【必備】小學寫作文900字合集10篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的小學寫作文900字10篇，希望對大家有所幫助。

小學寫作文900字 篇1

星期五，我和林洲坤、趙睿哲“校園三劍客”組合約定：週日一起到趙睿哲家玩。

從星期五到星期日雖然只有兩天，但我好像等了幾年。平時不是常説“光陰似箭，日月如梭”嗎？現在，我感覺時間爬得比蝸牛還慢，真是救護車撞上火車——急上加急。

星期日終於來了！嘿，天公作美，老天爺像知道我的心事似的，往窗外一看，陽光好像給樹木戴上了金色的髮夾，一少部分陽光透過密密層層的樹枝漏下斑斑點點的日影。“叮鈴鈴！”電話響起來了，我像餓虎撲食般地撲向電話機，抓起來一聽，果然是林洲坤打來的，他爸爸已經把車開到樓下。我跟家長道個別，迅速穿上鞋，打開門，三步並作兩步往樓下衝，到了樓下，找到林洲坤爸爸的車，林洲坤早已拉開車門等我上車，我迫不及待地跳上去。“嘟嘟”，轎車啟動了。

到了趙睿哲家樓下，我和林洲坤像剛出籠的困獸，飛一般地跑向五樓，使勁地對趙睿哲家敲門，把門敲了個震山響。趙睿哲開了門，我們就進去了。

一進趙睿哲家，我們就開始思考要玩什麼遊戲，還是我靈機一動：“我們一起玩二十四點吧！”“二十四點怎麼玩啊？”他們異口同聲地問。我告訴他們遊戲規則：“用‘+’、‘-’‘x’‘÷’‘( )’這五種符號使抓到的四張牌的得數為24，其中A代表1，J代表11，Q代表12，K代表13，如果摸到大小王就重摸，看誰算得快，誰就贏。”“好！”我的建議得到了他們的一致贊同。

林洲坤先摸牌，只見他摸牌之前，合着雙手，口中念道：“天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈！”摸完牌，他看了一下，立刻大叫起來：“What’s!這是什麼牌，叫我怎麼玩啊！”我和趙睿哲很好奇，湊近一看，“哈哈！”林洲坤的運氣好差，他摸到了A,A,A,2.這怎麼算都算不到24，趙睿哲笑的大門牙都快掉了，我笑得肚子都痛了，只有林洲坤把嘴巴撅得比天高。

輪到我摸牌了，我的運氣出奇地好，我摸到了3，5，10，6，我脱口而出：“3+5+10+6=24！”他們驗證了我的牌，發現我沒作弊，只好恭喜我先撥頭籌。

玩了幾輪後，我們就覺得二十四點遊戲沒意思了。趙睿哲説：“我有個籃球，我們來投籃吧！”他拿出籃球，又拿了個桶子當球框，説：“我們輪流從指定地點突破另外兩個人的防守，把球扔進球框就加一分，看誰的分數多誰就獲勝。”

我先持球，首先防守我的是趙睿哲，我旋了個360度，過了趙睿哲這道防線，前面還有林洲坤這道防線。我順勢做了個假動作，林洲坤上當了，趁他跳起來的這個空擋，我迅速跑過去，大力扣籃，可是我太得意了，沒有扣進，球反彈了出來。我眼疾手快搶到了球，眼看他們就要跑過來了，我趕緊隨手一扔，趙睿哲跳起來，把球往上用力一拍，球撞在了門上後落下來，正好砸到林洲坤的頭，球又反彈到牆壁上，落在桌子上，又滾下來在籃筐的邊沿轉了一圈後，最後落入籃筐。這可真是歪打正着。

時間不知不覺就過去了，落日的餘暉染紅了窗櫺，陽台上的花兒苗兒在晚風的吹拂下搖曳着，太陽像喝醉了酒的紅臉醉漢，跌落在山那邊。我也戀戀不捨地回家了。

這個週末過得如此愉快，令我難忘！

小學寫作文900字 篇2

“古之所謂豪傑之士者，必有過人之節。人情有所不能忍者，匹夫見辱，拔劍而起，挺身而鬥，此不足為勇也。天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒。此其所挾持者甚大，而其志甚遠也。”這段話出自蘇軾的《留侯論》，它的大意是：古時候被稱作豪傑的人，一定具有一般人無法忍受的度量。有勇無謀的人被侮辱，一定會拔起劍，挺身上前搏鬥，這不足夠被稱為勇士。天下真正具有豪傑氣概的人，遇到突發的情形毫不驚慌，當無原因受到別人侮辱時，也不憤怒。這是因為他們胸懷極大的抱負，志向高遠。

