撮合。相傳中秋之夜，靜沐月光，可使婦女懷孕。在一些地區，逢中秋月夜，有些久婚不孕的婦女便走出家門，沐浴月光，希望早生貴子，謂之“照月”。...
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![中外的交往與衝突歷史測試題]( "中外的交往與衝突歷史測試題")
- 基礎達標1.鄭和第一次出使西洋的時間是()A.1402年B.1405年C.1417年D.1421年2.鄭和下西洋的出發地是()A.北京B.松江C.劉家港D.泉州3.鄭和下西洋最遠到達()A.印度洋沿岸和紅海沿岸B.印度洋沿岸和非洲東海岸C.紅海沿岸和非洲東海岸D.滿刺加和紅海沿岸4.“封侯非我意，但願海波...
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![歷史《兩漢時期的對外交流》導學案]( "歷史《兩漢時期的對外交流》導學案")
- 歷史《兩漢時期的對外交流》導學案【目標要求】1.識記與理解記住“絲綢之路”的起點、大致走向及中國與歐洲開始直接交流的時間。理解“絲綢之路”在中外交流史上的地位，認識“漢委奴國王”金印的歷史價值。通過識圖培養學生觀察能力和從歷史文物獲取有用信息的能力，概括“...
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![中班主題《來來往往》教案]( "中班主題《來來往往》教案")
- 健康：1、學習看交通安全標誌，懂得遵守交通規則2、知道乘車規則，在成人指導下安全乘車3、發展走、跑、跳、鑽等動作的協調性語言：1、樂意與同伴交流自己認識的交通工具和乘坐交通工具的經驗。2、大膽介紹不同交通工具的特徵與用途3、喜歡和同伴談論乘車旅遊的趣事。4、嘗試創...
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![勿忘歷史繼往開來抒情作文]( "勿忘歷史繼往開來抒情作文")
- 勿忘歷史，不僅僅是提醒我們不要忘記我們祖輩我們的祖國所受的屈辱和凌虐，而更大的意義在於揭示落後就要捱打的道理。畢竟世代的仇恨不能解決任何問題也無助於問題的解決，發展才是硬道理，才是屹立於世界民族之林的根本。艱苦的八年抗戰讓積弱的中國承受了太多的苦難，也讓中國贏...
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![初中七年級下冊歷史中外的交往與衝突教案]( "初中七年級下冊歷史中外的交往與衝突教案")
- 初中七年級下冊歷史中外的交往與衝突教案【教學目標】通過本課學習，使學生了解鄭和下西洋、戚繼光抗倭、葡萄牙攫取澳門的居住權等基本史實，掌握明朝對外關係的概況。通過本課學習，培養學生的識圖能力、觀察和分析圖片及史料的能力。引導學生綜合評價戚繼光為民族英雄，以提高...
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![歷史教學導學案論文]( "歷史教學導學案論文")
- 論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，下面是關於論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，的內容，歡迎閲讀！摘要：教師把課堂還給學生，與學生融為一體，和學生在同一平台上互動，“自主、合作、創新”的課堂教學模式脱穎而出，追求“高效...
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![《做友好往來的使者》教案]( "《做友好往來的使者》教案")
- 一教材分析：重點：面對不同的文化，應採取客觀、平等的態度。難點：在接納多元文化的同時，不能迷失自身的文化特點。二學生分析：針對的問題：學生在與不同文化共處時，因為文化的差異性，容易產生兩種傾向，即對外來文化全盤否定或全盤肯定，對本民族文化或者唯我獨尊，或迷失自己的特點，從而帶...
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![做友好往來的使者説課稿]( "做友好往來的使者説課稿")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到説課稿來輔助教學，説課稿可以幫助我們提高教學效果。那麼什麼樣的説課稿才是好的呢？以下是小編幫大家整理的做友好往來的使者説課稿，歡迎大家分享。做友好往來的使者説課稿1一、教材的地位和作用我説課的題目是《做友好往來的使者》...
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![七年級歷史對外友好往來説課稿]( "七年級歷史對外友好往來説課稿")
- 作為一名教師，可能需要進行説課稿編寫工作，藉助説課稿可以有效提高教學效率。如何把説課稿做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的七年級歷史對外友好往來説課稿，歡迎閲讀與收藏。第一部分説教材首先，説本課的地位和作用。《對外友好往來》是第一單元繁榮與開放的社會中的第六...
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- 導語：話説舊時蘇州城中蘇家有一位小姐，名叫丹娘，自小喜歡讀書和對句。一日，她聽説《醒世恆言》中載蘇小妹三難新郎的故事後，心有所動，決心結婚時也模仿來個聯難新郎。下面是小編整理的一些相關的典故，歡迎查閲，謝謝。對聯破案的歷史典故話説舊時蘇州城中蘇家有一位小姐，名叫丹娘，自...
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- 導讀：在一般涉外友好交往中，有時要贈送一些小禮品。譬如，去探視病人，參加婚禮，常常帶上一束花。在一般涉外友好交往中，有時要贈送一些小禮品。譬如，去探視病人，參加婚禮，常常帶上一束花。相處較長的朋友，離別前往往贈送一件小紀念品等等。在很多國家都是這樣做的。贈送禮品，不是為滿...
