![人教版小學二年級語文蜜蜂引路説課稿]( "人教版小學二年級語文蜜蜂引路説課稿")
- 教材簡析這篇課文是人教版課標教材六年制二年級下學期語文教材第七組的第二篇課文。本組課文的主題就是"要正確看待問題，善於思考"，寓優秀的思想品質教育於生動有趣、感人肺腑的故事之中。在教學時要讓學生以讀為主，在讀中認識生字，在讀中積累語言，在讀中發現主人公的優秀品質...
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![小學二年級《蜜蜂引路》説課稿範文]( "小學二年級《蜜蜂引路》説課稿範文")
- 作為一名人民教師，時常需要編寫説課稿，藉助説課稿可以更好地組織教學活動。那要怎麼寫好説課稿呢？下面是小編為大家收集的小學二年級《蜜蜂引路》説課稿範文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《蜜蜂引路》説課稿1一、説課標要求：低年級閲讀教學的主要任務是識字，瞭解詞句的意思，積累...
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![二年級語文《蜜蜂引路》教案]( "二年級語文《蜜蜂引路》教案")
- 學習目標①會認“莫”等6個生字，會寫“訝”等9個字。②正確、流利、有感情地朗讀課文。③理解課文內容，知道列寧是怎樣找到養蜂人的，學習列寧善於觀察，認真思考的好品質。課前準備①掛圖、生字卡片。②投影儀或幻燈片。③列寧的有關資料。第一課時課前談話，導入新課①學生介紹...
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![小學二年級語文蜜蜂引路説課稿]( "小學二年級語文蜜蜂引路説課稿")
- 作為一名教師，總不可避免地需要編寫説課稿，認真擬定説課稿，我們應該怎麼寫説課稿呢？以下是小編精心整理的小學二年級語文蜜蜂引路説課稿，歡迎閲讀與收藏。一、説教材人教版小學語文二年級下冊第七單元圍繞着“要正確看待問題，善於思考”這個專題選擇了幾篇不同體裁的課文。《蜜...
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![説課稿範文《蜜蜂引路》]( "説課稿範文《蜜蜂引路》")
- 一、基本理念閲讀學認為：閲讀教學的直接目標是培養閲讀能力，間接目標是發展思維能力，潛在目標是陶冶思想情操。《語文課程標準》告訴我們閲讀的綜合能力是閲讀技能的分項訓練逐步形成的。本節課以新的課程理念為指導，努力營造在開放而富有活力的課堂中培養閲讀能力，發展思維，陶...
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![蜜蜂引路小學語文説課稿]( "蜜蜂引路小學語文説課稿")
- 一、基本理念閲讀學認為：閲讀教學的直接目標是培養閲讀能力，間接目標是發展思維能力，潛在目標是陶冶思想情操。《語文課程標準》告訴我們閲讀的綜合能力是閲讀技能的分項訓練逐步形成的。本節課以新的課程理念為指導，努力營造在開放而富有活力的課堂中培養閲讀能力，發展思維，陶...
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![蜜蜂引路課件]( "蜜蜂引路課件")
- 教學目標：1、會認“莫”等6個生字，會寫“訝”等9個生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內容，知道列寧是怎樣找到養蜂人的，學習列寧善於觀察、認真思考的好品質。教學重難點：理解課文內容，知道列寧是怎樣利用蜜蜂作嚮導找到養蜂人的。課前準備：1、掛圖、生字卡...
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![小學二年級語文蜜蜂引路教案]( "小學二年級語文蜜蜂引路教案")
- (一)交流自學筆記1、交流認識的生字。2、交流積累的詞語。3、交流查找的資料。(二)自瀆自悟1、你知道列寧和養蜂人的關係怎樣?是怎麼看出來的?2、什麼叫“親自”?列寧為什麼要親自去找?3、列寧是怎樣找到養蜂人的?你能畫出列寧找養蜂人的路線圖嗎?(1)“一邊走一邊看”,列...