《留侯論》一文説的是與韓信、蕭何並列為“漢初三傑”的謀士張良。

張良出身於貴族世家，祖父開地，連任戰國時韓國三朝的宰相。韓國的滅亡，使張良失去了繼承父親事業的機會和顯赫榮耀的地位，他心存亡國亡家之恨，並把這種仇恨集中於一點——反秦。他結交刺客，在秦始皇必經之路上埋伏等待，想要擊殺他，未遂，被懸榜通緝，不得不埋名隱姓，逃難到他處。

一天，張良在橋邊散步時，遇見一位穿着粗布短袍的老翁，他走到張良的身邊時，故意把鞋踢落橋下，然後傲慢地差使張良道：“小子，下去給我撿鞋！”張良愕然，但還是忍着心中的不滿，替他取了上來。隨後，老人又蹺起腳來，命張良給他穿上。張良還是強壓怒火，膝跪於前，小心翼翼地幫老人穿好鞋。老人非但不謝，反而大笑而去。張良呆視良久，只見那老翁走出裏許之地，又返回橋上，對張良讚道：“孺子可教矣。”並約張良5日後的凌晨再到橋頭相會。張良不知何意，但還是恭敬地跪地應諾。

5天后，雞鳴時分，張良便匆匆趕到橋上。誰知老人已經等在橋頭，見張良來到，忿忿地斥責道：“與老人約，為何誤時？5日後再來！”説罷離去。結果第二次張良又晚老人一步。第三次，張良索性半夜就到橋上等候。他經受住了考驗，於是老者送給他一本書——《太公兵法》。從此，張良日夜研習兵書，俯仰天下大事，深受劉邦的器重和信賴，終於成為一個深明韜略、足智多謀的“智囊”。

不能忍的張良刺秦失敗，命懸於絲；在學會忍耐後，他才發揮出了自己真正的才幹。

我也是個無法忍耐的人，如果有人説我一句壞話，我定會反説他兩句；如果有人打我一下，我也絕對不會客氣。但是自從讀到這一篇《留侯論》後，我才明白：忍耐不是軟弱，乃是大度；忍耐並非投降，而是勝利。

其實，人無完人，審視一下自己，我們就沒有理由對周圍的一切都那麼苛刻。一個人的成熟度，在很大程度上表現為他的忍耐程度。學會忍耐，會讓生活更加輕鬆；學會忍耐，我們會少一些浮躁，多一些思考；學會忍耐，我們不會再為小事煩惱。

忍耐，是在等待一個機會，是在積蓄自己的力量。我們可以忍受別人異樣的目光，還有沒來由的猜測，但是我們一定要清楚自己的目標，並毫不動搖的朝着自己的目標前進，直到我們成功的那一刻，讓所有人為我們鼓掌。

小學寫作文900字 篇3

每個人都希望有一個美好、快樂的童年，大人們也經常説現在社會時代的小朋友都生活得很快樂、很充實，可是他們錯了，小孩的痛苦，只有我們自己知道，大人們難道就不理解我們嗎？

很多事情，都可以證明，小孩生活的很痛苦，接下來我就來説幾件事情。

在學校的生活，差生永遠比好學生要不容易得多，比如我們老師太偏心於好學生 上週教育局領導要來我們學校，學校要舉行一個儀式，要叫八個同學而且是四男四女，要比較高的，這是學校的規定，可是班主任，直接叫了六個女生兩個男生，女生還有幾個很矮，老師就説沒關係，可是我想説的是，老師您不經常説做人要公平公正嗎？您説的倒挺好，可是做到了嗎？您不給其他人的鍛鍊機會，或許這是他們的長處，讓他們發現自己的長處，變得不再那麼自卑，您應該利用一節課的時間讓同學們發揮，再選出八名同學，這才公平公正。可是您沒有，您只是選了六女兩男。

還有別的事情，放假三天，只是比平常多了一天，作業卻無緣無故的多出來了五倍，您還説這些作業不多，您知道這些壓的我們喘不過氣來，1號元旦就不能讓我們休息一天嗎？而我看您的朋友圈，您發了一組照片，各位老師笑容燦爛無比，連平時嚴肅的體育老師都笑了起來，可見你們玩的多開心。

