![大海精品教案設計]( "大海精品教案設計")
- 大海精品教案設計A情感、態度、價值觀方面：目的：檢測學生的情感體會及對自然的態度，使學生熱愛大自然，親近大自然，初步樹立對人與自然和諧共處、共生共長的意識。方式：採用師生對話，學生回答的方式，讓學生自帶一些有關大海的圖片。1、“你見過大海嗎?”2、“你聽過有關大海的故事...
- 17943
![大海的歌精彩教案設計]( "大海的歌精彩教案設計")
- 大海的歌精彩教案設計《語文教案－大海的歌》教學目標：1．認識本課的2個生字。2．有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的自然段。瞭解祖國建設的新成就，體會作者的思想感情。3．按照“閲讀提示”的要求，讀懂句子，把握課文的主要內容，瞭解作者的觀察方法。教學過程：第一課時學習目標：整體感知課...
- 31290
![《大海睡了》精品教案設計]( "《大海睡了》精品教案設計")
- 教材簡析《大海睡了》是義務教育課程標準實驗教科書語文（蘇教版）一年級上冊第9課。本課涉及的主題聯繫學生生活積累，藉助現代信息技術，在教師的組織引導下，使學生們在對大海有感性認識的基礎上，感受詩歌的語言、情境。學生分析本課是一年級的語文課並涉及到一些自然常識。一年...
- 17941
![林海教案設計]( "林海教案設計")
- 林海教案設計林海(教科版九年義務教育六年制小學“Z?T”實驗教科書五年級下冊)哈爾濱市木蘭縣人民小學李泓燕【創新設計】在全面進入新課改的今天，我們應用語文教學“以人為本”這一理念來進行教學《林海》這一課。這包括兩方面的含義，即人文性與工具性。人文性是指學生在...
- 5397
![《大海睡了》教案設計]( "《大海睡了》教案設計")
- 一、教材簡介：《大海睡了》是義務教育課程標準實驗教科書語文（蘇教版）一年級上冊第9課。本課涉及的主題聯繫學生生活積累，藉助現代信息技術，在教師的組織引導下，使學生們在對大海有感性認識的基礎上，感受詩歌的語言、情境。二、目標預設：1．能正確、流利、有感情地朗讀課文及背誦課...
- 29860
![《趕海》教案設計]( "《趕海》教案設計")
- 《趕海》教案設計《趕海》教案設計教學目標：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.憑藉對課文的反覆朗讀，感受“我”童年時趕海的樂趣。激發學生熱愛大海，熱愛生活的思想感情。教學過程：1.激趣師：配樂敍述：“小時候，媽媽對我講，大海就是我故鄉┄┄”每當我唱起這支歌，便想起童年時趕...
- 11036
![《林海》教案設計]( "《林海》教案設計")
- 教學目標：使學生了解大興安嶺的景物特點，並體會作者表達真情實感的方法。教學內容：1、通過理解重點詞句，瞭解大興安嶺景物的特點。2、使學生受到熱愛祖國的教育。3、有感情地朗讀課文。教學過程：一、複習回顧。1、自由讀課文。2、思考：通過上節課的學習，説説你最喜歡本文中哪一...
- 13645
![《大海睡了》優秀教案設計]( "《大海睡了》優秀教案設計")
- 一．複習1．聽寫生詞yong抱背zhe裏頭2．對照訂正3．上節課我們初讀了課文，並學習了三個生字，這堂課我們繼續學習第9課——齊讀課題。二．細讀課文1．學習第一句。1)指名讀，思考：從哪裏看出大海睡覺了？2)指導朗讀：是啊，大海不鬧也不笑了，因為它睡覺了，噓，我們別吵醒它，小聲讀讀這句話。3)什麼時候...
- 8345
![海燕教案設計]( "海燕教案設計")
- 作為一位優秀的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的海燕教案設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。海燕教案設計篇1教學目標：1、理解海燕這一藝術形象的典型意義。2、理解象徵、對比、擬人、比喻手...