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![二年級語文蜜蜂引路教學設計]( "二年級語文蜜蜂引路教學設計")
- 二年級語文蜜蜂引路教學設計教學目標：1.會認6個生字，會寫9個生字，藉助拼音，自主識記，交流識記方法，遊戲鞏固並正確讀寫生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，能區別“常常”和“往常”的意思。3.自讀自悟，合作學習，能領會列寧善於觀察，善於思考的特點。教學重點、難點：有感情地朗讀...
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![蜜蜂引路説課稿]( "蜜蜂引路説課稿")
- 作為一位優秀的人民教師，時常要開展説課稿準備工作，藉助説課稿我們可以快速提升自己的教學能力。那麼你有了解過説課稿嗎？下面是小編為大家整理的蜜蜂引路説課稿，希望對大家有所幫助。【説教材】人教版語文二年級下冊第七單元圍繞着“要正確看待問題，善於思考”這個專題選擇了...
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![二年級語文《蜜蜂引路》公開課教案]( "二年級語文《蜜蜂引路》公開課教案")
- [教學要求]知識與能力1．學會本課生字、新詞。2．理解課文內容，體會人物特點。3．正確、流利、有感情地朗讀課文。[重點難點]重點：理解課文內容，體會人物的特點。難點：學習按事情的發展順序連段成篇的方法。[課時安排]兩課時。第一課時一、教學目標1．學會本課的生字、新詞。2．初讀課...
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![《蜜蜂引路》第一課時説課稿]( "《蜜蜂引路》第一課時説課稿")
- 一、基本理念閲讀學認為：閲讀教學的直接目標是培養閲讀能力，間接目標是發展思維能力，潛在目標的陶冶思想情操。《語文課程標準》告訴我們閲讀的綜合能力是閲讀技能的分項訓練逐步形成的。本節課以新的課程理念為指導，努力營造在開放而富有活力的課堂中培養閲讀能力，發展思維，陶...
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![小學二年級語文蜜蜂引路文教案]( "小學二年級語文蜜蜂引路文教案")
- 教學目標1、學會本課8個生字。正確讀寫由要求學會的生字組成的詞語。2、正確、流利地朗讀課文。練習默讀課文。3、理解課文內容，知道列寧是怎樣找到養蜂人的。學習列寧善於觀察、認真思考的好品質。教學重點、難點1．學會本課8個生字和由這些字組成的詞。2．知道列寧是怎樣找...
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![二年級《蜜蜂引路》説課稿]( "二年級《蜜蜂引路》説課稿")
- 課標要求：低年級閲讀教學的主要任務是識字，瞭解詞句的意思，積累和運用詞和句，培養朗讀能力，養成良好的閲讀習慣。説教學目標：1、學會9個生字和有生字組成的詞語。正確讀寫要求學會的生字組成的詞語。2、正確流利、有感情地朗讀課文。練習默讀課文。3、理解課文內容使學生知道列...
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![《蜜蜂引路》説課稿]( "《蜜蜂引路》説課稿")
- 課標要求：低年級閲讀教學的主要任務是識字，瞭解詞句的意思，積累和運用詞和句，培養朗讀能力，養成良好的閲讀習慣。説教學目標：1、學會9個生字和有生字組成的詞語。正確讀寫要求學會的生字組成的詞語。2、正確流利、有感情地朗讀課文。練習默讀課文。3、理解課文內容使學生知道列...
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![《蜜蜂引路》小學語文第一課時説課稿]( "《蜜蜂引路》小學語文第一課時説課稿")
- 一、基本理念閲讀學認為：閲讀教學的直接目標是培養閲讀能力，間接目標是發展思維能力，潛在目標的陶冶思想情操。《語文課程標準》告訴我們閲讀的綜合能力是閲讀技能的分項訓練逐步形成的。本節課以新的課程理念為指導，努力營造在開放而富有活力的課堂中培養閲讀能力，發展思維，陶...
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![《蜜蜂引路》説課稿範本]( "《蜜蜂引路》説課稿範本")
- 一、教材分析《蜜蜂引路》是小學語文二年級下冊第七訓練組的第二篇課文，課文中列寧善於觀察、勤于思考，把不會説話的蜜蜂當作嚮導，在陌生的地方找到了自己想要找的人。課文篇幅短小，情節簡單，卻能給人很深的啟迪，只是因為年代久遠，學生對列寧的瞭解不多，在教學中只是點到為止，沒做...