老師每天上課拖堂，回家晚了，就得被父母捱罵，連一個解釋的機會都沒有，就算解釋了，父母也會説“天天都是找這個理由，看我不打死你”我們只好委屈的被捱罵捱打了。

我們班的每一個好學生在老師眼中都是十全十美的，一個缺點也沒有，而壞學生卻是一個優點也沒有。那麼，老師您真的是大錯特錯了，好學生在您的面前都是裝出來的，在你看不到的地方，好學生比差學生還撒野，他們只是比差學生聰明瞭點，至少，差學生懂素質，而好學生呢？張嘴閉嘴就一個髒話，天天靠有個班主任支撐着威脅差生拿錢。

每次週末回家都是佈置一大堆作業，一句話説得好“學校就是連續簽到五天，送你作業大禮包一份”真是應了這句話，語文老師會説“沒有啊，我佈置的很少啊”數學老師也會説“就一個小時多而已”那麼老師們考慮過如果幾科作業加起來，同學們要做多久？老師就會説：“給你們佈置作業，不是為了我，而是為了你們，這樣才能提高你們的學習成績”為此，我特別納悶，如果大家寫作業能提高成績的話，那還要老師幹什麼？

以上幾乎是説學校的，我還要再説一段關於生活中的。

父母把我們生下來，就是讓我們幸福的生活，那為什麼要逼我們幹很多不感興趣的事？很多父母會説：“我們倖幸苦苦把你養這麼大， 你卻這樣有什麼用，膩子！”我只想説“那沒有用你們為什麼要生下來？為什麼要搞懷孕？！”

通過這篇，我只想在這裏向大人呼籲“各位家長，還孩子一點自由，一點權力。各位老師，不要讓孩子們多寫作業，讓孩子們時刻放鬆自己。校長多舉行些活動”。

小學寫作文900字 篇4

温暖是黑夜中的一盞指路明燈，讓迷失方向的人走向光明；温暖是雪地裏的一個温暖的火堆，讓那些寒冷的人們感到撲面的熱氣；温暖是沙漠中那唯一的“神水”，讓那些口乾舌燥的人感到甘甜。

冬季的一天，北風呼嘯。爸爸媽媽們都出去了，我獨自一人去廣場玩耍等他們回來。到了那裏，居然一個小朋友都沒有。唉！我心想：怎麼沒人，真無趣！誰叫今日雨雪霏霏呢，地上都蓋上了一層厚絨毯。五分鐘，十分鐘，十五分鐘……我像春天裏那翱翔在天上的鳥兒自由自在地在廣場上放肆地“飛”着，想把這無聊拋遠些去。忽然，不知怎麼的，我的肚子一陣劇痛，“哎呦”一聲蹲了下來。真是疼死我了，恨不得想在地上打幾個滾，但這雪天的，要是滾幾個，還不早凍死！肚子越來越疼，我捂着肚子，快受不了了。

這時，一位正坐在花壇邊的阿姨注意到了我，便走過來蹲下和藹地問道：“你怎麼了，小姑娘？”我疼得滿頭都是汗，便支支吾吾地説：“我……我肚子……疼……”阿姨着急地問我：“那你家住哪兒？我扶你回去。”阿姨一邊問我一邊用手帕替我擦去額頭上的汗水。我忍着疼説：“我家……就住在……附近……過了……馬路就到了……”阿姨用手抓住了我的胳膊，放在她的肩膀上使勁地把我拉起來。我重重的身體整個都壓在了她的身上。

馬路上車輛很多，我和阿姨一步一步慢慢地往前走。剛到馬路邊，阿姨就快撐不住了。她的身子向一邊傾斜着，大口大口地喘着氣，我才剛發現阿姨是那樣的瘦小。我擔心地問：“阿姨，您是不是累了？”阿姨回頭勉強地衝我笑了笑，然後直了直身子回答：“沒有啊，我有的是勁兒。”她裝出一副很輕鬆的樣子，可是這樣還是無法掩飾她臉漲得通紅，大口大口喘着氣的模樣。本來很近的一段路，可我們卻走了半天。

到了家門口，敲了好久的門都沒有反應，我突然想起來爸爸媽媽都出去了，便囁嚅地對阿姨説：“阿姨，我爸爸媽媽都出去了。”阿姨忐忑不安地説：“那，你告訴我你爸爸媽媽的電話吧。”可撥了好幾遍，始終沒有人接。我便擔心起來，心想：這阿姨是陌生人，萬一她讓我一個人待在這裏怎麼辦？阿姨好像看透了我的心思，便對我説：“我送你去醫院吧。”阿姨二話不説，又揹着我出去了，攔上了一輛出租車把我送到了醫院。到了醫院，檢查好了後，阿姨讓我躺在病牀上。