- 30297
![我愛大海優秀教案設計]( "我愛大海優秀教案設計")
- 教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、從課文中感受大海的浩瀚無際和變幻無窮，體會作者對海的深厚感情，培養學生對自然界的感受能力。3、在閲讀中揣摩課文的順序，領悟作者的表達方法。教學重難點：1、朗讀課文，感受大海的浩瀚無際和變幻無窮，體會作者對海的深厚感情，培養...
- 26433
![《致大海》的教案設計]( "《致大海》的教案設計")
- 教學要點：海的象徵意義及詩人由止抒發的思想感情形象生動的語言，透過生動形象的語言領略異國情趣理解作者行文思路，如何圍繞中心行文。學法指導利用學生熟悉的有關分別的場面引導學生對詩歌結構的把握通過指導誦讀，品味詩中透出的思想教學步驟：1、介紹背景知識：明確：普希金（1799-...
- 33310
![趕海的教案設計]( "趕海的教案設計")
- 趕海的教案設計石林鹿阜中學小學部張桂仙教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，感受“我”童年趕海的樂趣。激發學生熱愛大海，熱愛童年生活的思想感情。教學重點：課文第三自然段是全文的重點。有感情地朗讀課文，體會趕海的樂趣。教學過程：一、揭示課題...
- 22649
![海燕 教案教學設計]( "海燕 教案教學設計")
- 特級教師劉福增（一）教師向學生介紹《海燕》的創作和發表後所起的作用。（參照教學參考書的內容。俄文的“海燕”含有“暴風雨的信使”之意。）（二）教師朗誦這首詩，使學生感受在俄國沙皇的反動統治下，廣大人民呼喚革命暴風雨到來的迫切心情。（三）教師給同學簡要講講“散文詩”的特點。...
- 10610
![林海 教案教學設計]( "林海 教案教學設計")
- 13.林海321、學習課文第2--5自然段（寫景部分）。2、學習討論課後第2題。重難點：懂得寫景的方法及作用。錄音機投影片，小黑板。複習檢查。多音字看拼音組詞。kòng（）xīng（）空興kōng（）xìng（）聽寫詞語，解釋帶點字。興國安邦目之所及盛氣凌人椽柱疾馳明確任務。作者為什麼覺得大興安嶺“...
- 9769
![《大海睡了》教學設計(網友來稿) 教案教學設計]( "《大海睡了》教學設計(網友來稿) 教案教學設計")
- 江蘇省泰州市九龍實驗學校卞東方教學目標:1、利用多媒體課件，激發學生想象走入詩的意境，體會夜晚大海的靜諡；2、指導學生正確、流利地朗讀詩歌，有感情地背誦詩歌。3、利用多媒體課件，積累詞彙。教學過程：一、激趣導入;（課前播放vcd《小貝殼》。）1、剛才的小朋友們在哪兒幹什麼呢？（...
- 14015
![《我家住在大海邊》教案設計]( "《我家住在大海邊》教案設計")
- 教學目標：學習生字，學會認十五個生字，會寫六個生字。朗讀兒歌，背誦兒歌。發展學生的思維能力，提高學生的口語表達能力。教學重點：學習生字，發展能力。教學準備：生字卡片錄音帶掛圖教學時間：二課時教學過程第一課時一、導課：教師出示一封信，説：“小丁丁給大家寫來了一封信，想讀嗎？”板書...
- 24790
![《海燕》教案設計]( "《海燕》教案設計")
- 《海燕》教案設計教學目標：１．通過預習，疏通並瞭解課文內容２．由感知入手，弄清文章內容的表層含義，理清層次結構３．分析理解前兩幅畫面，學習海燕自信樂觀勇敢的精神教材分析：重點：目標２、目標３難點：理解海燕的自信心與洞察力課前預習指導：教學過程：一、創設情境，導入新課（４'）播放錄音，學生邊聽邊讀...