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![小學二年級語文《蜜蜂引路》教案]( "小學二年級語文《蜜蜂引路》教案")
- 教學目標：1、通過學習課文，使學生了解列寧由於仔細觀察，善於聯想分析而找到了養蜂人；懂得要細心觀察周圍事物，培養自己分析、判斷事物的能力。2、繼續練習一邊默讀一邊想。3、背誦課文第三自然段。教學重點：指導學生逐漸掌握一邊默讀一邊想的閲讀方法。。教學難點：背誦課文第三...
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![《蜜蜂引路》六年級語文説課稿]( "《蜜蜂引路》六年級語文説課稿")
- 課標要求:低年級閲讀教學的主要任務是識字,瞭解詞句的意思,積累和運用詞和句,培養朗讀能力,養成良好的閲讀習慣。説教學目標：1、學會9個生字和有生字組成的詞語。正確讀寫要求學會的生字組成的詞語。2、正確流利、有感情地朗讀課文。練習默讀課文。3、理解課文內容使學生...
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![蜜蜂引路評課稿]( "蜜蜂引路評課稿")
- 蜜蜂引路評課稿1在這個教學片斷中，何老師重點指導學生學習第三段。她設計了一個引導學生從整體到部分再回到整體的閲讀過程。這種設計是符合學生認識事物和閲讀課文的心理過程的。一開始，教師請學生默讀整段課文，想想列寧的住處、花叢、園子和養蜂人住的小房子各在什麼地方...
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![《蜜蜂引路》第一課時説課稿範文]( "《蜜蜂引路》第一課時説課稿範文")
- 一、基本理念閲讀學認為：閲讀教學的直接目標是培養閲讀能力，間接目標是發展思維能力，潛在目標的陶冶思想情操。《語文課程標準》告訴我們閲讀的綜合能力是閲讀技能的分項訓練逐步形成的。本節課以新的課程理念為指導，努力營造在開放而富有活力的課堂中培養閲讀能力，發展思維，陶...
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![《蜜蜂引路》小學語文説課稿]( "《蜜蜂引路》小學語文説課稿")
- 説課標要求:低年級閲讀教學的主要任務是識字,瞭解詞句的意思,積累和運用詞和句,培養朗讀能力,養成良好的閲讀習慣。説教學目標：1、學會9個生字和有生字組成的詞語。正確讀寫要求學會的生字組成的詞語。2、正確流利、有感情地朗讀課文。練習默讀課文。3、理解課文內容使學...
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![《蜜蜂引路》説課稿設計]( "《蜜蜂引路》説課稿設計")
- 一、基本理念閲讀學認為：閲讀教學的直接目標是培養閲讀能力，間接目標是發展思維能力，潛在目標的陶冶思想情操。《語文課程標準》告訴我們閲讀的綜合能力是閲讀技能的分項訓練逐步形成的。本節課以新的課程理念為指導，努力營造在開放而富有活力的課堂中培養閲讀能力，發展思維，陶...
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![《蜜蜂引路》二年級語文教學設計]( "《蜜蜂引路》二年級語文教學設計")
- 教材分析課文講述了列寧在蜜蜂的帶領下找到養蜂人的故事。“引”是帶領的意思。課文共有4個自然段，可分為兩部分。第一部分（第1自然段），寫往常列寧派人請養蜂人聊天。第二部分（第2~4自然段），寫這次列寧在蜜蜂的帶領下自己找到了養蜂人。第一層（第2自然段）寫列寧決定自己去找養蜂人...
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![《蜜蜂引路》説課稿範文]( "《蜜蜂引路》説課稿範文")
- 一、教材分析《蜜蜂引路》是小學語文二年級下冊第七訓練組的第二篇課文，課文中列寧善於觀察、勤于思考，把不會説話的蜜蜂當作嚮導，在陌生的地方找到了自己想要找的人。課文篇幅短小，情節簡單，卻能給人很深的啟迪，只是因為年代久遠，學生對列寧的瞭解不多，在教學中只是點到為止，沒做...
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文書都