我迷迷糊糊地睡着了。等我醒來時，爸爸媽媽在病牀前守着我。我輕輕地對媽媽問道：“媽媽，那位阿姨呢？”媽媽對我説：“阿姨把你安頓好了後，又通知了我們，然後就走了。”這件事過去很久了，我的腦海中還常常浮現出那位阿姨的親切面容。

在生活中，處處都會洋溢着人與人之間的真情，這讓我很温暖。即便是在寒風凜冽的冬天，我也不覺得冷。因為，那是愛的力量！

小學寫作文900字 篇5

流水淙淙的小河，秧苗青青的田野，一條蜿延寬敞的公路，幾座墨綠深遂的大山，還有那點綴在這無限自然風光中的小屋。這些便構成了我美麗的家鄉，一個有着詩意名字的村莊——路下田。

走進我的家鄉，最先看到的便是那條小河。河水裏靜靜躺着的鵝卵石，河面上“嘎嘎”追逐戲水的鴨子，還有河岸上洗衣服的小姑娘，都讓我看到了家鄉小河的美麗。更不要説那長長的水草，如絲如縷；碧波閃閃，如揮灑萬點銀；一條小魚，一會兒還在水裏靜靜地搖着尾巴，張着嘴，俶爾箭一般向遠處游去。

河岸的左邊是一望無際的稻田。稻田裏，嫩綠的秧苗，金黃的油菜花，放眼望去，綠一片，黃一片，好看極了。春耕時，拖拉機“突突突”地來回在田野裏奔跑，青蛙“呱呱呱”地在田埂上蹦來跳去，熱鬧極了。

田野的上方就是村莊。早晨時後院子裏茅草垛上閃着亮晶晶光茫的露珠，午休時屋子大廳內長板凳上躺着的輕搖蒲扇的身影，傍晚時紅屋頂上煙囱裏冉冉飄起的裊裊炊煙，夜晚時深藍天空中掛着的一抹鐮刀似的月牙兒——這些便構成了村莊在我腦海中最美的畫卷。

值得一提的是，在一座座像親密朋友般緊緊挨靠在一起的紅磚瓦小屋前都有一塊大的空地，農忙時，這裏便鋪上一張張竹子編織成的篾席，然後在篾席上曬上一片片金燦燦的稻穀，只要一看到它們，人們臉上就會露出為豐收而喜悦的笑容；閒暇時，這裏便成了孩子們嬉戲的天堂：跳繩、踢毽子、滾鐵環、捉迷藏、老鷹捉小雞，孩子們玩得樂趣無窮，整個村莊洋溢在一片歡聲笑語中。

村旁有一條寬敞的公路。路旁沒有絢麗多彩的霓虹燈，沒有像士兵那樣挺拔站立的白楊樹，也沒有車水馬龍、人潮洶湧的繁忙喧鬧，偶爾經過的幾輛班車是人們通往城裏的唯一途徑，但自行車卻是公路上一道獨特的風景。大人們騎着自行車去鎮裏購貨，小孩子們則騎着自行車兜風，只聽見“叮鈴叮鈴”的悦耳鈴聲在這寬敞蜿延的公路上不斷蔓延開來。

穿過公路，展現在眼前的便是一片墨綠深遂的大山。沿着一條帶有黃土香味的黃泥小路走上山。山路的左旁有一塊竹林。竹林間有一股從山上流下來的清泉，泉水清如明鏡，流水脈脈。幾片落下的竹葉遮着水面，也有幾片竹葉在流水中打個轉，便隨流水匆匆離去。身在竹林中，一陣風吹來，竹葉“刷刷”作響，一絲絲涼意傳身，不覺得讓你心曠神怡。

山上蓊蓊鬱鬱，綠蔭如蓋。茂密的枝葉打碎了陽光，星星點點地灑在地上。認不出你喲，這一棵棵高大勁直的.樹，只因歲月的滄桑在你們的身上披上一層厚厚的苔蘚。這些飽經風霜的老樹正躡着顫巍巍的腳步，伸出皺紋累累的雙手，迎接飄泊歸來的遊子。不知是誰驚動了樹上熟睡的白鳥，“撲”的一聲，它已“磔磔”雲霄間，飛過高山，飛過公路，飛過村莊，飛過田野，飛過小河……