- 26850
![趕海教案設計]( "趕海教案設計")
- 趕海教案設計教學內容：蘇教版小學語文國標本第六冊第11課教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、憑藉對課文讀、品、評，感受“我”童年時趕海的樂趣。激發學生熱愛大海、熱愛生活的思想感情。3、利用課文插圖，激發學生想象，練習説話。教學重難點：重點：憑藉對課文讀、...
- 11657
![《大海睡了》的教案設計]( "《大海睡了》的教案設計")
- 一、教材簡介:《大海睡了》是義務教育課程標準實驗教科書語文（蘇教版）一年級上冊第9課。本課涉及的主題聯繫學生生活積累，藉助現代信息技術，在教師的組織引導下，使學生們在對大海有感性認識的基礎上，感受詩歌的語言、情境。二、目標預設：1．能正確、流利、有感情地朗讀課文及背誦...
- 32859
![大海的歌的教案設計]( "大海的歌的教案設計")
- 教學目標：1.認識11個生字，會寫生字。2.正確流利地朗讀課文，背誦課文。3.經歷理解詩歌的過程。4.激發想象和探究心理。教學重點：學會生字，並背誦課文。教學難點：瞭解問答式的表達式。教具：教學掛圖教學過程：第一課時一、導語。同學們，你們見過大海嗎?是從哪裏見過的?它給你留一最深...
- 7947
![在大海中永生的教案設計]( "在大海中永生的教案設計")
- 在大海中永生的教案設計一、教學目標：1入情入境的學習課文，激發學生對鄧爺爺的崇敬之情2緬懷鄧爺爺同志的豐功偉績，學習他愛祖國、愛人民的高尚情懷。3有感情的朗讀課文，表達出人民與鄧爺爺的深厚感情。二、教學內容：國標本蘇教版第九冊13《在大海中永生》教學重點及難點：1、緬...
- 31649
![趕海-教案設計]( "趕海-教案設計")
- 趕海-教案設計第一課時教材分析：本文記述了我童年時代跟舅舅去趕海的事，生動展示了趕海的無窮樂趣，表露了作者對大海、對生活無比熱愛的情懷。全文共5個自然段，語言兒童化，自然清新活潑，以歌詞開頭，巧妙地引出下文，文章的結尾再一次引用歌詞，照應開頭，使全文渾然一體。教學目標：1、...
- 20891
![《我愛大海》教案設計]( "《我愛大海》教案設計")
- 第一課時教學內容：教科版小學語文第十冊《我愛大海》。教學目標：1、正確、流利、有感情的朗讀課文。2、讀懂課文內容，從課文中感受大海的浩瀚無際和變幻無窮，體會作者對大海的深厚情感，培養學生對自然界的感受能力。3、在閲讀中揣摩課文的順序，領悟作者的表達方法。教學重難點：1...
- 10748
![《致大海》教案設計]( "《致大海》教案設計")
- 《致大海》教案設計教學重點理解詩人的情感，理解詩歌的主題，理清詩歌的抒情思路教學難點理解詩人的情感，理解詩歌的主題教學過程一、明確要求：1．教師可把學生分為5－7人為一組的若干小組，協調分工：朗誦討論，記錄（有專人）2．每個同學要有自己的體會，並能表達出來（1－2分鐘）3．從主題、內容、寫...
- 5706
![致大海教學設計方案]( "致大海教學設計方案")
- 一誦讀提示全詩抒情氣氛濃厚，感情強烈而又深沉，誦讀時，要注意把握全詩感情的基調和變化。二整體感知全詩共十五節，大致可分為三個部分。第一部分為第一、二節，寫詩人向大海告別。在詩人看來，大海以它的自由奔放展示它的美，以它的自由奔放向世人召喚。大海與詩人共有的自由奔放的...
- 9349
文書都