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![《做友好往來的使者》教學設計]( "《做友好往來的使者》教學設計")
- 《做友好往來的使者》教學設計(一)教學難重點：教學難點：如何面對文化衝突教學重點：明確保護多元文化的必要性和現實意義(二)教學過程及建議：第一環節：錄像導入播放《開放的中國》錄像片段，在增強學生自豪感的同時為下一個環節作鋪墊。第二環節：情景分析隨着國家的日益開放，與不同...
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![對美好未來嚮往的詞句]( "對美好未來嚮往的詞句")
- 平淡而不平庸，平凡而能平靜，在離羣索居，無伴獨處中思索，追求創造，高瞻遠矚，洞幽燭微。對美好未來嚮往的詞句是什麼？相信很多人都想知道吧？以下是小編為您整理的對美好未來嚮往的詞句相關資料，歡迎閲讀！對美好未來嚮往的詞句11.昨天，永遠屬於過去，過去不管成功或失敗，永遠屬於死神；昨天，...
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![對外友好往來文章教案]( "對外友好往來文章教案")
- 對外友好往來文章教案一、教學目標1、知識與能力：瞭解隋唐時期對外交往比較活躍的情況，包括日本派往中國的遣唐使與唐文化對日本產生的深遠影響、鑑真和尚東渡日本、隋唐與新羅的頻繁的來往、唐玄奘西遊取經等史實。培養學生收集處理信息的能力，觀察分析問題的能力，比較能力...
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![對外友好往來教學設計]( "對外友好往來教學設計")
- 學習目標1.瞭解隋唐對外交往比較活躍的情況，包括日本派往中國的遣唐使與唐文化對日本產生的深遠影響、鑑真東渡日本、隋唐與新羅的頻繁的來往、玄奘西遊取經等史實。2.理解分析隋唐時期出現頻繁交往高潮的原因和對歷史發展產生的重大影響。3.感悟鑑真六次東渡、玄奘歷時18...
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![《對外友好往來》説課稿]( "《對外友好往來》説課稿")
- 第一部分説教材首先，説本課的地位和作用。《對外友好往來》是第一單元繁榮與開放的社會中的第六課對外友好往來的學習內容，是本課也是本單元的一個重點內容，本節課起到了一個承上啟下的作用，通過對這節課的學習要讓學生知道唐朝是一個開明及繁榮昌盛的王朝。其次，説教學目標。...
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![對外友好往來課文的教案]( "對外友好往來課文的教案")
- 學習目標1.瞭解隋唐對外交往比較活躍的情況，包括日本派往中國的遣唐使與唐文化對日本產生的深遠影響、鑑真東渡日本、隋唐與新羅的頻繁的來往、玄奘西遊取經等史實。2.理解分析隋唐時期出現頻繁交往高潮的原因和對歷史發展產生的重大影響。3.感悟鑑真六次東渡、玄奘歷時18...
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![對外友好往來教案]( "對外友好往來教案")
- 第6課對外友好往來教案[教學目標]1、知識與能力目標：通過本課的學習，使學生了解隋唐對外交往比較活躍的情況，鑑真和尚東渡日本、隋唐與新羅的頻繁的來往、唐玄奘西遊取經等史實。2、情感態度與價值觀目標：通過講述隋唐時期我國同亞洲各國，這種友好交往對歷史發展產生的重大影...
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![《做友好往來的使者》教案3篇]( "《做友好往來的使者》教案3篇")
- 作為一名教師，通常需要用到教案來輔助教學，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的《做友好往來的使者》教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。《做友好往來的使者》教案1教學目標：懂得教育的含義、教育的作用、受...
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![中秋節歷史來歷]( "中秋節歷史來歷")
- 中秋節成為官方認定的'全國性節日，大約是在唐代。唐代時中秋風俗在我國北方已流行。《唐書·太宗記》記載有“八月十五中秋節”。中秋賞月風俗在唐代的長安一帶極盛，許多詩人的名篇中都有詠月的詩句。並將中秋與嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、楊貴妃變月神、唐明皇遊月宮...
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![七年級歷史《中外的交往與衝突》教學反思]( "七年級歷史《中外的交往與衝突》教學反思")
- 成功之處：1、在需要學生們記憶的地方增加了添加效果，使同學們能清楚的'瞭解、掌握本節課需要記憶的地方；2、在瞭解鄭和的基礎上，通過分析討論鄭和在航海途中會遇到的危險？同學們能對鄭和下西洋及鄭和本人作出公正的評價；4、能對戚繼光領導的抗倭鬥爭作出公正的評價，是正義的還...
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![初中歷史兩漢時期的對外交流的教案]( "初中歷史兩漢時期的對外交流的教案")
- 【教學目標】一、知識與能力1、記住“絲綢之路”的起點和大致走向，以及中國與歐洲開始直接交流的時間。2、理解“絲綢之路”在中外交流史上的地位，認識“漢委奴國王”金印歷史價值。3、通過識圖培養觀察能力，培養從歷史文物獲取有用信息的能力，概括“絲綢之路”和“南方絲路...
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