我愛我的家鄉，愛它那無限美麗的風光！

小學寫作文900字 篇6

唐代有一位偉大的詩人杜甫，他曾經寫過一首詩《望嶽》，其中有兩句是：“會當凌絕頂，一覽眾山小。”而我今天就要去登泰山了，去親身體會一下“一覽眾山小”的感覺。

我們從岱宗坊出發，過一天門，很快便到了孔子登臨處。相傳這裏是孔子登泰山的地方，站在那裏，我彷彿看到了偉大的教育家——孔子。

我們繼續攀登，過紅門，經萬仙樓、鬥母宮、柏洞、壺天閣、回馬嶺、步天橋，直上中天門。到了中天門就是一半的路程了，我們也已經汗流浹背。有許多遊客選擇在中天門坐索道上山頂，我覺得那樣就失去了登山的意義，所以，我們選擇繼續攀登。爸爸給我買了一根龍頭枴杖，這樣就可以減輕登山的勞累了。上山的台階有時候非常的陡，而且也很長，於是，爸爸告訴我要懂得堅持，只要“心平氣和”，就能“如履平地”。按照爸爸的説法，我們調整呼吸，慢慢地向上攀登着，而媽媽卻常常被我們落在後面，簡直像一隻慢吞吞的小蝸牛。

在到五大夫松的時候，我看見了一位往山上挑東西的人，爸爸説那是挑山工，他已經滿頭大汗了，但即使如此，卻一次也沒有停歇過。他的衣裳已經破爛了，褲子也很不像樣，特別是鞋子還磨出了大洞。我看到他的擔子上共有四箱可樂和水，他挑着擔子緩慢地向上走着，別人問他什麼，他也不回答。我知道，他已經非常辛苦了。他的那種堅持的精神深深地鼓舞了我。

我們又經過了雲步橋，來到了望人鬆，接下來就是最難攀登的十八盤了。這十八盤有慢十八和緊十八，緊十八盤非常的陡。此時山中的雲氣也越來越濃了，兩側的山邊有許多名人的石刻。我們當然也非常的勞累，但登頂的願望更加強烈。眼看着離南天門越來越近了，我和爸爸互相加油，終於登上了南天門。爸爸為我拍了照，可回頭一看，媽媽還沒上來呢。於是，我們一起給媽媽加油，這隻“小蝸牛”也終於登上了南天門。我們的心中都無比的喜悦與興奮。爸爸看看時間，原來我們已經攀登了5個小時了。

轉過南天門，爸爸説馬上就到天街了。果然，遠遠地我便望到了一個牌坊，上面寫着“天街”。我們一鼓作氣，上了天街。啊，從天街向遠處望去，山中的雲氣好多啊！就連來時的路也是若隱若現的。我覺得有一種特別神奇的感覺，彷彿要飄起來一樣，又好像自己成了神仙，飛在天宮之中。

我們又開始向着玉皇頂出發了。途經泰山老奶奶的碧霞祠，又觀賞了瑰麗壯觀的唐摩崖。我覺得泰山真是太偉大了。來到玉皇頂，我在“五嶽獨尊”旁留了影，之後，我們選了一塊山崖邊巨大的平整的山石，坐在上面吃起了午餐。一邊休息，一邊欣賞眺望着遠方，我們已經來到了雲朵裏，真美啊！而此時，我也終於感受到了什麼叫“一覽眾山小”。

休息過後，我和爸爸媽媽又沿着巨石登上了日觀峯。這裏有著名的拱北石，還有元寶石和飛來石。我在元寶石上照了幾張相，心裏美極了。

今天，我終於登上了泰山。我也非常的激動。爸爸還不住地説佩服我，小小年紀竟能爬上泰山。是呀，世上無難事，只要肯登攀。只要努力，就能爬上泰山。等我長大了，我還要再來登上這雄偉的泰山！

小學寫作文900字 篇7

他，一個普普通通的男孩。論成績，班級中等；論聽講，不好不壞。但這樣一個普通的不能再普通的男孩，卻時刻有人注意他——不是因為帥氣，不是因為有魅力，而是因為時時刻刻有人嘲笑，唾棄，因為他擁有一個不同凡響的怪名——李添祥。

這個名字是他的父親起的，“添”代表增加，“祥”是吉祥的意思，加起來就是天天吉祥的意思，可自從他上了小學，小夥伴們就嘲笑他，唾棄他，他們還會咬文嚼字般的稱：添——祥，哈哈，天天投降！

正因為這樣，李添祥的童年充滿了沉默，孤寂。可是有一天，命運把他拉回了正軌，使他重新快樂起來。

一天，正在批改作業的張老師不經意間瞟到了李添祥身上——小夥伴們又嘲笑諷刺他了。李添祥蜷縮在牆角，彷彿一隻小貓。可想而知，他的心已經裂成多少瓣……張老師皺了一下眉頭，在辦公室內走動。突然，張老師緊繃眉頭漸漸舒展起來，臉上洋溢着興奮的笑容，一條妙計在她的頭腦中油然而生。她叫來班長，低聲對他説了幾句話，班長點點頭，轉身跑了出去。

第二天，李添祥來到學校，教室的人已經為他打掃好了桌椅，和他一起朗讀。上課時，老師熱情洋溢，還總是提問他，使快樂女神重新光臨於他。下課時，同學們都搶着和他玩，他終於露出了久違的笑容……

一個月後。

陰晴不定的天氣，冰冷的温度，令人毛骨悚然的鳥叫。豆大的雨點從天而降，透露出天氣的陰森，不祥的預感油然而生。

週三。

平凡的日子，卻透露着離別的傷感。

誰也沒有想到，這是李添祥留在這個城市裏的最後一天。

大大的書包，憔悴的臉龐，纖細的手指，發顫的聲音。

李添祥站在講台上，低着頭，許久許久，都不願説話。長長的睫毛上，掛着像冰晶一樣的東西，不經意間，掉了下來。冰晶馬上變成了眼淚，悄然低落。

沉默許久，他抬起頭，呼出一口氣，脣瓣輕起：“我……我……大家，知道了吧。今天，我，要走了吧。”他那激動的語氣裏似乎還微微透露着憂傷。

離開這個城市，這所學校，尋找新的家，到那時，再次回頭，重温記憶的温馨。

如果願意，來世，讓他繼續做人，尋找這個班級，陪着他們，讓時間永遠停在這一刻，直到，永遠。

講台下特別靜，靜得連一根針掉下來都能聽見。大家都低下頭，靜靜地，悲傷地，也是慚愧地聽着這熟悉的鼻息，看着這熟悉的面孔。目光久久的，不願轉移。

最後，還是李添祥打破了這尷尬的氣氛：“時間不早了，我們，該説再見了呢，謝謝大家的關心，我不會忘記你們的！其實，能認識你們，真的是，真的是，三生有幸，如果有來世，我一定，不會忘了你們……”説着，他向大家深深地鞠了一躬。抬起頭，早已泣不成聲。

是啊，這間充滿愛的教室，如果有來世，哪怕做一隻蟑螂，他也要呆在這間教室，享受着這裏老師和同學們的愛……

五年級:淺憂沁殤

小學寫作文900字 篇8

未來，一個多麼美好的字眼，它令人憧憬，卻又令人怨恨。小時候，想象着未來的成熟穩重；成年之後，卻又懷念童年的天真無邪。有人在思考，未來到底值不值得去期盼？

——題記

“起牀了。”剛剛翻了個身的我，就被媽媽送來的這個機器保姆吵醒了，瞧！它還在催促我起牀。“快點起牀。”哎！沒辦法，起就起吧。

機器保姆給我穿好了衣服以後，就帶我走下了樓，來到了餐廳。當它把一道道自助餐的菜品和飲品拿上餐桌時，我肚子裏的饞蟲情不自禁地歡呼起來。就做飯這一點上，我還是挺喜歡這個機器保姆的。嘻嘻，也許只能説明我是個吃貨吧。

吃完早餐之後，我已經是精神煥發。坐上自己的車，設置好終點及其路線之後，我便愜意地喝起了咖啡。耳邊還有悦耳的歌聲，真希望每天都能如此！不一會，就到達了目的地——中國航天局。

幾個燙金的大字嵌在伸縮門旁邊的一棟牆上，看起來熠熠生輝。給人一種嚴肅而又莊穆的感覺，這就是我夢寐以求來工作的單位——中國航天局,今天終於可以在這兒上班了，我十分激動。

剛走進大門，我就被保安攔住了，他對我説：“你是幹什麼的，閒雜人員不得入內。”

我十分自豪地拿出了中國航天局的工作證。沒想到他大跌眼鏡。十分佩服地對我説：“你是我見過最年輕的工作人員，你必定前途無量，加油！”

我稍有點羞澀地説：“沒那麼厲害了，謝謝你的稱讚，我會繼續努力的！”

剛走進大廳，就有一個工作人員過來對我説：“你就是王榮祖吧，請跟我走。”

我跟着那個工作人員走進了一間辦公室，裏邊坐着五個工作人員。沿途走來，所有的工作人員都很嚴肅地幹着自己的工作，沒有一個嘻嘻哈哈，可能是他們知道哪怕0.1算錯了都有可能讓一座飛船跌落。我被這種嚴肅的環境感染了，心想：我是一個愛笑的人，今後一定要剋制我愛笑的習慣。最認真的便是小W了（小W的名字是我在後面才知道的。），你看他，雙眉緊鎖，手裏快速地在鍵盤上輸入着什麼。他埋頭苦幹，突然之間，小K來問他問題（小K也是我在後面才認識的。），他卻沉迷在工作之中了，竟無動於衷。他真是一個敬業的人呀！

我坐在辦公室一個靠右上的位置，見同事們都在工作，也就沒打擾他們。過了一會之後，一個工作人員叫我去局長的辦公室，我跟着他去了局長的辦公室，局長對我説：“為了歡迎你來這兒工作，我決定下午三點要舉行一個介紹會，你去準備準備吧。哦，還有，我姓劉，你叫我劉局就可以了，你去吧。”

“好的，劉局。”我高興地説。

下午三點，介紹會準時召開，劉局走上主席台，向着所有工作人員説：“歡迎王榮祖來航天局工作，大家掌聲歡迎他來做自我介紹。”

“我叫王榮祖，今年20歲，航天大學畢業，碩士學位，以後有什麼做得不好的，還請多多關照。”我懷着一種自豪激動地心情介紹自己。

台下發出一片雷鳴般的掌聲。

“趕快起牀，看看都幾點了，太陽都曬到屁股上了。”媽媽在牀邊大喊。

我迷迷糊糊地穿好了衣服，心想：原來是夢呀！如果是真的該多好。不過，我會好好學習，長大後實現這個夢想！

小學寫作文900字 篇9

步入校園，一切美景便映入眼簾，門口的左側擺放着二三十盆美麗的花花草草，菊花開的正豔。每一朵都開得很是燦爛耀眼。

黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的熱烈而深沉，為九中增了幾分爛漫。幾隻小巧玲瓏的紫蝴蝶輕輕拍打着薄薄的翅翼在花朵之間打着轉，嬉戲玩耍着。

緩緩依着小徑來到教學樓，扶着扶手，帶着一顆憧憬的心走到教室外。傳來一陣陣整齊的朗讀聲，慢慢的，我沉醉其中。走向九年級教室外只看九年級同學是那麼認真，桌角上擺上了五六本大而厚的書本，書上密密麻麻的筆記讓讓大為驚歎。九年級的同學們好像奮力一搏隨時戰鬥到底，面對及將面臨的中考，成為祖國未來棟樑。

沿着走走廊，來到了辦公室外。只聽老師們聚精會神，認真地批改着作業，不敢馬虎，辦公桌上堆滿了作業，有的老師在認真備課，為同學講好一節課，有的老師在訓教學生，希望學生能進行自我改正，成為一個好學生。這些老師是多麼捨己為人、奉獻自我呀！

他們為明日祖國的棟樑努力、奔波。他們為祖國而奮力拼搏，他們一切為了學生，為了學生的一切，是那麼盡職、敬業。

離開教學樓，走下樓梯，左右兩側兩個大花壇。呼吸了一口混雜着青草的新鮮口氣，嚥到肚裏，舒服極了。花壇裏種了記住玫瑰花，在蕭瑟的秋風中，玫瑰花還是這麼美。玫瑰被幾場小雨滋潤後，花瓣格外嬌嫩、柔軟，帶了一份淡淡花香，聞上去是那樣柔和，年代好似那麼悠久。露水參雜在樹的枝葉上，輕輕拍打，晶瑩剔透的露水垂落了下來，一頭扎進了草叢，消失得無影無聲。

沿着小徑，我又來到了一個靜謐的地方－居民樓。誰也不會想到，着是一副和諧，讓讓着迷的畫面。“啪，啪。”老奶奶抖着被子，曬着一副、看起來很開心、也許是那好天氣為老奶奶帶來了好心情。這時，傳來一聲清脆鳥叫。鳥兒拍打着色彩鮮豔的翅膀，在天空。打了幾個轉，姿態格外優美。而小徑旁的幾棵樹的枝葉零星的葉子宛如一個又一個跳動的音符，在風中演奏着。

一位老爺爺帶着可愛的小妹妹在陽光下玩着遊戲，老爺爺面容和藹，拉着小妹妹稚嫩的手，玩着遊戲，此時小妹妹很是開心，綻開了燦爛的笑容。叫着“爺爺，爺爺····”看着這一幕，我不禁意地笑了。

走着走着，便上了坡，往左走，便來到了圖書館，打開大門，裏面的書琳琅滿目，各色的書讓讓目不暇接。幾個大書架擺放在市內，四、五張大書桌上擺滿了書。圖書室是那樣安靜，每個來到這兒的讓都會享受到讀書的樂趣，無論是哪個人都會愛上這裏，美麗且聖神充滿書香的地方！

校園裏，有勤奮好學的學生，他們奮力上進，努力成為未來祖國的棟樑；有老師為學生的未來努力拼搏，希望在教學上闖出一片天地；有圖書室，靜謐，充滿書香，為我們充足知識·····這就是美麗的校園！

小學寫作文900字 篇10

北京奧運會我國乒乓健將技壓羣雄，為祖國爭光的比賽場面經常在我腦海裏浮現，雷嗚般的掌聲時常在我耳畔迴響，幾度夢裏我揮舞球拍激戰勁敵，乒乓球在我的球拍下神奇地上下飛舞，對手左顧右盼，節節敗退。夢裏醒來，悵然若失，因為我對打乒乓球可是一竅不通。

我跟爸爸説起我的夢境，爸爸看穿了我的心思，鼓勵並答應教我學打乒乓球。爸爸給我買回了球拍和乒乓球，但並沒有急於帶我去球室學打球，而是教我如何握球拍，使我不免有些失望。爸爸似乎沒注意到我失落的表情，反而又讓我端着球拍上下運球，説要讓我好好體驗體驗球感。這有什麼了不起！我左手拿起乒乓球鬆手落在右手球拍上，準備表現一下，可是乒乓球就是不聽話，不是左就右，不是高就是低，老是脱離球拍到處亂竄，害得我氣喘吁吁，學打乒乓球的激情早就拋到九霄雲外，我放下球拍不幹了。這時爸爸耐心勸導我，學球和做其他事一樣，要有耐心和堅強的毅力。在爸爸的鼓勵下，幾星期後，乒乓球終於可以在我的球拍上上下自由翻飛。可爸爸還是沒有急着帶我去打球，又教我對着牆壁對接球，最後還搬來張桌子放在牆壁前讓我模擬對接球。

幾個星期很快就過去了，爸爸看着我對着牆壁或前或後，或左或右打着球，臉上終於有了笑容，告訴我星期天下午就可以帶我一起去打乒乓球了。“吔！”我高興得跳了起來，盼望已久的“實彈演習”就要開始了，我激動得連晚上也久久不能入睡。

星期天下午，我們早早來到了球場，爸爸先教我怎樣發球。爸爸做了幾個示範動作，然後抓住我的手，手把手教我發球，先把球輕輕一拋，然後用拍子這麼一拍，球平穩地拍到對面去了。我腦子裏默唸了這一連貫的動作，這有何難？我拿起乒乓球拍，按爸爸教的動作一拍，結果拍得太重了一點，球“乓”的一聲就飛出了桌面，在地上連續跳了十幾下鑽進了另一球桌下面。看似簡單的發球，可在我手上就是不聽使喚，不是輕了就是重了，累得我上氣不接下氣。經過爸爸的好幾次示範和教導，又經過多次實踐，我總算基本上學會了發球。

接下來爸爸教我怎樣打了，他先叫我在旁邊看別人打，然後就讓我開始練習。因為有了在家裏模擬練習的基礎，接下來我就比效順手，我和爸爸練了好幾個回合，我發現我的技術有了較明顯的提高，一開始我連爸爸打過來的球都接不住，而現在，我不但基本上接得住球，還偶爾能贏爸爸幾個球。看着乒乓球在桌上來回跳動，發出“乒乒乓乓”的聲音，我心裏別提有多麼高興，幾乎忘記了疲勞，以致汗水濕透我的衣服也全然不顧，真是太開心了！

從學習打乒乓球這項運動中，我悟出了一個道理，無論做什麼事，只要你想學，肯學，有毅力並持之以恆，有了紮實提基礎，就一定能熟能生巧，就一定能學會。